互联网颠覆传统支教 说客英语“进”山区学校

导读：一直以来，偏远山区的孩子的教育问题都牵动着无数人的心。我们都对那些在边缘地区支教的志愿者心怀崇敬：他们翻山越岭，告别家人，远离熟悉的都市生活，在艰难的环境下，教山村里的孩子读书识字。但今天，随着互联网科技的飞速发展，在线教育已悄悄地开始改变这一切……

2015年3月16日对于甘肃平凉地区刘窑村小学五年级的孩子来说，充满了期待。因为他们要开始体验外教真人在线英语课，这也是该小学有史以来的第一节外教英语课！Abi外教直接在菲律宾马尼拉的家中，给刘窑小学的孩子上课。Abi外教也将和孩子们完成本学期的英语学习。

刘窑村小学的远程教室是由公益组织“支教中国2.0”搭建的，记者被眼前的一幕惊讶到了：用作远程教室的校舍虽然旧了点，但桌椅摆放整齐有序，网络、电脑、视频摄像头、全向话筒等都多媒体设备都已配备齐全，每个孩子人手一本笔记本电脑。电脑虽然旧了，但对于孩子们来说，弥足珍贵，因为这是他们学习的工具。

Abi外教是“说客英语”为刘窑村小学免费提供的，说客英语是全球领先的通讯业上市公司中兴通讯旗下，真人外教一对一在线英语学习平台。平台聚集着遍布全球的优质外籍教师资源，Abi就是众多优秀教师中的一位。

由于当地教师资源不足，孩子和老师都学过简单英语，但不足以应付日常沟通。Abi不会说中文，而刘窑小学又没人懂英语，这个课怎么上呢？

了解到孩子们的学习困难，Abi外教也是蛮拼的。Abi外教做足了功夫，课前安装了翻译软件，把课堂上每句话一个一个翻译出来，包括课堂指令，课后学校反馈说根本不需要助教协助了，课堂非常成功。记者有幸采访到“支教中国2.0”的负责人顾先生，顾先生说：“今天菲律宾志愿者Abi的英语课上的非常出色，使得我们在甘肃的远程教室项目有了非常好的开头，深表感谢！”

学好英语，兴趣和语言环境最重要，然而对英语学习的兴趣还得来源于老师的启蒙和引导。“说客英语”为该校孩子捐赠英语外教课，有利于激发孩子们的英语学习热情，弥补当地英语教师不足的问题。说客的外教带领孩子们开启英语的世界，帮助孩子们矫正发音，鼓励开口说。第一节课上，孩子们已经体验到了外教课堂的趣味性。虽然第一节课上孩子们与外教交流与互动不多，但相信坚持一学期下来，孩子们的英语一定会有提高。相信在未来的学习中，孩子们在Abi老师的耐心引导下，都会收获自己的那一份成绩。

在我国偏远的山区，还有很多向刘窑村小学五年级的孩子一样。互联网颠覆传统支教方式，让支教变得更便捷。教师在家就可以和孩子上课，这是对与偏远山区师资匮乏的地区来说，实属雪中送炭。希望更多的爱心人士、企业加入进来，通过大家的力量改变更多孩子的命运。链接：说客英语说客英语是全球领先的通讯业上市公司中兴通讯旗下，真人外教一对一在线英语学习平台。说客英语拥有遍布全球的优质外籍教师资源，学员只要打开电脑，戴上耳机，就可以随时随地与海外“洋家教”一对一学习；由于采用创新的基于互联网的在线学习模式，学员可以自选外教，自选教材，自选时间，真正实现个性化自主式的学习环境，说客英语倡导教育公平，以平民化的价格，让普通工薪家庭也请得起“洋家教”。支教中国2.0公益支教组织。是运用远程教室的方式，为贫困地区的边缘儿童提供可持续的陪伴和教育。支教中国2.0代表了技术上创新。运用成熟的互联网技术、合适的应用软件、普及的宽带网络，将志愿者与孩子之间的距离从万水千山缩减到“一屏之隔”。支教中国2.0还代表了理念的升级。远程教室的目的不是教会孩子解答多少数学题，背诵多少英文单词，我们更注重不同背景人群间跨文化的沟通和融合。

受助对象我们关注的对象主要是边缘儿童。- 欠发达/教育资源贫乏地区留守儿童（西部甘肃，凉山，黔东南，泰安地区）- 灾区残疾失亲儿童 （汶川地震灾区，雅安灾区）- 艾滋家庭儿童（河南，安徽，云南）因为我们相信早期介入，专业门槛最低，所需的社会成本最低。