你还在被身边人左右教育观？养孩子这点很重要！｜唱唱启蒙英语

学员：朵朵

年龄：3岁5个月

学习唱唱时间：10个多月

本期分享人：朵朵妈妈

“寓教于乐，寓学于趣。”这句在遇见唱唱启蒙英语后，我有了真正的认识和感悟。

本期唱唱明星学员主人公名叫朵朵，来自四川达州。

朵朵是家里的二宝，身为数学老师的朵朵妈妈非常在意朵朵的英语教育问题。

前车之鉴

在宝贝很小的时候，妈妈就开始给朵朵体验各类线上的英语课程了。

为何朵朵妈妈如此在意宝贝的英语学习呢？

原来是因为大宝的成长经验，朵朵妈妈坦言，正在上初中的大宝，任其英语学习自由发展，得到的结果却是应试教育下开口“卒”的学习状态。

大宝在小学三年级的时候开始去线下机构学习英语的。

对于大宝所在的城市里，她的英语学习还算是比较早的。但线下机构的课程比较局限，一周只有两小时，学校里语、数为大，英语课程并不多。

教学的重视度让大宝对英语的兴趣大打折扣，心中的重视度低了，英语也就只是需要应付考试的内容。

但是，朵朵妈知道，孩子们的世界不仅限于达州，还有更广阔的世界等着她们！英语，是她们更好融入这个世界、了解世界的敲门砖！

所以说，姐姐的前车之鉴，让妈妈觉得希望送给朵朵最好的礼物——第二语言。

别错失孩子的天赋

相较于身为数学老师的妈妈，爸爸还是持反对意见的。爸爸认为孩子太小了，随便玩玩可以，正儿八经地去学英语，太早了，至少要等到读小学后才合适。况且身边的人都没听过要英语启蒙的。

还好妈妈在陪伴朵朵的过程中，看见朵朵时不时就会冒出一个词或两个句子，觉得朵朵对英语是有兴趣的。

朵朵妈妈直接在唱唱直接购买了系统两年课程，如今宝贝已经学了快1年了，有了更多的输出，能够唱出整首歌曲来了，她爸爸也转变了想法觉得很值得。

妈妈表示通过陪伴朵朵学习的过程中，自己也学到了一点英语歌曲，自身的乐感增强，也和朵朵多了很多亲子互动，很高兴能和孩子一起进步。

孩子的成长瞬间

平常朵朵妈妈是孩子学习的主导者，爸爸不太懂如何陪伴孩子，但有时候亲子活动必须参与的时候，爸爸也会参与。

“身边有朋友的孩子就是在线下学外教一对一，试听了一周后，只学会了What’s your name？其他就没什么特别的效果了，而且收费也高！反倒是接触了唱唱的朵朵，最让我感叹：尤其是她的表现力，看到与她学过的童谣相关的事物，可以随时随地、毫不犹豫地大胆演唱。”

看见公交车就会唱The Wheels on the Bus；

自己玩毛绒玩具时就唱 Mary had a Little Lamb；

看见小滑梯，她就能想象到学过的The Itsy Bitsy Spider里的小蜘蛛在水管里滑滑梯；

过年的时候出门看见了字母彩灯，就唱ABC songs；

开家长会的时候很大胆地上台去唱Rain Rain Go Away

学了唱唱后，能感觉到她更加的自信，非常善于表达自我。

朵朵妈妈说：“每当朵朵在亲朋好友面前唱出动听的英语歌曲，我和她爸都觉得脸上有光。教育成果得到极大满足。”

经验分享

谈到自己的学习教育观，朵朵妈妈还谈了自己的看法：

首先，要让宝贝对英语产生兴趣。幼儿园没有很重的学习任务，我陪她的时间比较长，需要的是有价值有意义的高效陪伴，不能说是一边玩着手机，一边看着孩子。以前不知道怎么陪伴大宝，现在有了很好的资源，希望能够更好地陪伴小宝朵朵进行英语启蒙。

其次，说教孩子的时候最好能先拥抱孩子一下，然后再和她讲道理，我其实是很少打孩子的，尽量用说教的方式说服孩子，让她讲道理、明事理。

最后，对于朵朵的未来，我其实没什么太多的想法，希望能先让她对英语产生兴趣，以后她对英语就有了自主学习的动力。

独家秘笈分享

周三的唱跳互动和周五的唱玩童谣课程要好好利用，它们是亲子陪伴以及宝贝动手能力训练的好帮手。

在陪玩的过程中利用找反义词的方式，在玩中学英语，让宝贝没有压力。同时，空余的时候，还和爸爸以及大宝一起陪小宝，多人互动，让亲子互动更丰富有趣。

希望唱唱能够尽快研发出小学课程，让我家朵朵能一口气，用到12岁。

——朵朵妈妈