让国人不满的英语教育该何去何从？

多次传言的高考英语被取消并不属实，专家争议的大学英语废除，也并没有实施。

民间呼声说明英语这门科目存在问题，但是并没有达到需要取消的严重程度。

现从以下几个方面进行分析。

师夷长技以制夷，英语专业曾经火热

作为英语资深学习者，我见证了大学英语专业的起落。

在上个世纪八九十年代，随着改革开放的深入，我国与世界文化贸易的合作全面铺开，英语人才严重欠缺。

因此英语地位很高，记得那时候考大学英语专业比其他文科科目分数线要少20分。

即使这样，英语专业毕业生仍供不应求，非常抢手。90年代初及之前毕业的大学生，还是国家分配工作，英语专业基本上是想去哪里就可以去哪里。

之后英语专业受到热捧，学习者一多，就像商品饱和就会贬值。

现在英语和计算机一样，已经成为一门人皆具备的基本技能。英语专业毕业生已经在各个方面达到饱和。就业前景不可同日而语。

但是英语在我国教育中仍然占着重要地位，比如在大学，作为基础课程，英语的地位比汉语都高。在选修课中英语形式多样，汉语却寥寥无几。

对此，很多人尤为不满。为什么英语这门科目仍然这么火热呢？原因如下。

英语仍然火热的原因

在西方国家，学校都有开设第二外语的传统。甚至在中小学就有。世界已经不是孤立的各个国家组成，全球化已经成为趋势。

1. 英语专业没落，英语的功用仍在。

英语依然是世界性通用语言。学会英语，到世界各地基本畅通无阻。

学会英语，对于掌握最高科技，获取人文地理前沿信息，仍然是最重要的。

学会外语，也是以后找到比较好的工作的一个敲门砖。因为外语水平至今仍是用人单位审核人才的一个重要标准。

2. 学习一门外语对于人的自信心的作用。

研究表明，外向型性格更能学好外语，而学好外语能促进人性格开朗，积极乐观，形成良性循环。

性格开朗是父母都想要孩子拥有的，因为大家都觉得外向型性格更有利于事业成功与人生幸福。

学好外语，掌握他国语言，让人感觉自己得到了一枚通往宇宙的钥匙。世界已经不再是井底那样大小。

国人对于学英语的非议来源

1.英语学习占用太多时间，且收效甚微。

比如针对大学英语而言，很多专家表明大学英语很大程度重复中学英语学习，使学生学习陷入疲累。英语水平得不到进一步的提升。

答：这是一个问题，正在加以解决。

2.大多数毕业生以后并不进外企，为什么要硬性规定过英语四六级。

很多学生与家长纳闷，为什么非得过四六级，以后却并用不着的英语。

答：我们学英语的目的并不只为考试，也不仅仅为了以后的工作。它是一种人文素养的提升。开拓视野，培养学生成为更全面的人才。

3. 现在科技发达，各种软件层出不穷，英语学习根本不用课堂教学就能进行。

答：在繁多与爆炸式信息面前，学生容易迷失自我，学习走马观花浅尝辄止，很难深入。对于大学高年级之前的学生，尤其需要课堂老师的指导，进行择选，并深化知识。

英语存在的必要性

高考英语不会取消，大学英语仍然应该存在。

１．学习外语是培养全面型人才教育的一部分。这是国际化发展的需求，无论是在国民素质上还是国家之间的交流竞争方面。

２. 我国高级英语人才并没有饱和。大学毕业生包括研究生，他们的英语运用水平大多远远没有达到国际科研或者对外交流所需要的标准。

３. 国人需要学好英语用以传播中国传统文化。

现在世界各地都建设有孔子学院，孔子学院师资力量的需求远远没有被满足，会英语，并辅以一小语种的人才有利于在各国包括小语种国家开展建校于教学工作，尤其受到重视。

再者，随着中国国家实力的增强，来中国工作学习的外国人日益增多。向他们讲好中国故事，每个国人责不旁贷。

我们应该在完善中保存英语科目

中小学英语被诟病的主要原因是培训班耗费财力，精力巨大。家长孩子成了社会攀比与不能输在起跑线上理念的牺牲品。同时正规课堂老师也应该有正确认识做好本职工作。

大学英语的主要问题的确在于教学法对于学生输出的作用上。不能做中小学英语的重复工作，形成学生的惫懒。

大学生应该对自己有更高的要求，成长为国际型人才：具有英语学术能力及专业英语能力的全面型人才。这要求国家对于大学的英语科目有进一步的扶持，在政策上及改革力度上。

总之，正如俞敏洪所说：不应该取消英语这门科目，但是可以减少它的分量。

人民的呼声不容忽视，我们国家应该采取措施，减缓学生与家长的学英语的压力，同时加大与学生英语素质的提升相关的教学。