做一个有情怀的教师｜教师节之际 衡阳市第八中学校长文思源给全体教职工的一封信

(校长文思源)

做一个有情怀的教师

从事教育工作已接近30年了，其间角色也有多次转换，我认真地想一想，站讲台的经历最让我刻骨铭心，甚至到今天，已沉淀成了一种永恒的情结，那一段青葱岁月，尽管有失落、有困惑，但也收获了坚强、理想，更重要的是，我的教育情怀在那段经历中开始悄悄绽放。

我一直认为，做人一定要有情怀。有情怀，人就是鲜活的、高雅的、善良可亲的!做老师更要用情怀去浇筑教育精神。因为教育情怀就是教育者在教育活动中所体现出来的那种心境、胸怀和境界。而乐观的心境、宽广的胸怀、执着的精神是一切优秀教育活动的源动力，是促进我们教育事业优质高效、不断发展的源头活水。

而如何做一个富有教育情怀的教师，在这里，我想就个人的一些体会与大家共勉。

首先，充满情怀的教师一定是有着 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的强大初心。

我们很幸福，因为我们遇到了一个最好的时代!这个时代里，大家生活精致，可以驾肥马衣轻裘，可以娱乐至死。但我们同时会感到很困惑，社会的光怪陆离会让人迷失，以至会让你发出“我是谁，我将去哪里”的人生感叹。在这样一个多元的容易让你迷失的世界里，恰恰需要-份清醒和坚守，特别是我们教育工作者，我们的肩上是有责任担当的，这种责任担当要求我们必须远离俗世浮华，必需抛弃逐利乖戾，以淡泊之心、清雅之性，践行时代价值，去实现育人目标。这就好比你是一片云，就得许下几滴甘霖;你是一江水，就得养育一方生灵;你是一片森林， 就得生出几缕清风一样，天经地义。汪国真有一句诗:既然选择了远方，便只顾风雨兼程。化用到我们身上:既然选择了教师这个职业，你我便只顾教书育人。

可能有人会说，现在是个享乐的时代，现在是一个物质决定价值的时代，难道你还强迫我做一个清教徒， 不食人间烟火?

对于这种质疑，我暂不去讨论，是我们的现世出了问题，还是我们自己的思想出了问题。我只想强调的是:境由心生!个人的幸福往往不是取决于你拥有多少，而是取决于你满足多少!或者说，一个人快不快乐，最重要的在于你需要什么?对于物质的追求，我一直认为，没有物质会让人痛苦，一味追求物质会让人更痛苦。在生活中，许多人甘于被房子、车子、票子绑架，事实上，拥有那么多的房子你能住多少呢?一百万的豪车与10万的国产车不是一样可以到达目的地吗?人民币是个好东西，但太多的人民币也是有风险的!可能有人会说，文校长你坐着说话不腰疼，我可还是一个刚参加工作至今一无所有的小青年呢!那我在这里告诉你，我曾经也如你一样年轻过，也如你一样一贫如洗过，但教师这个职业让我的物质生活得到了保证，大富大贵不可能，但衣食无忧还是没问题的!我可以肯定地告诉你，只要你静下心来，勤奋工作，你的未来一定会好过我! 你现在需要做的就是坚持、坚守。坚持勤奋工作，坚守未来的美好!

对于教师，这个身份可能有些人会遮遮掩掩，他们往往会联想到呆板、枯燥、清贫这样一些标签。在这里，我要告诉你们，如果别人问你的职业，你一定要响亮地告诉他:我是某某学校的老师，为什么呢?第一，教师的身份已今非昔比，虽然不是金饭碗，但铁饭碗是不容质疑的。第二，现在全社会尊师重教的氛围越来越浓，教育的地位得到提升，教育已经成为了社会刚需。第三，现在教师的准入门槛很高，你能成为教师，你就是社会的精英人才。第四，你不但是教师，而且还是青年教师，这充分证明你的前途是无可限量的，你在你的学校里是被学生、老师、领导所寄予希望的!第五，作为教师，你有着道义上的优越感，因为你肩负着育人的重任，而人才是兴国之源、强国之基，你的事业关联着千家万户，关系着千秋万代!

所以，你应该为你是教师，特别是青年教师而感到自豪!你需要做的是在这一番自豪感的激发下，砥砺自我，奋然前行!

其次，充满情怀的教师一定是有着“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”的追求。

拿破仑说过:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。这句话用在我们教师身上，可以这样说:不想当名师的教师不是一个圆满的教师。

可能有些青年教师会说，前方的路太远，我没有勇气到达。但我要告诉你，梦想一定要有的，万一实现了呢?! 二十年前的马云籍籍无名，谁又想到他会成为今天的财富大咖!魏书生、李镇西如今大名鼎鼎，而他们在你们这个年龄的时候，可能什么都不是!

“英雄不问出处”、“自古英雄出少年”，你不要只是纠结经历中的痛苦，你要相信，这种痛苦是现实中的必然，它能化蛹成蝶，它会使你脱胎换骨。而事实上，追求的过程中不只是痛苦，它还有快乐，还有独特的价值。这种快乐和价值体现为:

第一，你会在追求中愉悦自己。在教师节或生日收到学生的祝福时,我想，你的内心会涌起一股感动，我想，此时你的心中会迸发几分自许的。当期末考试时，班上成绩又进步了几个名次，当晚自习你在窗外看到你的学生全神贯注，教室一片安静时，我想，你的内心会生出几许满足的!是的，人生的快乐往往都如涓涓溪流，很难有暴风骤雨的快乐!在教育的过程中，如水滴一般的小幸福往往会汇聚成河，慢慢地，你生活的快乐就会漫延开来而无处不在。

第二，你会在追求中成就学生。一个教师的全部成功都体现在班级的优秀上，学生的成才上。因为追求，你会勤奋工作，你会创新思维，你会优化手段，这样，学生的素质就会提升，能力就会加强。你的每一个学生都会成为最好的自己。

最后，充满情怀的教师应该具有“世间无数丹青手，一片痴心画不成”的突出能力。

教师工作是具有艺术性的，是有品位高下之分的。这些艺术可能有很多，但我认为，最重要的是应做好以下几点:

1、有情怀的教师应准确把握教育的时代脉搏，让教育充满时代性、鲜活感。

每个时代有每个时代的使命，每个时代有每个时代的要求。教育发展到今天，在教育理念上、教育方式上、人才评价上等都发生了很大的变化;此外，由于环境的变化、价值观的多元性，我们的学生在思想认识、心理状态、行为方式等方面也出现了新的特点。这需要我们去深入理解，准确把握。我们要有时代敏感性和社会洞察力，要不断学习，扩大眼界，向书本学习，向他人学习，要加强交流研讨，取长补短，共同提高。

在具体的教育实践中，要注重教育对象的全面性，切实做到公平教育;在教育内容上，要做到丰富性和针对性，特别要在学生的世界观培养、核心价值观形成、养成教育、传统文化教育上着力;在教育方式及手段上，要注意切合学生的身心特点，要注重创设良好的情景，要注重整合家庭、社会、学校的教育资源，形成合力;要注重充分利用现代教育资源如多媒体技术，增强教育的生动性和真实感;在教育评价上，要注意严教与宽待的结合，更多地注重赏识教育，在严教上要特别注意遵循教育规律及教育法规。

2、有情怀的教师应该具有高深学识，能让学生感受到专业的震撼。

对学生来说，只有信其道，才能亲其师。我们很难想象，一个教学能力平平或不合格，知识讲解错误百出，课堂教学没有方法的教师能得到学生的拥戴。我们年轻的教师，在课堂教学上，可能会有亲和力，具有让学生喜爱的现代教育技术运用能力，但对教学重点、难点会把握不准,在解题上可能会不严谨，在驾驭课堂上可能会显得生硬，这些都需要不断学习提高。即便我们一些老教师，他们教学经验丰富，课堂应变能力强，知识面广，但在知识更新上会可能会相对陈旧，这些同样需要不断学习来提高。

残酷的现实告诉我们，谁落后于时代，他就会被时代抛弃，为了我们的教育理想，为了我们的职业尊严，我们必须广泛学习，终身学习。尤其是年轻的教师，站在讲台上可能会有一些不自信。但只要我们勤业，自然就会精业。好好历练自己，你会成为学生心目中的男神女神的。

3、有情怀的教师应该是能深入融入学生，能让学生感动的生命守护人。

教师工作的精髓在一个“情”字，而工作态度上的一个秘诀就是“勤”字。心中爱生，心中乐教，自然会爱校如家，爱生如己。在“情”的感召下，教师工作的主动性就会更强，你就不会因班级的某次学科竞赛评比没有获奖而否定一切，你也不会因为班级某次考试成绩的不如意万念俱灰，不会在教育过程中戴上有色眼镜，你更不会在某个学生违纪后采取错误极端的教育方式。事实上，正是因为学生的不优秀，教师的作用才得以体现。每个人都已经很优秀了，还要我们教师做什么呢?唯有师生相亲，才能师生和谐，才能班级和谐，从而实现教育和谐。

在工作态度上，我们青年教师要牢记一个“勤”字，要杜绝浮华，以勤补拙。在具体工作实践中，要做到“眼勤”、“脚勤”、“心勤”。“眼勤”就是要来我们去多观察、多发现，发现亮点，发现优秀，发现问题，发现症结，对亮点和优秀要去扩散它的影响，对问题和症结，要去分析产生的原因，及时采取纠正或解决的措施。“脚勤”就是要勤下班，多走进班级，多融入学生，要让学生感觉你无处不在，这样，他(她)自然就会约束自己。“心勤”就是勤思索，多动脑筋，多想办法，在教育手段上，要去分析学生身心特点，让教育有新意，生实效。

老师们，请记住一切幸福都是奋斗出来的，而勤奋恰恰是我们教师特别是青年教师工作的本色!

老师们，教学有法，教无定法。值此第36个教师节之际，我作为一名扎根教育29年的老教师，作为校长，抛出以上浅见，既是有感而发，亦期抛砖引玉，更有对教育、学校和老师们的美好祝愿。老师们，在神圣的教育事业中，有着我们无法探知的未来，前途漫漫，前途美好，让我们共同努力，开创衡阳市八中的美好未来!

老师们，教师节快乐!