于漪的第一堂语文课

于漪的第一堂语文课

文、织蚕

上世纪50年代末，在教授中学历史长达8年的于漪毅然决定改行——教授中学语文。突如其来的转变，于漪老师不禁在内心叩问自己：这样的决定是否能行得通？两个按常理来说没有丝毫联系的科目，现在要跨越，其艰难程度可想而知。

在当年上海第二师范学校任教初期，是于漪老师转行的起点，这是她第一次也是生平中的第一堂语文课。他的称呼要从历史老师变成语文老师。尽管备课时努力练习，勤奋阅读，然而隔行如何山，这中间的不易只有她心里清楚。第一堂语文课课题是王愿坚的小说《普通劳动者》。上课前她就反复阅读、朗读，甚至背诵，这篇小说终于被她吃透，烂熟于心。

课上，下面坐满了学生，于漪老师显得很紧张，因为不仅有学生，还有教学组长徐老师。他出了一身冷汗，总算勉强把一堂课上下来了。下课后，徐老师把于漪叫到跟前，语重心长地说：“你在教学上有很多优点，你的文学底子比较强，但是语文教学的大门在哪里，你现在还不知道呢！”

于漪老师听了徐老师话，感觉世界变得如此黑暗，像是有一件重物压在自己头上，喘不过气来，她竟然还没找到语文教学大门在哪里。但她绝不灰心，下定决心不仅要找到大门，还要走进门里，登堂入室，成名成家。这样的决心让于漪从此更加发奋。

白天，凡是自己能听的语文课，就一定听，凡是自己能学的东西就一定学。她在无数个教室的窗外停留过，她不停地听、记、学，她比学生听得还认真，总想找到其他老师的长处；晚上，她从图书馆里借来很多语文教学参考书，反复研读，吸取前人经验。于漪不仅读了很多参考书，还阅读了大量的文学作品，培养了丰富厚重的文学底蕴。

当时学校教研组一共有18位语文老师，经过长时间的琢磨和思考，于漪甚至把17位老师的长处全部学习到了。她取长补短，通读学科精华，终于在语文教学上有了初步风格。

后来上课时，于漪老师发现有些老师废话太多，包括自己，这是个严重的缺点。因为废话越多，学生听起来越走神；废话越多，越没有趣味。于是她不停地做“废话记录”，上次做过的记录，下次就避免再犯。有些学生还会提出一些艰涩难懂的问题，有时课上她回答不出来，课后就不断钻研，最终给学生一个满意的答案。

上过很多次课后，于漪逐渐摸索出经验，教学如演讲，注重情感的运用，注重语文的人文性。把语文“工具课”的提法彻底颠覆。时间越长，她的课程越自如，当初第一次讲语文课的紧张早已抛却。她终于形成了一种独特的教学方法，由于功底深厚，出口成章，讲课灵活风趣，她的每一堂可基本都不重复，甚至一篇课文在几次的讲学中也不会重复。

现在的于漪老师已经九十多岁高龄了，想必想到他第一次上语文课，一定会会心一笑。

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