美英港新教育：学长在杜克大学读工程管理是怎样的体验？

美英港新教育学员：曹学长

本科院校：东南大学

本科专业：土木工程专业

硬性背景：均分81，托福100

就读美国杜克大学工程管理专业

留学生活刚刚开始

昨晚刚刚提交完连续做了一个多星期的大作业，才开始思索到底要如何给同学们描绘一个真实的杜克。作为一个公寓、图书馆、学校三点一线的乏味学生，希望我的这一年的学习生活经验能够帮助同学们在出国之前能够多了解一些美国大学的生活日常，做好迎接新生活的准备。

周围的同学可以说都是同龄人中的佼佼者，中国留学生基本都来自国内的985和顶尖211高校，也有相当一部分本科就在海外名校就读的同学。在这样的大环境下，任何你想探讨的问题，总能找到志同道合的人一起交流。

美国大学的学习节奏非常快

但是美国大学的学习节奏是和国内大学十分不同的，尤其是在作业上。我还记得第一个学期上marketing的课的时候，每节课后都会布置十几二十面的阅读材料。也许在本科就没有怎么系统的读过大篇幅的文献，更别说英文文献了，刚开始的阅读是很辛苦的。

除此之外，大部分的课程都是分小组进行的。小组是学期开始时，教授和TA分配的，主要是从语言，工作经历，多样性这方面考虑的。每次作业也都是小组提交的，总而言之，比起个人能力的出众，教授更希望看到的是小组成员互相学习互相成长这样的过程。这和未来工作中的情景是比较相似的。

毕竟大部分美国大学研究生的课程都是就业导向的，如果想做研究的话一般都会选择直接申请PhD或者申请RA再转PhD。

抄袭是所有美国大学的红线

因为我是工程管理专业的研究生，除了四门商科必修课，还有四门自由度很高的工科选修，这方面主要是根据个人的职业规划来选择的。

之前说的小组作业多是商科课程喜欢的形式，工科课程我选择的多是ECE专业的课程，也讲讲这方面的课程的感受吧。

首先要强调的是，不要抄袭！不要抄袭！不要抄袭！这里解释一下抄袭的概念，不是说抄同学的才叫抄袭，在网上搜索到的任何公开的资料，如果你要使用里面的代码，一定要写引用！而且要避免原封不动的复制粘贴。

抄袭是杜克和所有美国大学的红线，每学期杜克ECE都有三四个人因为抄袭被退学，而且被退学之后很难说对以后的申请和学术生涯有什么样的影响。

说起来也有些可惜，因为很多同学的抄袭都是无意识的发生的。在网上看了一段特别启发的文章或者代码，自己就忍不住依葫芦画瓢的做了起来，这样也是有可能被判为抄袭的。

所以我的第一个学期就有老师告诉我们，如果看到了什么令你印象深刻的好东西，先放放，去吃点东西或者喝杯咖啡，等忘得差不多了再用自己的语言描述出来。颇有张无忌打太极拳的感觉，但不可谓不是一条忠告。

虽然课业繁重，但有收获

另外，很多同学在来之前可能会怀有“一学期只有三门课，会比较轻松的”的想法，那可就大错特错了。

就拿最著名的ECE 551 Programming, Data Structure and algorithm in C++来说。在国内本科的规划里，一般C语言是一门单独的课程，数据结构又是一门，C++和算法又是另外独立的课程。但是在杜克，这些内容都是一个学期要上完的。这门课一共有一百多次小作业和最终的期末大作业组成，号称Cpp从入门到入土。

但是如果你能顺利完成这项课程，得到的收获无疑是值得的。

和我一届来杜克的东南土木的同学，他之前也没系统的学过编程，但是经过一个学期的锤炼，也在今年暑假拿到了滴滴软件开发实习生的offer。我这学期上的ECE 590 Introduction to Deep Learning也是一个十分充实的课程，谁能想到一个叫做Introduction的入门课程，大作业会要你阅读2017年的论文然后复现代码呢。

来杜克之前，也许我对未来的规划还有一些迷茫，但是通过杜克高自由度的课程设置，我体验到了不同专业课程不同的魅力，也慢慢找到了自己的热情所在。

希望这篇文章能够帮助到读者了解一个真实的杜克和真实的美国留学生活，能帮助你们做出最适合自己的选择。

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