一个老师原来是这样看待学生的？！

什么样的家庭必定造就一个什么样的孩子，家庭成长环境对于一个孩子来说太重要，做老师的一年以上就基本可以得出一个结论，问题孩子一定来自问题家庭，是一定！可中职的孩子他们很多人都没能拥有一个好的家庭，或者完整的家庭，甚至他们中有些人没有家庭，在很小的时候就成为了孤儿。

他们家里大多单亲、贫困、打工为生，家长的素质和受教育程度也普遍堪忧。家长会的到会率通常是不会超过3分之1的。平日里生活的重担已经压得这些家长们喘不过气，他们很难生起一份心要去关心一下自己的孩子在学校好不好，表现如何，甚至教育的方式也大多是粗暴地打骂。我曾亲眼看见一个瘦小的父亲满身酒气的来到学校，一脚将比他高一个头的女儿从办公室的桌子边踹到了茶几上，那一幕真是永生难忘！从小在如此环境下成长的孩子，没人管他们啊，他们怎么会知道自己想要什么，更没法去为自己的人生拼一次。

我们来说一些确实存在的令人堪忧的现状：这些孩子们毕业后，由于文凭所限，只能继续从事与父母类似的低薪筹一线体力劳作，也就意味着这辈子他们都很难逃脱原生家庭的桎梏。

不了解中职的朋友可能不知道，这些孩子，对于自己来自社会底层的背景分外的自知，也知自己以后很可能会低人一等，这种社会歧视在学生身上折射出了过度敏感的自尊，使得让他们偏激，暴躁、易怒甚至撒谎成性！

这样的性格隐患，对大部分毕业会选择直接就业的学生来说，他们以后对社会、对家庭对于他们自己带来多大的伤害？说来可能很多人不相信，他们中很多人甚至在毕业一两年内就结婚生子了，自己都还是一个孩子，懵懂之下竟然为人父母，等待着他们子女的未来又是什么？

这样的现状下，家校关系要如何突破，如何帮助这些孩子，是我们一直在思考的问题。

思来想去，我觉得可能突破点还是在学生身上！

首先，作为老师，我们要时刻提醒自己，必须带着欣赏的眼光去看待孩子，发现他们的优点和长处并不断培养，哪怕这些孩子平日里似乎有些浑浑噩噩，抱着手机醉生梦死的，但每个人必定都有自己的优点的，唯有这毋庸置疑，我们一定要找出来！

当我们欣赏学生的时候他们是能够敏锐接受的，特别是大部分中职生在校接受的表扬屈指可数，他不可能感觉不到的。而在校生又特别容易受老师影响，那么我们就会被孩子真心接受，当我们真的被孩子所喜爱时，一个他喜欢的老师对他的改变甚至可以媲美催眠，那么他们就有很大的可能，会朝着我们期望的指引的方向去发展转变。变得自信，愿意学习，让他们通过自己去改变自己的命运！

当孩子身上发生了正向积极的变化时，家长也同样不会忽视，孩子的改变可以在很大程度上影响一个家庭对于学校的态度；最后由学校再对家长进行引导，让他们对孩子进行正确的关爱和支持，从而形成一个家校生的良性循！

有人戏言，中职学校是这些学生和监狱之间最后的一道防线，无论这个形容恰当与否，起码言明一点，中职学校，天生还带有一种使命，那就是，守住这些孩子！我们要张开双臂，在悬崖前，挡住他们！让他们回头，看见灰暗的天幕下还有刺破雾霾的霞光，那霞光来自于他们自身，纵然它有诸多的缺陷和不足。单裴斯泰洛齐说过：粗苯、怕羞以及明显无能的背后隐藏着最优秀的才华与能力。他们在无形的压力下已经将自己摆的低至尘埃，而我们却偏要在这份低微中植入一份梦想和希望，照亮他们的未来，指引他们的方向！

愿我们的绵薄之力，能给那些孩子带去一份真实的希望，希望他们朝着远方不停迁徙，我愿不忘今日之拳拳初心，换他们明日之奋勇前行！