2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目来了

为进一步提高中小学图书馆（室）图书质量，推动中小学生阅读活动深入开展，教育部研制了《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》，现结合我省实际，提出以下要求。

一、图书馆（室）是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是基础教育现代化的重要体现，发挥着独特的育人作用。各地各校要从立德树人的高度出发，切实加强对中小学图书馆（室）工作的领导。要以全面育人和学校师生需求为导向，以促进学生全面发展和推动教师专业成长为目标，按照《中小学图书馆（室）规程》，切实做好中小学图书馆（室）建设与应用工作，充分发挥图书馆（室）在学校教育教学中的重要作用。

二、各地各校要在巩固中小学图书馆（室）图书审查清理专项行动成果的基础上，重视和加强学校图书馆意识形态工作，加快建立健全中小学图书馆（室）建设长效机制。要严格按照“凡进必审”“谁推荐谁负责”“谁选用谁负责”“谁受赠谁负责”的原则，建立图书采购、捐赠工作责任机制和意见反馈机制，不断提高中小学图书馆（室）馆藏资源质量和适宜性，严禁非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入中小学图书馆（室）。

三、各地各校要加大中小学图书馆（室）建设的投入力度，在每年的经费预算中要安排一定的图书配备经费，努力提高学校图书装备水平。

要按照学校馆藏图书配备标准和馆藏图书结构要求，科学合理制定图书配备方案，确保每校每年生均新增纸质图书不少于一本，并逐步纠正当前学校自然科学类图书占比普遍偏低的倾向。

四、各地教育部门要有序推进以学校为单位的个性化、菜单式图书采购模式。要广泛宣传《全国中小学图书馆（室）推荐书目》，把推荐书目作为中小学采购图书的主要参考依据。要根据学校馆藏图书情况和教育教学实际需要，充分利用推荐书目，有选择地采购图书，做到图书采购“一校一方案”。学校要组织师生参与选书过程，真正发挥馆配图书为师生服务、为教育教学服务的作用。

五、各地各校要积极组织开展各类读书活动，持续推进书香校园建设，要充分利用图书馆（室）开好各类阅读指导课，举行各种形式的爱读书活动，鼓励学生撰写读书体会心得文章，促进图书馆（室）工作与教育教学工作深度融合。教学期间，图书馆（室）每周开放时间原则上不少于40小时。要加强图书馆（室）信息化建设，提升信息技术在图书阅览、外借、宣传推荐等方面的应用水平。要加强融入现代科技的智慧阅读空间建设，激发学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯。

《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》

来源：江苏教育发布

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