2022年昆明学生寒假各个年级应该掌握的知识框架汇总
一、小学英语
内容安排：本学期寒假课程，（三、四年级）以同步结合配优为主。语音、词汇、语法、阅读、循序渐进，练习题型充分且灵活，让学生牢固掌握所学知识；四五年级逐渐加入写作方法、技巧和练习，培养学生的语言综合运用能力。短项突破，长项夯实，以短引长，长短互补，稳步提高学生成绩。
二、小学数学
（一）三年级
内容安排：年前4天，主要讲计算及其应用、图形规律。加强孩子们的计算水平、审题分析能力，同时在有趣的图形中体会学习数学的乐趣。年后2天，主要讲复习上学期内容以及寒假所学内容，为新学期开学做准备。
（二）四年级
内容安排：年前4天，主要讲计算及其应用、24点游戏、图形基本知识。加强孩子们的计算水平、审题分析能力，同时在趣味数学游戏中体会学习数学的乐趣。年后2天，主要讲图形基础知识、复习上学期内容以及寒假所学内容。
（三）五年级
内容安排：年前4天，主要讲长方体和正方体（一）、长方体和正方体（二）、行走的线。其中较为重难点的章节《长方体和正方体》，最基本的要求是认识长方体和正方体，并且会求长方体、正方体的棱长总和、表面积、体积，这里一共要教学6个独立公式，接着，还要求学时运用所学知识去解决实际问题。年后4天，主要讲平面图形（一）、平面图形（二）、竖式谜。通过《平面图形》的学习，发现图形可以由简单到复杂的变化及联系，感受图形美；通过学习竖式谜，可以训练学生的思维能力，整个过程离不开口算，估算，笔算，这也是变相考察孩子的计算能力。
（四）六年级
年前4讲：经济问题（二）、经济专题、逻辑推理、巧算。秋季课程最后一讲是经济一，寒假课程衔接秋季课程，安排经济问题二、经济问题三，都属于百分数应用题；逻辑推理，没有计算，穿插在应用题与巧算之间，拓展学生思维、提高灵活度，为孩子学习增加趣味性；而巧算是用一些特定巧妙的方法解决比较难的计算题目。
年后3讲：数的应用、列方程解应用题、探索规律。数的应用主要讲解大因、小倍的应用，复习平均数、数位、等量代换等问题；列方程解应用题主要讲解还原问题，复习倍比、和差、数变等类型；探索规律属于思维拓展，同时增强孩子学习的趣味性。考虑到孩子刚过完年，注意力没有完全在学习上，就选这三讲作为年后寒假内容，难度属于中等且孩子都有一定基础，学起来比较轻松。
三、小学语文
（一）五年级
内容安排：寒假六讲，主要讲人物描写、阅读答题技巧、四大名著考点、文言文考点，对应教材章节为《人物描写知多少》、《人物描写知妙处》、《阅读必修课》、《病句专题》《四大名著介绍（一）》、《文言小故事》。
教学目标 ：1、掌握人物描写的方法，学会分析人物描写的好处，为后期写人作文打下基础。2、掌握阅读的方法和技巧，养成良好的阅读、答题习惯，提高阅读水平。3、病句归类复习，让学生掌握常见病句修改的技巧。4、通过“四大名著介绍”的学习，了解中国传统文化,提高学生的语文素养。5、文言文由于语言的隔阂，理解起来虽然有一定的难度，通过“文言小故事”的学习，能锻炼和提高学生的理解能力和分析批判能力。
（二）六年级
内容安排：寒假8讲，主要涉及拼音、字词、标点、小考作文、句子。对应教材章节为《1.拼音》、《2.字词》、《3.标点符号（一）》、《4.标点符号（二）》、《5.小考作文——多彩的童年》、《6.修改病句》、《7.仿句、转述句、缩句》、《8.双重否定句、反问句、关联词》。
课程说明：寒假课程计划安排八讲内容（包含一次作文）。六年级下学期进入小学毕业总复习阶段。我们会从基础的拼音、字词、句子开始，对小学阶段的语文知识进行梳理、归纳、强化。
四、初中语文
内容安排：以文言文、古诗文为主。对应教材章节为《课外古诗词诵读四首》、《孙权劝学》、《卖油翁》、《短文两篇》、《古代诗歌五首》、《课外古诗词四首》、《河中石兽》。
课程说明：寒假时间相对充裕，安排上古诗文阅读，学生有时间进行背诵、赏析。可以增加孩子的古诗文知识积累，提高孩子对传统文化的理解，丰富孩子的情感。同时把春季更多的时间和精力放在阅读、写作上。
五、初中数学
（一）初一年级
内容安排：主要学习平行线及其判定、平行线的性质、平行线综合、平行线模型、实数、实数综合、方程组的解法、二元一次方程组解决实际问题、解不等式与不等式组、不等式（组）解决实际问题、平面直角坐标系的认识、平面直角坐标系的初步应用。
（二）初二年级
课程说明：初二年级数学寒假课程共8天，实行课堂教学+课后练习+微课巩固的形式。在假期到来前，家家乐教育提前练课、备课，从而给到孩子最精炼生动的课堂；日常大量真题和常见题型的收集整理，以便给到孩子最精准有效的练习；再配合上难点和易错点的讨论与归纳，最终以专题的形式，用微课将最精华的部分呈现给孩子们，以便于巩固复习加深印象，从而达到最优的教学效果。
主要解决：1.通过易错点的分析与强调，关键过程的必要性，解决计算过程不完善，易错点不明确造成的计算失误；2.通过几何题审题--由条件推条件的思路引导，几何模型--由简单模型到解题技巧，几何过程--由基础定理到规范过程，三个步骤，解决几何题无从下手，思路受限问题；过程不规范的问题。3.通过经典例题剖析和归纳，解决分类讨论不完善，方法上不够清晰的问题；4.通过专题和单独版块设置，建立初步数形思想，解决学生数与形无法融合，从数到形，或由形归数不够灵活，不够熟练的问题。
（三）初三年级
课程安排：整合复习初中6册书基础知识点（缓冲课程期，此期间的课程我们将为孩子整合复习初中数学6本教材的知识点，夯实基础、提高孩子的基础计算能力、几何模型基础总结能力）；中考重要专题讲解（后7天课程安排了3类中考中常见及重要的几何课程，我们将教授孩子几何难题的解题策略，让孩子学会仔细审题，弄清“有什么”；明确任务，弄清“要什么”；选择方法，缩小“有什么”和“要什么”的差距，寻找转化的途径和方法，进而尝试怎样“缩小”。通过课堂上带领孩子思考，明确题目的解题思路、知识背景和方法背景、题目变化、启示等，真正的做到举一反三）
课程说明：寒假课程将以整合、总结、复习为主。课程将结合今年昆明市中考数学大纲，对昆明市中考数学的每种题型进行讲解、提优。通过螺旋上升的方法把中考中出现的题目，根据知识结构分解到每个专题。所有专题中，我们所选的例题既有覆盖教学重点和考试难点的经典之题，更有集实用性、灵活性、综合性于一题的改编题、原创题。
六、初中英语
（一）初一年级
内容安排：上册语法点梳理、整合，下册3个语法点+1个话题，拓展阅读+写作。
课程说明：1.对上册语法体系进行梳理、整合。查缺补漏、夯实基础，为下册的学习打牢基础；2.下册知识点量多、难度大，利用寒假对期中考前的几个重点、难点语法、话题进行专题性学习，为下学期的学习作铺垫。3.拓展阅读侧重教学生进行自主阅读，培养学生的阅读习惯、掌握自主阅读方法，实现自主阅读的目的；4.加强、提升学生的阅读能力，拓展词汇、短语、句型；5.以读促写，以写带读。阅读中知识点的分析和积累，最终落脚到写作，实现知识点从理论到运用的目的，并且提升学生的写作能力。
（二）初二年级
内容安排：听力、完形填空、阅读理解（包括判断型、选择型和七选五），对八上知识进行总结串联并拓展八下相同构词法词汇或对应短语及其对应表达，以历年真题为题材，拔高部分比重大。
课程说明：主要训练孩子对于各题型解题方法的训练和做题习惯的巩固，查缺补漏的同时，达到温故而知新的教学目的。注重阅读和写作素材的积累，培养篇章分析和写作能力。话题和题材多样，时文较多，在学习方法的同时，与时俱进，且培养孩子对新事物的认知和价值观导向。
（三）初三年级
内容安排：寒假课主要是夯实基础知识的同时重点解决学生的写作和阅读问题，对应家家乐教育教材章节为《中考一轮复习：7-9年级3a、2b篇章分析》、《中考一轮复习：阅读写作练习》、《中考一轮复习：7-9年级基础知识》
课程说明：通过对7-9年级3a和2b课文的篇章分析梳理知识，最重要的是映射到中考写作和阅读指导中。通过寒假学习，学生对初中英语五本教材有个整体的把握，同时通过课文经典篇章的分析，让学生掌握写作思路和构架，把文章中一些好词好句精确地运用到作文中，再加以历年中考作文的实践练习，让学生从摸不着头脑、无话可说到喜爱写作，写出的作文从结构、立意到句型词汇都可圈可点，轻松应对开学之后接踵而来的各区三轮模拟考，为中考打好良好的基础。
此外，在分析篇章的过程中家家乐教育也会把相应的写作思路、行文逻辑灌输给学生，配以相应的阅读练习，让学生从理论到实践，把所学的阅读方法融会贯通。
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