小女儿六年级 期中考试语文99 数学100 英语99 还需要提高吗

我认为，这个成绩不但不应该提高，还应该适当往下降一降才合适。可能你以为我在开玩笑，其实没有，我是在实话实说。

不论做什么，都应该有一定的腾挪空间才行，没有了腾挪空间，就会把你憋死。就拿我们住的地方来说，按说，卧室里只要有一张床的位置就够了，也不用太高，睡觉的时候，爬着钻进去，睡醒后再爬出来。为什么要把房间设计成一百多平米，就是因为，如果房子太小，人在里面就没有了腾挪的空间，就会憋屈得难受。

房子需要足够的空间

学习也是同理的。

一个孩子的成绩控制在两三分的变动范围之内，不论是学生，还是家长或者老师，都会憋坏，甚至憋出病来。绝非妄言，我觉得，至少会出现如下的弊病：

首先，老师不敢扣分，学生不敢丢分，个个如履薄冰

就拿语文99分来说，很明显，作文是扣了一分，或者一分没有扣。作文水平真的有这么高吗？作为一个语文老师，评价一篇作文好差，手里只有一分的权力，是不是觉得很可笑呢？你以为学生的作文水平真的是到了鲁迅转世的水平了吗？非也。

从学生的角度来说，看着卷子上的作文题目，你敢敞开心扉，海阔天空地写吗？借你个胆子，你也不敢！必须得按照老师教给的八股文去写。每一段怎么写，有几行，用什么笔体，用几个典故，哪个典型事例，脑子里都装好了。考试的时候，只不过是从经过千百次记忆的内容从大脑里抽出来放到卷子上而已，仅此而已。

考试

这样的卷面，你看起来，真的是非常不错的，但是，实际上，真的是华而不实，绣花枕头而已。长期这样下去，就像北大清华的学生一样，只有状元的外表和名声，而没有状元的能力。

为什么日本每年都有诺贝尔奖获得者，而我泱泱大国怎么就没有呢？有人说，清华北大的优秀生都出国了呀？你以为日本的优秀生就不出国了吗？而且，他们出了国之后，也没有听说他们获得什么成就，倒是有不少传言说他们过得不好，但是，又没有脸回来。

一个班里学生都考到299分左右，我真的不认为他们有多优秀，而且即使他们很优秀，也在这一两分的紧箍咒下把人都毁了。

每个人都小心翼翼，如履薄冰，投鼠忌器，战战兢兢，活得会很难受。不说别的，作为出卷老师，你敢出一道难度较大的题吗？如果学生一下子变成295分，校长、家长、班主任、其他任课老师都会一起来找你的麻烦，心眼小的，能被逼疯。

其次，家长会对孩子产生一种错觉

家长真以为孩子是屠呦呦第二呢，会产生一种错觉，认为孩子一定是北大清华的苗子，等着跟上吃香的喝辣的吧。结果上了初中和高中以后，成绩一落千丈，到高考时候，差不多落到了300分，和小学的分数差不多，上个专科。

博士

当然，我不是说，小学里不要成绩，也不是觉得高成绩有什么不好，只是觉得，这样下去，会让大家都不好过，到最后，受损害的，必然是一届又一届学生。

我的建议：

小学应该适当拉开分数，给学生，也给老师和家长一定的自由度，不要在一分两分上纠结，因为，小学的高成绩绝不会延续到初中，更不会延续到高中。给他们一定的自由度，会让孩子更好的发展，也让老师能够更好地发挥自己的水平。