农村“寒门出贵子”很难吗?真不难!方法就这三招 快来看看吧!
还有三十二天就是一年一度、万众瞩目的高考了!
在这个当口,一年多以前北京高考状元熊轩昂那句”寒门再难出贵子”的傲娇言论,再次刷屏,引来关注。
在众声喧哗之中,很多论者仅仅关注命题本身,在”难与不难”上纠缠论战。而其实,熊轩昂的观点根本不值一驳,完全是彻头彻尾的伪命题:古今中外”寒门出贵子”的事例所在多有、屡见不鲜。
所以,我们与其纠缠“能否出”,莫若聚焦“如何出”!
是的,问题的核心不在于“寒门能否出贵子”?
———这已被无数事实所证实,而非证伪!
是的,问题的核心恰在于“寒门如何出贵子”?
———这正有待于我们不断的直面求证,给出答案!
农村寒门如何出贵子,面对这一”灵魂追问”,小编以为,问题其实真的很不难,方法其实真的很简单!
就像程咬金有”三板斧”——劈脑袋、鬼剔牙、掏耳朵——一样,寒门教育孩子也有这么”三绝技”——厘关系、抵倾向、防错位,把这教育“三板斧”运用好,舞到位,保证能够培养出凤凰男般的寒门贵子。
农村小伙伴培育寒门贵子”三板斧”之第一招:分清两者关系。
所谓分清两者关系,就是分清”教”和”育”两者之间的关系。
农村小伙伴常说教育孩子、尊师重教。这种习惯说法有意无意间,把”教”与”育”两者混为一谈,并一股脑交给了学校。而其实,“教”与“育”差别巨大:从内涵上,”教”是知识和技能的传授,“育”为品德和修养的提升;从侧重上,”教”侧重于才,“育”倾斜于德;从主体上,“教”主要有赖于学校,“育”更多依靠家庭和社会。
明乎上述巨大差别,农村小伙伴就应该把“教”和”育”肢解开来理解,深刻体认,所谓“寒门贵子”,贵在品德高贵,而绝非文凭显贵。贵在德才兼备,德甚于才,而绝非孤芳自赏,德不称位。农村小伙伴就应该把“教”和”育“统筹起来实施,切实做到,在重视孩子知识的”教”的同时,把更多的精力倾注到孩子品德的“育”上。
俗语说“德才兼备是正品,有才无德是毒品”,教育要的是正品,而绝不能培植毒品。像弑母杀人犯吴谢宇那样的北大学霸,德行有亏,才能越大,对社会危害可能也越大,我们农村小伙伴教育孩子一定要引以为戒。
农村小伙伴培育寒门贵子“三板斧”之第二招:防范两种倾向。
所谓防范两种倾向就是防范推和拉两种错误倾向。
“推”既是指推到一边。现在农村青壮年大多外出务工,而把孩子推到一边,放在老家,留给父母,让老人看管,形成数量庞大的留守儿童群体。据统计2018年中国留守儿童数量达到697万人之多,这些孩子,家庭教育缺位,父母关爱缺失,心智发育尚难进行,奢谈所谓”寒门出贵子”,更是难以企及之事!
“拉”,即是指拉到怀里。现在一些农村地区未富先奢。一些农村小伙伴城里人先进的教育理念没学到,一把将孩子拉到怀里般的溺爱与纵容却学得很快。无原则的满足孩子,无底线的迁就孩子,无意义的娱乐孩子,只能养育出一个个纨绔子弟,而难以造就一个个栋梁之才,甚至造成难以挽回的严重后果。河南罗山就曾经发生一起引人唏嘘的的”罪爱”故事。农村孩子杨锁所因受父母溺爱,而导致性格扭曲,极其懒惰,以致逐渐失去生存能力,最终于23岁的青春年华,活活饿死在寒冷的北风之中。这样的人间惨剧以极端的形式,告诉我们农村小伙伴,想教育好孩子,想寒门出贵子,就绝不可以一把孩子拉到怀里,绝不可以溺爱纵容,一定要有原则,守底线,重方法。
农村小伙伴培育寒门贵子“三板斧”之第三招:抵制两种行为。
所谓抵制两种行为,就是抵制任意拔高和肆意贬低两种行为。
任意拔高就是指对孩子提出过高要求,寄予太多希望,期望值过高。农村小伙伴大都望子成龙、望女成凤。但不要忘了,孩子先天禀赋千差万别,并不是每个孩子都能达至一般意义上的所谓成功。就像一些孩子因自身智力等因素,考取北大青华对其而言,是不可能完成的任务,而家人无视现状,强力督促,过高要求,最终适得其反、自取烦恼。
与任意拔高相对应,肆意贬低是指不尊重孩子意愿,肆意打压孩子兴趣、爱好与积极性。一些农村小伙伴家长作风,主观臆断,简单粗暴,对孩子的兴趣点不注意观察,对孩子的增长极不善于发现,将自己的意志强加于人,将孩子的观点踩脚下,以致形成相当程度的代际隔阂,严重影响孩子成长,教训十分惨痛,必须坚决予以抵制。
总而言之,分清“教”与“育”,防范“推”与“拉”,抵制“高”与“低”,农村小伙伴也就掌握了“三板斧”,抓住了关键处,我们的孩子也就一定能顺利通过高考这座独木桥,成功到达“寒门出贵子”的理想彼岸!