在线外教1对1让娃很紧张 于是转战了较小众的学而思英语大班课

琦琦五岁的时候，突然发现还有一年就要上小学了。第一次当爹妈的我们，开始有点焦虑。我们深知在各种知识里面，英语的重要性不言可喻。而早期学得越多，语言也就越早熟悉。为了系统学习好这门课，我们开始在周围多个机构辗转试课。

因为北京在一线城市，资源相对来说比较丰富，于是孩子去了几家线下机构：

励步，这是去的第一家，因为孩子本身三岁的时候就在国际双语幼儿园，所以一定的听的基础是有的，一个外教带着一帮孩子寓教于学的方式，他也相当习惯。

体验课是做小饼干，孩子做的比较开心。但是整个课都显得慌乱不堪，老师甚至来不及顾及每个孩子，所以在我看来乱哄哄的，所以从励步出来，我就没有回去报课的打算。

瑞思，这家离家比较近，孩子报课，距离也是第一因素，因为很多时候是老一辈的带孩子去上次课，冬天天寒，夏天天热，考虑到这种因素，所以去了瑞思体验。

瑞思的老师基本都是中国籍的老师，因为自己在外交的一线工作，所以对于老师的口音要求比较高，瑞思的老师不可否认有的的确非常优秀，但是的确在发音上参差不齐，也无法确定最终是哪个老师任教，所以考虑到这个因素，瑞思也放弃了。

Seed，这家离家也很近，也是朋友推荐去的，但是去了以后发现装修的味道很大，所以也放弃了，毕竟什么都没有身体重要。

折腾了一圈，发现竟然没有找到一家非常合心意的。其他的机构离家比较远，也没有动力去试课了。我家附近有个比较大型的商场，经常带着孩子来这吃饭、玩儿、采购什么的。无意中，我被推销了几家线上英语机构的单子。无聊之下看了看，再加上线下英语试听也有点受挫，觉得体验一下也好，于是就有了VIPKID和学而思的体验课。

Vipkid的宣传造势非常猛，基本在很多培训机构的电梯都有广告，各个商场也是不遗余力的用小礼品来吸引孩子来体验。他家的课程基本上都是一对一，一个外教对应一个孩子，琦琦算是一个比较活泼外向的孩子，第一次体验的时候虽然很不适宜对面的视频老师，但是也很礼貌的简单的打了招呼，课程设置是25分钟，对于一个四五岁的孩子的专注力来说，时间的设置比较合适。但是体验下来，孩子对课程的兴趣寥寥，可能他觉得这样一对一，而且是一个纯外教的课程环境，让他觉得内心紧张。

学而思，这是老牌的培训机构了，线下的口碑还不错，但在我的印象里，一般都是去学而思学数学的啊，学英语的感觉不太多。但是它们的微信推出了99元10节寒假班自然拼读体验课，想着孩子寒假也没事，价格也很便宜，把幼儿园学过的自然拼读好好复习一下也是好的，于是报了名。

第一节课 低价课程体验超越期待

学而思是大课，授课老师带一两百来个学生，然后下面又分成二三十个孩子一个小班，每个班都有一个辅导老师来监督课前以及课后功课。

孩子虽然不能像vipkid一样跟老师直接沟通，但是降低了他的紧张感，而且同时有很多孩子一起上课，课件有很多小比赛小抢答，这很大的调动了孩子的积极性。

琦琦在这节课后很明显的没有之前对vipkid的那么紧张。很认真的在课后很自觉的完成了课后的作业。算是一个比较happy的开始。

第二次上课 课时安排很科学

我觉得学而思的课程设置比较科学：一周三节课，两次中教 ，一次外教。为什么觉得科学呢？因为语言类的学习，讲究的是一种浸淫式的氛围，如果没有高频次，长时间的学习，练习，是达不到理想的学习效果的，课程安排太密集，孩子会觉得累，从而排斥；安排得太松散，会让上节课的知识忘记的差不多了，跟新的课不能有一个承前启后的作用。而课时的设置是一次中教课的时间是一个半小时，中间有十分钟的休息时间，外教是四十五分钟。

因为学而思在上课前给孩子做了英语的能力测试，五岁的琦琦因为有一定的英语基础，所以他被放在一个六七岁孩子比较多的班级。可能对于别的五岁左右的孩子来说这个时间的设置会比较长，但是对于琦琦来说，他本身自己比较坐的住，也很有兴趣，所以这个时长对他来说是没有问题的。

这节课还是中教课，教的东西还是他比较熟悉的，最后这节课下来反馈也很不错，自己自主的完成了课后的作业，也顺便预习了后面的外教课。

第三次上课 逐渐进入状态

这节课就没有前两节课那么的顺利，考虑到的是一个全英语的环境，外教老师不遗余力的活跃气氛，包括一起跳舞，一起唱歌等等。孩子一开始不太愿意站起来一起跟着老师的跳舞，总觉得害羞，但是课程进行到一刻钟后，我发现孩子慢慢的进入了状态。

因为之前幼儿园的外教老师也是全英文授课，所以孩子对于全英文的环境也不排斥，慢慢接受了这个老师的教学方式，课件后面的抢答互动的环节，就明显积极了起来。

第十次课 辅导老师比较负责

很快的自然拼读的课就快上完了，因为孩子之前接触过自然拼读，所以这个课到上完，对他来说压力是不大的，整个的就是一个熟悉授课的中教外教以及辅导老师的过程，他也很认真的在完成了老师安排的课后作业，也会在授课老师讲完课后，留下来和辅导老师进行互动。

辅导老师的作用相当于一个课上和课下的润滑剂，虽然孩子众多，但是老师会挑选出来一些app上沟通比较主动的孩子在课后用连麦的方式单独出来进行沟通对话，聊聊关于课上的知识以及想法，也会带领着孩子来一起复习课上老师学习过的单词和句型，以此来巩固学习的效果。

我前几节课会陪着他上课，观察他的状态，能看出来他很喜欢这个课，所以课后，在班级续费的时候，琦琦很主动的说，妈妈，你给我报后面的课吧，我喜欢这里面的老师。

第十五节课 低价活动体验结束，

开始正式上课

到了正式的报课以后，课程的设置就是按孩子的能力进行的一个详尽的级别划分了，也更加系统的开始学习。价格方面，我有点找不到当时的截图了，但是据说不同时段，不同批的孩子报课价格不会完全一样，大概在60-80一节课。

孩子对老师的授课方式越来越适应，很明显的就是到了有课的时间，孩子会自己跑去准备好提前进入教室跟辅导老师进行互动。而且学而思有一点做的比较好的就是中教老师和辅导老师比较稳定，基本不会换，因为是大班授课，孩子们也容易选到心仪的老师和合适的时间。

第二十节课后 外教换人，

续班优惠安抚

英语机构的问题，学而思也是会碰到，就是外教老师会出现换人的情况，孩子适应了之前的老师，突然换了一个新的老师，孩子会有点不适应，终于琦琦也遇到了这个问题。家长们都不高兴，学而思的处理是给每个家长100元的续课优惠。

第三十节课后 习惯养成，渐入佳境

孩子在学而思网校已经很习惯了，会自己提交课件的作业，也会完成课后的书面作业，每天会自己完成晨读等等复习以及预习，渐入佳境的感觉。

一直到今天孩子已经六岁多了，进了小学一年级，英语的学习很明显在一年级课堂上的知识对他来说已经是非常简单，因为学而思对应的课程已经到了二三年级左右，中途带他出国了两次，最直接的效果是词汇量的增加，很多生活中需要的单词，和简单的句子，以及跟别人简单沟通，基本是没有太多的问题，需要的只是一点点勇气和尝试。因为有了学而思的基础，他也不惧怕一个纯英语的环境，敢于自己去购物，交流，和倾听。

线上的课程有一个问题就是不能是一个纯输入的环境，但是学而思的软件做的比较好，在课后的复习以及检查中，孩子的读，说，是有一个评测平台的，它会有AI的打分，基本上比较准的反馈了孩子语言输出的能力，琦琦对自己要求比较高，每次非要读上90分才会满意，有时候看他跟自己较劲，一次次反复的读，一个单词一个句子都要上90才切到下一页，我心里觉得很欣慰。

这一点，比以前在国际幼儿园其实还要好一点，毕竟在幼儿园，一个外教对应着十几个孩子，最后的结果就是孩子的听和理解是不错的，但是没有那么多的机会去说，所以会在这方面相形见绌，出现孩子能听懂，但是真的说不出来也怯于说出来。

而且在写的方面，因为有线下的书籍和作业，每天可以通过拍照的形式给辅导老师去修改，在这方面也是有比较大的进步。

写在后面的话：

对于孩子来说，现在的英语机构非常多，无论是线上还是现在都有很多的可以选择，不能以偏概全的说哪个好或者哪个不好，只能说是让孩子多去体验，看孩子的专注力时长还有兴趣点在哪里，去找到最适合自己孩子的课程，这是一个需要自己去伪存真的过程，可以听朋友的建议，但是最终还是要找到最适合自己孩子的。

毕竟，因材施教才是王道，虽然琦琦在学而思上的很好，但是他的好朋友的妈妈就说，学而思比不上线下课的互动性。但是对于一个有很多课的孩子来说，节约路上的时间，相当于节约出了他玩的时间，而且后面的效果也能看出来，这个对他来说是最好的选择。就价格方面，也有很大的优势，差不多五六十的一节课，能达到这个效果，我觉得已经非常满意了。

课程的设置也很方便，出国的那么多天孩子有时差不方便上课，直接看回放就可以了，作业随时提交老师都会及时修改。当然，语言的学习离不开家长的监督，毕竟孩子还小，琦琦算是一个比较自觉的孩子，但是在很多时候，每天的英语的读，说，练也是不能少的。

这个适合有英语基础的家长来监督，不能是上完课，就不管了。学而思这种大课，适合专注力好一点的孩子，或者是大一点的孩子，可能小一点的孩子就不太适合了。