从鲁迅先生为纪念刘和珍君而透露出的“反鲁”之人

高尔基有一句名言：书籍是人类进步的阶梯。是的，人要进步必须得学习，不学习就会使人产生惰性思想，悬着的问题就得不不到解决。我很欣赏一位有学问的老人曾经对学生讲过的这样一句话：“学问、学问，学了要问；学了不问等于没有学问。”的确，学问其实就是这么一回事。

《论语》修身、学问与见识

前不久，因无意间看了鲁迅先生的相关简介，却发现了一些我先前所不知道的东西，那就是：有人居然以“反鲁”为事业的事情。鲁迅先生的文章，我们在小学、初中、高中的课文上都学过，他在我们的心里自然是个文学巨匠的形象，是值得尊敬的；但是万万没有想到会有这样的事情存在。我秉着好奇的心里，于是查阅了有关资料并辑写了一篇《她是谁？后半生居然以“反鲁”为事业？》的文章，文章在头条上发布后竟然引起了一阵不小的轰动。不过，随着时间的推移，事情慢慢也就平静了下来。

而就在今天，又一次意外地让我得知：“反鲁”之人的又一原因，或许这才是她真正的动机。难么引发这件事情的起因还得从另外一个人的身上说起，她就是杨荫榆。

杨荫榆，是中国第一位大学女校长。生于书香世家，但是命运坎坷。她的母亲不喜欢她，竟然嫌她丑。其实据杨绛说，姑姑只是黑了点，不算丑也不算美。随后，她的母亲竟然将她嫁给一个蒋姓的弱智男子。这男子家境殷实，人不但丑陋，还整天拖着口水，弄得满脸都是。

婚后，倔强的杨荫榆始终不肯同房，最后闹得不可开交，断绝了关系。那时候，她才18岁。之后，她一心扑在学术上，留学日本美国，学成回来，被任命为国立北京女子师范大学校长，成为了中国历史上第一个女大学校长。

当时，杨荫榆主持校政，正逢学潮势头汹涌，女师大的学生刘和珍、许广平都是其中骨干，带领学生反对北洋政府。杨荫榆教育思想保守，认为学生不应分心于功课之外，激烈压制学潮，引起以刘和珍为首的学生的强烈抗议，随后杨荫榆带领军警进入校园维持秩序，进一步激化了矛盾 。刘和珍也因此在“三一八惨案”中被北洋军警残忍杀害。

刘和珍，江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。

鲁迅先生在愤怒中撰写了《记念刘和珍君》一文，其中一句"沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"。已成为广为传颂的名言。以此来追忆这位始终微笑的学生。

鲁迅在撰文沉痛悼念这位“为中国而死的中国的青年”的时候，愤然痛骂女师大的校长杨荫榆女士是残酷迫害青年的“广有羽翼的校长”。可叹杨荫榆学识不让须眉，却在革命问题上站错了队，结果被鲁迅钦点痛骂，不得翻身。鲁迅连写数篇文章针对杨荫榆，最狠辣的一篇题为《寡妇主义》，不点名地讥讽杨荫榆。

《寡妇主义》一文打击面不可谓不广。当时中国多数女子学校都由独身女学者主管，许多女学者正是为了专心教育事业而不考虑婚姻，诚如鲁迅所说，女性结婚后就很难再兼做其他事务了。离婚多年的女作家苏雪林，因为杨荫榆事件，从鲁迅的崇拜者转变成激烈的反对者。

至此，大家似乎都弄明白了事情的真相了吧。鲁迅的文章因打击面广，也触怒了不少人。但是我们需要彻底弄明白的是，鲁迅的写作目的是什么？那么就由我来告诉大家，鲁迅写作的真正目的有三点：

一是“为那些为中国的改革而‘奔驰的猛士’ ”，他们在寂寞中奋战，我有责任为他们呐喊，要给予他们哪怕是微弱的慰藉”。

二是为那些“如我年轻时候似的正做着美梦的青年，正是因为他们，我‘必须在作品中’处处给予一种不退走，不悲观，不绝望的诱导，而对自己内心深处的悲凉感有所扼制（何况我对于悲凉感本身也是持有怀疑态度的）”。

三是他的敌人，鲁迅说，“我的敌人活得太愉快了，我干嘛要让他们那么愉快呢？我要像一个黑色魔鬼那样，站在他们面前，使他们感到不圆满” 。