如何做好真正的“英语教育”？

世上大概找不到比中国父母更怕输的了，就算是再自诩开明、发誓要给孩子一个“快乐童年”的人，在真正为人父母之后，也会逐渐妥协，对自己的孩子抱有越来越多的期许。

在火爆一时的《爸爸去哪儿》这个节目中，我们见识了一些说着一口流利英文的“星二代”，瞧他们小小年纪，词汇量之丰富、发音之准确较许多大学生有过而无不及。华谊兄弟执行总裁王中磊8岁的小儿子威廉，在节目中遇到外国人，英语水平堪比“专业八级”。赞叹之余，许多家长把忧心忡忡的目光投向了自己的孩子，毕竟幼儿教育是儿童教育的关键阶段。

曾引发热议的文章《中产鄙视链：绝不让娃和没英文名的孩子同读幼儿园》中提到，没有英文名的小朋友被其他小朋友嫌弃，家长为了让孩子能交到“身份相当”的朋友，纷纷花费高额钱财将孩子送去学外语。当然，盲目地为了炫耀、为了攀比去学习是永远不被推荐的，但在中国走向国际化的同时，个人英语水平的提升也尤为重要，因为英语教育已经不仅仅是为了应付考试，更是一种见识更广阔世界的方式，毕竟学习一个国家的语言其实是学习一个国家文化的基础。

家长们英语教育意识的提升，致使大量家长想把自己的孩子送入“更好”的学校，而由于义务教育发展的不均衡，引发出大班额的现象，师资力量跟不上，教育质量堪忧，普通义务教育的英语教学已经不够满足家长和孩子需求。

“教育焦虑”充斥在家长群体之中，所谓有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运——除非你中彩票。此时，盼子女成材心切的家长们就会期待更有效的英语教育方式，学校也为了更好的发展寻求更有效的教学方式。

真正好的英语教育，应拥有完整的教学体系，遵从科学，能够清楚认知孩子的语言习得规律，一切从孩子的健康成长出发，切勿让“教育焦虑”破坏教育的初衷。