数学考试难？正确的面对孩子数学学习的困惑

生活中很多家长觉得孩子数学成绩提高很慢，并且苦于找不到好的方法帮助孩子，于是求助于各种类型的辅导班，却忽略了家长的引导作用和孩子应该承担的学习责任。

学习数学终其目的是解决生活中的问题，数学也是未来物流化学几何学科的支撑。

学习数学重要的是先懂算理，再懂算法，也就是过去常说的万变不离其宗。

三点建议引导孩子学好数学

1.带孩子发掘生活中的数学场景，比如购物的时候算折扣，比如帮助家里列开支，比如给孩子一定的零用钱学管理。通过让孩子感兴趣，主动去发现数学解决问题的乐趣。

2.课本知识的牢靠。小学阶段的数学没有太难理解不了的数学知识，有可能是孩子在前一个阶段数学学习中有知识点的遗漏，造成了解决问题的困难，可以引领孩子往前查找原因，通过做题去观察孩子在哪个知识点欠缺，有针对性的查漏补缺。

3.让孩子成为讲述者。在家可以准备一个黑板，让孩子把学到的知识点讲出来，让他成为老师，家长成为学生，这个方式的好处是孩子都希望自己能像老师一样去讲课，在讲的过程中完成知识点的梳理和整合，比单纯的复习和做题更有效，家长也要多鼓励孩子，鼓励的方式不是说夸赞孩子讲的多么好，而是适时提问，家长要懂得示弱，当成“学生”参与讨论，激发孩子思考。

让孩子为学习承担责任

首先，家长对孩子应该更多的是生活习惯的培养、时间管理的培养、自我价值发现的引导。

让孩子在好的生活习惯下，规划自己的学习时间，发现自己感兴趣的地方并为之努力。

孩子数学学习中知识点没搞清楚，首先要找找孩子自己的问题，在学校没有搞懂知识点，那么孩子应该为自己承担的责任是什么？

第一.更专心的听讲。基础教育阶段不会有超过孩子理解程度的内容。

第二.自我解惑的能力。孩子不明白的知识点引导他自己找答案，可以问同学、可以问老师，要让孩子主动去问，有探索的过程。

高晓松同学小时候，遇到不会的问题，就去邻居家敲门解惑，家族学识如此强大，并没有直接去给他答案，家长的学识应该体现在教育方式中。

良好的家校沟通

孩子数学成绩不好，要注意和老师的有效沟通。

一是询问老师，孩子在学校的情况，上课听讲不专心？注意力不集中？课堂练习完成的怎样？

大部分的知识点都是这个学龄阶段的孩子在学校可以消化的。

二是回来看孩子完成作业的情况，作业本身是学校学习内容的再现，是检测，一般不会超过学习本体，所以作业可以反映孩子知识点掌握情况。

那么如何解决呢？

如果是孩子上课不专心导致的学校内容听不懂，建议去认真分析下注意力不集中的原因，是之前的基础掌握不好导致上课听不懂，循环积累造成的学习挫败感，所以上课不想听；还是孩子情绪不好造成的，或者是专注力差，对应去做一些专注力的训练，生活中的小游戏可以锻炼专注力，比如您可以给孩子读一篇很短小的段落，让孩子去听文中出现了几个“的”字，类似这样的游戏不一一列举。

另外要认真对待错题，做错因分析，针对性练习错题知识点，解决问题并且不在类似问题上犯错孩子会更有信心。

生活中的数学，数学融入生活。不要简单的把数学学习的原因都归因于老师，不要轻易的打击孩子数学学习的信心。

打破容易，建立很难，珍惜孩子的学习过程，让每一步都不白走。