英语教育研究专家 英语特级教师——邓北平老师

教育信息化从1.0时代进入2.0时代。今年4月份教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，建成“互联网+教育”大平台。

这对于传统线下教育的老师来说是一个很大的改变。

我们有幸采访到了有着近30年英语研究教育专家，英语特级教师邓北平老师，来谈谈他对于教育信息化2.0的看法。

邓北平老师，男，汉族，1962年4月出生，祖籍湖北武汉人。教育硕士，中国人民大学国际关系学院博士生。1999-2008年8月担任华中师范大学第一附属中学英语教研组长，英语特级教师，2004年成为全国英语课题研究成员，高考英语命题专家。2016年11月加入习习网络，现为习习网络首席教育家。

长期从事英语教、学、考的一体化研究，有着深厚的理论功底和实践经验的邓北平老师表示，互联网教育的推行，有助于国内教育事业的发展。

邓北平老师说，2008年8月-2013年9月在北京《学生双语报》、《双语学习报》担任执行主编的时候，发现很多地方教育资源不均衡，一些偏远的地方得不到好的教学。2010年在美国东西方国际教育研究院担任执行院长的时候发现，西方国家的K12互联网教育可以引用到国内教育，可以缩小教育资源分配不均的问题。2013年9月邓老师进入了国家公共教育服务平台（简称国家教育云），担任武汉区教育资源中心总顾问。想把教育资源通过K12互联网教育在线共享教学资源，突破距离的问题，为孩子创造一个公平的教育机会。

邓老师为此做了很多努力，发襄论文及专著逾百篇（部），在全国各地讲学一百余场，开办了邓北平英语教、学、考专业博客，受到全国中学英语教师和广大学生的关注。

邓老师以教学为己任，2016年11月加入习习网络，结合时代发展，突破传统线下教育与K12网络教育的屏障，思考着如何用互联网共享优秀教师的教学资源，如何用人工智能技术基于数据和事实的学情分析为师生的教与学过程赋能，增效减负，辅助教学。

在已经来临的人工智能时代中，很多学校也在探索将人工智能技术应用到教学之中，互联网教育时代已经开始了，K12网络教育将逐步进入全国中小学校。

非常感谢邓老师对教育事业的贡献，祝愿老师身体健康，工作顺利！