学阀时代 小学生写论文 教育壁垒越来越高 高考是否还有必要

最近爆出一条新闻，昆明市某六年级小学生发了一篇高精尖的论文，主题是结直肠癌相关，整篇文章若没有十几年功底根本不可能写得出来。这个小学生哪怕前面过目不忘，没有数十年写论文的经验，几乎不可能写出这样的文章。

可以说，即使在父母指导下，肯定百分之九十以上的内容就是父母做的，而给这个小学生顶多就是说了说大致的原理，大概答辩的时候能把大致原理说出来就行了。毕竟这是全国青少年科技创新大赛，即使评审组也不可能方方面面都有高精尖技术的评委，这个就是给孩子镀镀金、培养一下自信心的一个竞赛，我看了一下其他的发明，什么绿色新能源小灯，昆虫研究都比较浅显易懂，确实是小学生能够接触到的水平；到他这里，独树一帜，C10orf67这种学术用语是小学生知道的？这些研究用到的实验器材是一般人碰得到的？那些ppt是小学生能做出来的吗？

而且，最奇怪的是，这样一篇高精尖的文章，完全可以被收录到知网里做生物学的学术论文的，在这个小学生竞赛里居然只有三等奖，评委是看不懂才给的三等奖，还是知道背后不可告人、心照不宣的故事才给的三等奖？

中国自古以来就有士族的门槛，高级人才所掌握的知识是普通老百姓一辈子也掌握不了的。“只要读书人安定了，天下就没人能兴得起风浪。”可是这样堂而皇之用国家的荣誉来给自己儿子的前途镶金辍玉，是否想过大山里苦读的孩子们，是否想过平凡家庭人数众多的我们？

我们接触不到如此高精尖的仪器，可能一辈子我们都看不到什么叫电子显微镜，顶多是人教版生物书上的那张照片，记载着我们的向往，我们认为大学能给我们命运的改变，哪怕只是一定程度上的，哪怕只是走出自己的阶级呢？

但是，士族们，不断地缩紧这个翻越命运阶级的袋口，他们在小学，就开始把自己的子女塑造成一个又一个的神童，在他们长袖善舞的操纵下，他们的下一代被包装成一个又一个的“未来之星”，发表了一篇又一篇的文章，赢得了一次又一次的赞善，但他们并不知足。

他们不仅要让科研界承认他们子女基因的优秀，他们还要让平凡世界的我们，也承认，他们的子女，生来就是高种族的基因，即使在应试教育下输给了拼命读书的平凡学子们，但他们还逼着你承认，你的家庭，是不足以和他们站在同一起跑线竞争的，于是，有了保送，有了保研，有了直博，有了知名学子互相送子女开暗门。

直到今天，网络上还弥漫着那种言论，“承认别人优秀有这么难吗？“，“几代的努力凭什么输给你十年寒窗“。可老百姓不知道，他们辛苦了一辈子了，难道广大人民群众不努力难道努力工作，供子女上学读书，子女承载着全家人的希望，就应该在学术界受到这样的偏见？

学术门阀制度，是如今社会最糟粕的文化之一，也是社会不稳定的根源所在。如果真正高精尖的技术和学识都让这群第一批进入学术圈子的知识分子的子孙垄断了，那我们还需要一步一个脚印，去学那些八股文吗？我们还需要按照他们的标准，把自己设计成知识分子才需要的形状吗？

高考的意义，在于给全天下读书人一个希望；高考的公平，关乎全天下对社会的信心。学阀制度，让人触目心惊，新一代头上的大山，正如军阀制度，万万要不得。

这几千年的弊端，相信能在现代新一代受教育水平的提高下，意识到，学术，就是能者居之，而不是富者、贵者，甚至是能者的儿子、孙子、重孙子。