国有国法 家有家规 没有规矩不成方圆
古往今来,我们都生活在一个有规则有制度的社会环境中,国家有制度,社会有规章。家庭中有家规,正是这些看似无形的规则,保障了人们生活的稳定有序,我们也须遵守这些规则。秦朝时有商鞅变法,其中规定了大量对于违反法律的惩处标准,借以规范人们的行为,保障国家的稳定与发展,看似严酷的刑罚,却实实在在的巩固了法治秩序,虽然存在着不小的局限性,但其中蕴含着人人都去遵守自己的内涵。仍值得我们去借鉴,也得后人的沿用。
唐朝时有贞观之治,夜不闭户,每年牢狱之人不过十个,这不仅仅是纸面上规章制度的结果,也只有开明的政治大环境的原因。这是人们心中一把道德的枷锁,是道德准则在规范着自身,和谐的环境使得唐朝前期兴盛繁荣。
现代社会更有一套完整详细的规章制度,法律则是保障大的规章制度,进行的保障。公民都应该遵守法律,遵守规则,近些年来,交通事故频频发生,这是人们生活水平提高,对汽车的消费量过多的后果,造成交通拥堵发生的原因。也是人们不遵守交通规则的后果,行人不看红绿灯,横穿马路,不走斑马线,司机经过斑马线不限速,醉酒驾驶,疲劳驾驶,造成了交通事故的频频出现。
这提醒着我们每一个人重视其交通制度的重要性,这不仅仅是为了他人,也是为我们自身考虑。如果人人常能够遵守规则,那么对于整个社会,整个国家,都是有巨大的帮助,推进国民的形象的提高,提高中国的国际影响。大到国家的法律制度,小到我们生活中的规则。比赛时的规则,需要运动员教练共同遵守,保障比赛的公平进行;学校的规章制度,需要老师与同学共同遵守,营造一个良好有秩序,积极向上的学习氛围;公司的规则制度需要员工一起遵守,保证公司的平稳运行。
规则不只是针对一个人,而是一个群体,一个人如果不能遵守规则,就会影响到一个整体。不管因为什么原因,都不能违反规则,损害他人利益。正如寄宿制高中,严禁学生自带手机,十余名学生的多次违规受到了处罚,维护其他学生利益,是学校的职责。
对于这件事,我支持学校的做法。学校为创建有序的学习生活环境,实行全封闭寄宿制高中,严禁学生自带手机进校园,为了保障学生与亲人通话的需求,学校采用了一定的手段,但因十余名学生在手机问题上违规,学校多次教育任务效果。国有国法,家有家规,校有校规,为了维护,大多数学生里无奈作出劝退的处理决定,实在合情合理不过了。
一个国家,一个社会,一个家庭,一个学校如果没有规矩的限制,怎么能维护内部的稳定。可想而知,一个国家没有国家制度的维持,这个国家终究会灭亡;一个社会没有社会制度的保障,就会造成社会秩序混乱;一个家庭没有家规制约,造成人与人之间矛盾的激化;一个学校没有一个学校的规章制度,规范学生的行为,导致学生步入歧途等等,可见其重要性。
追述历史潮流,你会发现各朝各代的君王,为了稳定社会秩序和国家的统一,他们想方设法制定相关的法律,政策来限制各个诸侯权利,以免社会动荡民不聊生。秦始皇统一全国,不仅靠的是军队实力,还靠的是他制定一系列严格的法律,为他成就一番霸业奠定了基础。现代社会同样如此,为了打击犯罪分子,国家制定了一系列法律制度,为其给予严重的惩处力度。保障社会的安全与稳定,为了防止贪污腐败,国家大力建立健全监督体系,维护人民的合法权益,因此,没有规矩,不成方圆,这一说法是有道理的。
学校对这十余名学生的处理是合情合理的,有人质疑说,孩子拿手机只是和父母联系,并没有什么错呀!对这事没有错,但学校属于全封闭学校,不允许拿手机,怕影响孩子的学习,目的是为了给他们营造一个良好的学习生活环境。
且学校也采用了一定手段,保障学生与亲人的通话需求,那他们为什么还拿手机呢?又有人说他们只是学生,不能给予这么重的惩罚力度。学校多次教育无效,迫不得已才运用学校的规章制度予以惩罚,这样能怪学校吗?如果学校不这么做,怎么维护其他学生的利益?如果任由他们拿手机,这个学校内部将混乱不堪。因此没有规矩不成方圆,学校的做法合情合理。