2018年下半年教师资格证中小学《综合素质》押题卷

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共 58分）

1.在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇、为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，但孩子很排斥；而“猫爸”佟大为则秉承快乐 教育的原则反对报那么多班。结合素质教育的理念。以下说法正确的是（ ）。

A.“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展

B.“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展

C.“猫爸”过于溺爱孩子，不利于孩子的成长和发展

D.“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展

2.（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

A.以人为本 B.终身教育

C.人的全面发展 D.素质教育

3.陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（ ）。

A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人

B.学生是社会中的人

C.学生是成长中的人

D.学生是有独立人格的人

4.北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（ ）。

A.漠视了教师的主导地位 B.漠视了学生的主体地位

C.体现了教师的主体地位 D.体现了学生的主体地位

5.对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。

A.学生是完整的人

B.每个学生都有自身的独特性

C.学生与成人之间存在着巨大的差异

D.学生与学生之间没有什么差异

6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（ ）。

A.严谨治学

B.实事求是

C.与时俱进

D.理论联系实际

7.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（ ）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

8.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。

A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《<教师资格条例>实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》

9.小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢！”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。张某的做法( )。

A.侵犯了学生的受教育权 B.侵犯了学生的人格尊严

C.侵犯了学生的人身自由权 D.侵犯了学生的隐私权

10.鹏鹏 12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法( )。

A.合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由

B.合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用

C.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护沄》

D.不合法，违反了《中华人民共和国教师法》

11.户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择( )。

A.户籍所在地的任意学校考试入学

B.家庭住址所在地的任意学校人学

C.户籍所在地的学校就近入学

D.家庭住址所在地的学校考试入学

12.教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以( )。

A.进行停课处置 B.进行行政处罚

C.进行罚款处罚 D.进行行政处分或解聘

13.“活到老，学到老”，要求教师坚持( )的职业道德规范。

A.为人师表 B.关爱学生

C.终身学习 D.教书育人

14.“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要( )。

A.内省 B.勤学

C.兼听 D.自律

15.六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的( )。

A.爱国守法 B.爱岗敬业

C.教书育人 D.终身学习

16.下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是( )。

①关于太阳黑子的记录 ②子午线的长度

③地动仪 ④麻沸散

⑤纸的发明 ⑥《神农本草经》

A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤

C.①③④⑤ D.②③④⑤

17.世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是( )。

A.毕达哥拉斯 B.亚里士多德

C.牛顿 D.祖冲之

18.在一年的节气中，下列按时间先后顺序排列不正确的一项是( )。

A.雨水 惊蛰 清明 芒种 B.谷雨 清明 小满 芒种

C.夏至 大暑 立秋 处暑 D.白露 秋分 霜降 立冬

19.下列有关谦称与敬称的说法不正确的是( )。

A.令兄、令妹、舍兄、舍妹是对别人兄妹的尊称

B.家父、家严、家母、家慈是对自己父母的尊称

C.如果向对方有所馈赠，则要用谦语，如菲仪、芹献、寸志等

D.如果对方有所馈赠，感谢时可称厚赐、厚赠、厚贶等

20.如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是( )。

A.《农政全书》 B.《天工开物》

C.《梦溪笔谈》 D.《齐民要术》

21.下列代称的指代对应不正确的一项是( )。

A.桃李——所教的学生 B.杏坛——中医界

C.鱼雁——书信 D.梨园弟子——戏曲演员

22.秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”主要取决于( )。

A.儒家思想内容变化 B.统治阶级观念变化

C.社会环境变化 D.人民群众态度变化

23.在古代，男 子成年后对年龄都有专门的代称，其中五十岁叫作( )。

A.弱冠 B.不惑

C.花甲 D.知天命

24.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。

A.李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽

B.柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》

C.柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首

D.司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》

25.下列作家作品及体裁对应都正确的一项是( )。

①吴承恩一《西游记》——小说 ②汤显祖——《牡丹亭》一—诗歌

③李白——《蜀道难》——诗 ④王实甫——《汉宫秋》——戏曲

⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说

A.①③⑤ B.①④⑤

C.①③④⑤ D.①②③④⑤

26.在Word编辑状态下，移动鼠标光标至某段左侧，当鼠标光标变成箭头时连击3下，将会选中( )。

A. 一个句子 B.一行

C. 一段 D.整篇文档

27.在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是( )。

A.普通 B.幻灯片浏览

C.大纲 D.以上都不能

28.如果风很大，我们就会放飞风筝。

如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。

如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。

假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的？( )。

Ⅰ.风很大。

Ⅱ.天空晴朗。

Ⅲ.天气暖和。

A.仅Ⅰ B.仅Ⅰ、Ⅲ

C.仅Ⅲ D.仅Ⅱ

29.小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？( )。

A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课

B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

C.小吴在3门课中的分数都比小李高

D.小吴的最高分比小李的最高分要高

二、材料分析题（本大题共 3小题，每小题14分，共 42分）

30.材料：

在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。

问题：请从教育观的角度分析张老师的做法。（14分）

31.材料：

松花小学四年级的“读书角”里存放了30本各类图书供同学翻阅，可是某一天，班主任张老师发现“读书角”的书少了6本，就问班干部是怎么回事，但大家都说不上来书到哪里去了，这时班长主张严肃查处，可是张老师却不以为然，他写了几句话贴出去：“作为班主任的首要责任是，要使全班同学明白，人格是无价的，然而同学们，你信吗？‘读书角’的书少了6本。”第二天有人送回了1本，张老师又公开写道：道：“你送回的不仅是1本书，你送回了人格，送回了咱们班良好的班风。”第三天，其他5本书也都送回来了。

问题：根据案例说明这位班主任的做法。（14分）

32.材料：

天坛之美

始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。

天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。

“高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的園丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。

祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和園丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。

“圆”不仅指外形，而且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。

天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。園丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。

“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境、例如清新、清真、清淡、清妙等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”、“蓝天”、“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。

天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比、更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。

以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宮拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫玖封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之 关，耐人深思。

（选自杨辛的《天坛》）

问题：

（1）结合全文，天坛的大量圆形建筑具有什么含义？（4分）

（2）天坛大约有十万株树，你认为这些树木的作用与本文所概括的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大？为什么？（10分）

三、写作题（本大题1小题，共 50分）

33.美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上的巨大成功。”

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容和含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于800字。

《答 案》

一、单项选择题

1. B [解析]素质教育提倡培养全面发展的人，但要尊重孩子的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能，使其个性得到充分而自由的发展。“虎妈”报的兴趣班并不是孩子所喜欢的，强加实施不利于孩子的成长和发展。“猫爸”尊重孩子身心发展，尊重孩子主体地位，有利于孩子成长和发展。故选B。

2. A [解析] 略。

3. A [解析] 陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。

4.D [解析] 在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。

5.D [解析] 把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：(1)人的全面发展，不是不同方面的平均发展。(2)人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。(3)每个学生都有自身的独特性。(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。

6.A [解析] 略。

7.C [解析] 这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。

8.D [解析] 《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

9.B [解析] 《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题干中张某的行为显然是侵犯了学生的人格尊严。

10.C [解析] 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该来成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干，本题选C。

11.C [解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。

12.D [解析] 《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。

13.C [解析] “活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教 学 水平。因此本题选C。

14.A [解析] “吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。

15.C [解析] 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。

16.C [解析] 秦汉时期是中国秦汉两朝大一统时期的合称，这段时期政治统一、社会安定，封建制度初步发展，经济也得到很大发展，科技文化繁荣昌盛。秦汉时期中国领先于世界的科技成就主要表现在：(1)西汉关于太阳黑子的记录，公认为是关于太阳黑子的最早记录；(2)东汉张衡制作的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器，早于欧洲一千七百多年；(3)东汉末年杰出的医生华佗以外科手术著称于世，他发明的麻沸散，是世界上最早的麻醉剂；(4)东汉的《九章算术》，是当时世界上最先进的应用数学；(5)西汉时期，我国已经有了麻质纤维纸，东汉元兴元年（公元105年），蔡伦改进了造纸术，中国成为世界上最早发明纸的国家。测量出子午线的长度是唐朝的科技成就。《神农本草经》成书于东汉，是我国现存最早的药物学著作，其在我国传统文化中居于领先地位，并非世界领先。故本题答案为C。

17.D [解析] 南朝的祖冲之最先把圆周率数值精确到小数点后七位数，比外国早近1000 年，著有《缀术》。

18.B [解析] B项错误，其正确顺序为清明、谷雨、小满、芒种。

19.A [解析] A 项说法错误，“舍”是用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。“舍妹”是对自己妹妹的谦称，对自己哥哥的谦称，不能用“舍兄”，而应用“家兄”。

20.B [解析]从时间上首先可以排除 C、D两项，题干要求是“研究明朝手工业”，故可判断此 书应成书于明代或明代之后，而C 项《梦溪笔谈》成书于北宋，D 项《齐民要术》成书于北魏。故可排除；A 项《农政全 书》咸书于明代，主要是介绍古代农业生产知识以及作者徐光启治国治民的农政思想。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，故“研究明朝手工业”知识应该查找宋应星的《天工开物》。

21.B [解析]B 项说法错误，杏坛是指讲学的地方，杏林是指中医界，本项的错误在于混淆了“杏林”和“杏坛”的指代。

22.C [解析]一定时期的思想是由当时的社会环境的变化所决定的。春秋战国的分裂到秦汉时期的大一统的政治局面，必然要求思想的高度统一。

23.D [解析]在古代，男子成年后对年龄都有专门的代称。其中，二十为弱冠，三十为而立，四十为不惑，五十为知天命，六十为花甲，七十为古稀，八十为耄耋。

24.C [解析] 列为“唐宋八大家”之首的是韩愈。

25.A [解析] 《牡丹亭》是戏曲；《汉宫秋》是马致远的杂剧。其余对应均正确。

26.D [解析]在Word的编辑状态下，移动鼠标光标至某行的左侧，当鼠标光标变成箭头时，单击则选中该行；连击两下，则选中该段；连击3下，则选中整篇文档。

27.B [解析]略。

28.D [解析] 从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空 晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果p那么 q，并且非q”，可以推出非p，但是从“如果p那么 q，并且q”，不能推出p。

29.B [解析]小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分离。

二、材料分析题

30.[参考答案]张老师的做法符合素质教育理念和要求。(1)素质教育强调要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。材料中张老师注重学习思维的过程，并让他们来展示自己的思考过程，有利于学生深刻理解解题过程，掌握解题方法。

(2)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识的传授，忽视实践能力培养的现象。材料中张老师不仅关注个别学生的发散思维，同时注意引导全班学生在思考问题时要打开思路，学会发散思维，有利于培养学生的创新精神，提高创新能力。

(3)素质教育强调培养学生的主体意识。素质教育不是拒；学生看作知识的被动接收 器，而是知识的主人。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己来展示自己的思维成果，有利于培养学生的主体意识。

31.[参考答案]这位班主任的做法是情感育人。案例中的班主任，面对该事件。不是严肃查处，而是晓之以理，动之以情，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，班主任既严，又爱，既有集体 荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。班主任的情感很有感染力，渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。

32.[参考答案](1)“圆”在中国古代美学中，代表着生命流转，蕴含着宇宙万物。天坛的大量圆形建筑正是体现了一种“天行健”的思想、祥和的精神以及生生不息的宇宙观。

(2)和“清”的关系最大。“清”由“青”而来，“青”是祥和、安宁的象征。树木的基本色调也是青色，与天坛的基本色调是一致的，体现了一种空灵的美。

三、写作题

33.[参考答案]

教育从尊重学生开始

美国著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上的巨大成功。”在这里，爱默生先生把尊重学生看作是打开教育成功之门的钥匙，由 此可见尊重学生对于教育的重要性。

尊重学生首先应该尊重学生的人格。学生虽然是受教育者，但在人格上与教育者是平等的。法国教育家卢梭在他的《爱弥儿》中谈到：“做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的人。”殊不知，这种师道尊严往往会妨碍良好师生关系的形成，从而影响到教学效果。曾听到一位退下来的校长谆谆教导：“毛竹也要分上下级。”其实，老师和学生，都是校园这个大竹林里的一棵棵竹子，他们应该平等地扎根于泥土、站立在大地。以平等的眼光看待学生，以平等的态度对待学生，这应该是教师的天职。平等地对待学生，就是对学生人格的最大尊重。

尊重学生还要尊重学生的个别差异。学生的家庭、学习、性格、思想千差万别，作为一名合格的老师，应该尊重每一个学生的个性与差异。有这么一个真实的故事，一位校长的一句话改变了一个学生的人生。这位校长是当时美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗，而学生是当时一名调皮捣蛋的学生罗尔斯。罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良 影响，读小学对经常逃学、打架、偷窃。一天，他又从窗台上跳下冲向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮了个正着。出乎意料的是，校长并没有批评他，反而诚恳地说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长！”当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并 坚信这是真实的，从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心中高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，语言不再肮脏难听，行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成为了纽约州的州长。

中国教育家魏书生也曾经说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵大声呼唤：我尊重你……那么，对方心灵高山的回信便是：我也尊重你。”尊重是双向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵上的沟通，最终收到良好的教育效果。