敲黑板 划重点！英语 生物 历史 地理的高三复习攻略来了

上周的教育周刊，启动了关于高考各科目复习思路的系列报道。日前，针对居家复习的学习方法，英语、生物、历史、地理复习时应该注意的重点知识，记者继续采访了我市多位经验丰富的高三教师，整理了他们的复习思路，希望能给在家复习的“高三党”一定的启发和参考。

英语

贺新民 株洲南雅实验中学

英语特级教师，在教育教学研究改革中成绩显著，50多篇论文在《中小学外语教学》等核心刊物或全国性教师杂志上发表，主持完成国家级、省级课题6个，主编出版10多本著作。2005年获全国英语教师园丁奖，2012年获市首届“百名优秀教学能手”称号。

一、针对性原则

网课自学的效果肯定不可跟面对面授课同日而语。这个时期的英语学习应以记单词、背作文范文和刷题为主。

二、取舍性原则

语法学习的内容太多，真正与考试相关的并不多，但句子结构尤为重要。在语法学习中，首先搞清楚英汉句子结构的不同。在写英语句子时，只要根据英汉句子结构的异同，就能创造性写出未曾学过的句子，大大提高英语句子的表达能力。其次是词汇学习，要做到词不离句，句不离篇。

针对复习时间所剩不多的实际情况，我们要清楚语法学习只是为学生构建句子结构服务的，与之无关的语法可以不学，这样就节省了大量时间。

三、精准性原则

在做阅读题时，有些学生凭感觉选答案，致使准确率很低。阅读题的答案一般可以从文中找到相应的信息依据，要坚持无依据不成答案的原则。在寻信息依据时，要根据自上而下，人物、地点、时间和标题主题1-2段找的原则，方可确定信息的大概位置，从而提高选答案的速度。

历史

段彩云 株洲市九方中学

湖南省优秀教师，株洲市高中历史学科带头人，九方中学教研组长。

高考历史备考的总体思路是：夯实基础，明确方向，强化能力，提升素养。

一、回归教材，夯实基础。

要将主干知识有效整合，纵横联系，形成网络，成竹在胸。

二、限时训练，明确方向。

学生在家要反复用真题限时训练，精研高考题，揣摩命题方向，精准备考。

三、整理反思，强化能力。

做题重在题后反思，要做到收集整理错题、反思错误。同时要回归教材，系统领会新课程理念，强化审题能力，重视对解题方法的掌握。

四、关注热点，提升素养。

读书不忘看报，常思考，用历史的眼光关注时政热点，在实践中增强公民意识和社会责任感。大家关注英国脱欧，可梳理英欧关系、经济全球化知识体系，还可结合我国对外政策的演变，来构建中外关联、古今贯通的时空观念，运用唯物史观来分析世界市场的形成，认知历史规律，增强历史解释和史料实证的能力。

生物

胡宇红 株洲市四中

正高级教师，株洲市优秀教师，株洲市生物学科带头人，株洲市中学生物专业委员会秘书长，株洲四中生物教研组长。

一、熟读教材，构建内在逻辑联系紧密的网络化知识结构

高考生物试题注重考查考生知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，由此可见生物知识的重要性。但是，生物学知识比较繁杂散乱，给记忆造成了不小的负担。因此，复习时要理清知识之间的内在联系，形成内在逻辑联系紧密的网络化知识结构。

怎样才能构建内在联系紧密的网络化知识结构呢？一个很重要的方法就是熟读教材，在读每一节教材的同时思考该节教材内部各知识点之间的联系、与其他章节知识之间的联系。

二、限时训练，培养审题能力、思维能力和表达能力

考试成绩不仅取决于知识的熟练程度，还与考试心态、审题能力、表达能力、解题速度等多种因素有关。所以，建议大家在熟读教材的同时进行适当的限时训练，将每一次限时训练当做高考，在这个过程中培养上述影响考试成绩的诸多素养。

三、归纳总结典型题型的解题思路和方法

生物学科中，很多考点只要知识理解和记忆深刻、不犯审题和表达错误就可以达到考试要求了，但是光合作用和呼吸作用、遗传规律、科学探究等考点仅有知识储备是不够的，还必须熟练掌握典型题型的解题思路和方法，而这些考点几乎年年都考。所以，在这些考点处，建议大家归纳总结典型题型的解题思路和方法，甚至包括表达方法。

四、密切关注生产、生活

大家不仅要关注教材和典型题型，还要密切关注生物学知识在日常生活和生产等方面的应用。例如，本次新冠肺炎涉及病毒、免疫、遗传的分子基础、传染病等诸多知识，大家不妨运用这些知识解释新冠肺炎患者的症状、评价治疗和防控措施的科学性。

地理

罗胜奇 株洲市十三中

连续19年任教高三。校学术委员会主任、高考科研小组组长。

作为传统高考模式的最后一年，2020年的高考命题将秉承传统，突出对地理思维能力的考查，该能力的自我培养可以从三方面着手：

一、以错题为抓手，完善知能体系

进入二轮复习后，周练、月考等考练越来越多。要使考练效益最大化，考生就要狠抓自己的错题。

对待每一个错题，考生不能只是简单的更正，而要搞清错误究竟是知识缺陷，还是能力短板。知识缺陷可以通过读课本、地图来加强记忆和理解；能力短板则要在老师的指导下选择少量的习题进行训练。但要杜绝题海战术！

二、以图文为核心，练就“特工”本领

在考练中，考生要养成对试题的题干、提问及选项的文字信息的限定词、关键词、中心词等进行圈定的好习惯，确保显性信息的获取，从而准确答题。

图表名、图例与注记、图表数据的变化趋势及其最值、不同地理事物在图表中的相互关系等都是隐性信息的藏身之地！考生只要依据试题提问，将图表资料与文字资料有机地结合起来，相互映衬，就能将隐藏的信息“揪”出来，找到正确的思考方向。

三、以精准为目标，交出完美答卷

用地理术语作答是简答题的基本要求，过分口语化将不得分。从试题的标准答案中吸取“营养”是考生提高这一能力的捷径。

要做到精准答题，减少无谓失误，考生答题前必须明确考题问的是什么、要求的是什么。如“分析”、“简述”等对答案的要求是不同的。只要能准确地把握试题提问的中心含义及作答要求，考生就能大功告成。

（宋芋璇 整理 受访者供图）