22名大学生抄袭作业被老师判零分 莫让选修课成为鸡肋

“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤。”近日，选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的学生，都收到了一封由授课老师苏湛发来的邮件。邮件由文言文写就，言辞犀利。苏湛给了22名学生零分，因为他们的期末文章被判定为抄袭。9月14日来源：《科技日报》

原创写作岂能变抄袭

什么是抄袭？我们理解，就学生的抄袭内容看，表现最为突出的就是学生在完成作业或考试时，不会独立思考或者懒于独立思考，图省事故意把他人答案当作自己的答案的行为。这种行为可以说是最为普遍的现象。小学生、初中生、高中生、大学生等各个群体中均存在抄袭现象。这种现象可以说是最为普遍的抄袭现象。

表现较为突出的现象是，学生在完成特定的写作任务的过程中，因不会写或者懒于创作，把他人的作品当作自己的作品，抄写到作业本上交给老师。例如，小学生、初中生、高中生群体中抄袭作文的现象，几乎各个学校都存在。从作文教学和评价的角度看，老师会告诉学生抄袭的危害，会教育学生学会写作，诚实做人。

而涉及到文学作品的抄袭现象，自古就有。在当下的环境中，作家涉嫌抄袭或者被证明抄袭的现象也时有发生。也就是说，有人会把别人的作品当作自己的作品发表或使用，并获取报酬。这就涉及到侵犯他人著作权的问题。例如，网友曾热议的“于正抄袭门”，法院判决于正侵权事实成立，并判决五家被告共计赔偿500万元。

文学作品是创造性劳动成果，且创作难度较大花费时间长。即便是中文专业的学生，要完成一篇有质量的作品也不是易事。但是，我们不能因为文学作品创作有难度就去抄袭。从这个角度说，中国科学院大学人文学院22名学生抄袭文学作品，的确是不诚实的表现，而舆论的批评要点也是“诚信缺失”。

我们注意到，据苏湛老师介绍，科幻文学与影视创作系列讲座课是一门选修课，课程成绩由考勤60分和期末文章40分构成。且学生的文章即使写得很差老师也会给及格，因为老师认为“人各有能，不能强求，但诚实勤勉”。老师的要求并不苛刻。由此观之，22名学生之所以抄袭作业，主要原因恐怕是选修仅为蹭学分而已。

由此引出的问题是，大学该如何开发、设计和管理选修课，即如何确保选修课程有质量，莫让选修课程成为鸡肋。从大学选修课程的情况看，至少存在这样的一些问题：不少选修课程质量不高，领域狭窄，选课方式有待改善，吸引力不足，教学和效果评价单一。因此，校方支持给抄袭者零分的同时，也有必要反思选修课的管理问题。