品读《美的历程》 把美种植在学生心中
看着学生们对美的欣赏，视角不同，感受也不同，于是在晚自习的时候推荐学生们读了一本书《美的历程》。这是一本著名的哲学家写的一本关于美的书。考虑到当下的青少年，由于过早接触了网络和网络上的各种审美的不同，导致很多同学对美的认识，有些畸形，无法正确看待现实中美的事务。便领着学生们一起读了一本关于美学的书。让学生们去感悟哲学家眼中的美，与普通人有什么不同。学生对我说：“老师看着封面，就看出这本书很有神秘感，我要认真阅读”
一、冯友兰的评价，给你哪些启发？
冯友兰说过“它是一部大书，是一部中国美学和美术史，是一部中国文学史，是一部中国哲学史，是一部中国史。”也有人问过：“这是一本专论？不是。这是一本通史？不是。这是一本散文？不是。这是一本札记？不是”。其实它可以什么都是，而它又什么都不是。很多人认为这是一本很难归类的书，可以是一本思想书，也可以是一本美学书，因为它包含了很多哲学分析和美学介绍，也包含了很多文化研究的历史文献在内。就是这样一本中国美学经典的书，让冯友兰在措辞上都很讲究。这让我想起一句诗词：“壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书”一本书能读出作者的满腹经纶与才学八斗。所以，通过这本书，让我和学生都明白一件事，读书的过程就是读者和作者的灵魂沟通，也是分享美的过程。尤其品读哲学家的作品，更让我们懂得哲学家的伟大灵魂。
二、作者李泽厚，是怎样描写这本书对美的策划
作者李泽厚如是说：“大部分的历史论著把很活泼的文艺创作僵化成死板的东西，许多文学史与艺术史把文艺创作割碎了。我认为不管是艺术、文学还是美学，都离不开人的命运，也离不开历史。”从作者本身对书的策划，也告诉读者，读书过程就是一场经历美的历程。在这个过程中，由远及近慢慢走近作者的心灵。初读起这本书，有些晦涩难懂，也很难融进书的故事中。但是翻了几页之后，合上书，似乎什么都没有读懂，内心深处没有感动，脑海里涌现的也是杂乱无章的画面，于是漫无目的地翻开书，随着文字一行行的在眼和脑中不停的转换和跳动，一幅幅画卷似曾模糊而又很清楚：远古时代的龙飞凤舞、青铜时代的狞厉之美、先秦的理性精神、楚汉的浪漫主义、魏晋的人文风度、佛陀的悲惨世界、盛唐的夺目灿烂、中唐的韵外之致、宋元的山水意境、明清的文艺海洋。都被作者策划的清清楚楚。一本书，让你畅游古今中。
三、这本书给笔者的启发
通过阅读这本书，我们从不同的角度理解了李泽厚先生，他用传统的历史书般的介绍，从陶器、青铜器到铁器，从诗词、歌赋到文学，从雕塑、绘画到建筑，作者把美与文学，美与历史，美与哲学始终结合在一起，让艺术的美感逊色于生活内容的欣赏，让高雅的趣味让路于世俗的真实。正如书中写的“美作为感性与理性，形式与内容，真与善、合规律性与合目的性的统一，与人性一样，是人类历史的传大成果”。在美的历程中，无论时代如何变迁，所有的这些美的作品中，展现的永远是当时最真实的生活。这些已经逝去的，存在的，即将到来的，每一种美，都将沉淀在历史的长河中，成为一场美的历程。
这本书给学生心中美的画像，变得更加清晰可行。也让大众通过读书走进作者的灵魂之中，高贵的灵魂都是互融互通，也希望通过这本书，让学生能从不同的角度和美和谐相处，读完这本书也就有了灵魂更高处。