孩子太小记不住 小学再开始英语启蒙?那你就大错特错了
多项科学研究已表明:0-6岁的时候,大脑中掌管语言学习的区域异常灵敏,刚出生时的小婴儿,能够识别200多种语言,但随着年龄的增长,这种语言识别能力会逐渐下降。如果在这一时期学习语言,会被大脑认为是“母语”,孩子能够非常自然地应用母语思维平等对待中文和英语,比如他看到苹果就会联想到apple,而不是先想到中文“苹果”,再把“苹果”翻译成英文apple。如果过了这个阶段,再去学习第二语言,就会像我们这代80后、90后一样,基本都是通过中文-翻译英语来学习的。所以英语启蒙,越早越好,错过语言敏感期再去学习,只能是事倍功半,而且英语永远只能是第二语言。
网上流传这么个段子:
问:孩子4岁,英语词汇量只有1500左右,是不是不太够。
答:在美国肯定够了,在海淀肯定不够。
这就是人家北京海淀家长的觉悟,想要孩子不输给同龄人,只有尽早开展英语启蒙,提供更好的英语学习环境。
那孩子还这么小,怎么开始英语启蒙会比较好呢。1.多听。语言输出的前提是一定要有输入,平时可以多放些英语歌谣给孩子听,杨宝就是不到1岁开始听的英文歌谣,听了一段时间之后,开始学说话时,能哼唧几个不太清楚的英语发音了,多听才会学着唱。2.多读英语绘本,买些有趣的符合低幼孩子的英语绘本,声情并茂地读出来,试着提出一些简单的问题,让孩子用英语说出来;3.多交流。日常交流是个非常重要方式,在家里真实的日常情景下,自然练习对话,孩子听不懂没关系,可以先用英语说一遍,然后再用中文说一遍。4.上英语兴趣班。如果家里经济条件可行,可以给孩子挑选合适的兴趣班,和同龄的孩子一起玩耍学习,孩子自然会感兴趣。