学生习作欣赏：文字是灵魂的印记（外二）

文字是灵魂的印记

高一13班 胡毅

世界上真的有很奇妙的事——你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你；不经意间，你便悄无声息地蹦到了我的眼前，是你——有着灵魂的文字。

那是一瞬间的事，我喜欢上文字。

也许是从这时候开始，文字就像做数学题时的草稿纸成为了我思考过程中的一种工具，没有文字便没有办法深入地思考问题，因为，文字对我来说是通往思想深处的阶梯，它记录着我每一刻的思想，也让我伴随着时光的步子得以拾取留在生命中的碎片。

随意拾起一块碎片，那便是回忆。我是常坐在窗边，向外观望天空中嬉戏的鸟儿，衬托他们的是一望无际的湛蓝天空。定格在这里的画面动了，若有所思地，我开启了我的文字之旅······

父母有时在外出差，我便一个人闷在自己的房间里，抛掉一切烦恼，想象世界的绚烂多彩，幻想世界的美好，我始终会懂得那句朴实的文字：即使你放弃了一切，只要你还有坚持下去的一丝希望，那就证明了你没有完全失败。这些文字一直激励着我。

我会用毛笔练习书法，品味墨带来的独特“味道”，体会字里行间的情感；我会精读我喜欢的小说，感受作者笔下生动的故事情节，细腻丰满的人物形象以及有哲理的文字;我会用钢笔在写作本上谱写有着深刻灵魂的文字，那一个个文字如行云流水般映入眼帘，犹如电影情节一样在脑中放大，灵感貌似就是这么来的。

我的世界中，可能没有那么多的色彩；可能没有那么多的话语；可能没有那么多杂乱无章的事情。但是，在我的世界中，一定有与我密不可分的文字，正如叶的飘零，花的凋落，有些人注定为有些事而存在；而我，注定为自己的文字所存在。

也许有一天，我会因为一个类似于当年当日当时的场景陷入深沉的回忆之中，然后突然被某件事惊醒，于是，一切便回到了纯真的当下。那些或美好或沉痛的回忆恍然若梦地出现在自己的文字中，而我的心宛如秋日里的一泓深沉清澈的秋水泛起一丝波澜，然后一切又回归于沉静之中······

时光宁碎，文字匆匆。愿我与文字可以永不分离，今生今世······

人生总有坎坷

高二9班 杨楠

人生总有坎坷，古井无波的生活只会在养殖场出现，扛得住就会刷新自己的阅历，扛不住那只能倒下沦为成为生活的失败者。而作为一个学生，面临的最大挑战只有二字——高考。而最后我们看的只有分数，仅此而已。这几乎决定了一切，没错，在学生的世界中，分数就是一切，有的人说，都怪应试教育，都怪一次考试决定一生。我认为并不能这么说，这就像一局游戏，你输了并不能怪规则，说到底还是为自己的无能找借口。真正的强者就应该踩着坎坷向自己的目标前进，对自己犯下的错误无言的接受，并不做多余的辩解，只是一笑，但你能从他的眼神中看到决心和力量。道家说“知其不可为而安之若命”。儒家说“知其不可为而为之”。那么，选哪一种？我的回答是都不选，道家自有好处避害，却太过软弱。儒家自然耿直，却不知过刚易折。我无法替你选择，你也不懂我的选择，因为我们彼此的心中自然会有答案，所以做自己最好，能影响一个人的，只有他自己。人世间变化万千，怎么做，如何做，自由他心中的道来决定，我们，无需多言。

天地何用？不能席被。风月何用？不能饮食。

纤尘何用？万物其中。变化何用？道法自成。

面壁何用？不见滔滔。棒喝何用？一头大包。

生我何用？不能欢笑。灭我何用？不减狂骄。

儒道人生

高二10班 侯宇鑫

人的一生极其漫长，也极其曲折。因此路上的坎坷也就分外的多。我们可以通过儒家和道家的这些思想，让他们成为自己人生航路的灯塔和指引方向，怎么才能乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海呢？我想从以下几点进行深入的学习。

子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也；

——《论语》

解读：孔子说：人生好比用土堆山，只差一筐土就要堆成了，如果停止了，那是自己放弃了。

在小的时候，每个人呀呀学语，蹒跚学步时，不知道要经历多少次哭泣，多少次的跌倒，多少次失败后，我们才会喊出一声"爸爸妈妈"如果在刚刚要喊出时，父母的帮助反而会害了他，从而喊出的第一声时间靠后，在摔倒后如果自己站起，就会慢慢学会，学会站起，学会在那里跌倒在那里爬起，而得到了父母的帮助，就会产生依赖感，不会自己面对困难。

上善若水，厚德载物

——《老子》《易经》

解读：达到尽善尽美的境界，就和圣人差不多了。如果有很多人得到你的帮助，而你都不要求回报，那你的德就厚了，就可以称作德高望重了。 有一位文艺青年，曾大摇大摆地来到鲁迅家里，让鲁迅帮他修鞋。先生并未有大的反应，请他坐下脱鞋，先生替他去路边鞋摊修好了鞋。小青年穿上鞋，大摇大摆而去。鲁迅没有因为自己的地位而指责他。鲁迅先生的行为令人钦佩，他表现出来的宽厚的美德令人折服。

通过对儒家和道家的学习，我们知道，人生路上坎坷多，但坚定自己的意志、做人做事首要的是道德、品德不断的提升，这也是最磨练人的，坚持的人就会达到成功的彼岸。