学会“吃青蛙” 孩子不用熬夜写作业

陪孩子写作业普遍成了家长们最头疼的难题，琐碎又无序的作业，日复一日的单调，会使得家长和孩子学习的动力和兴趣逐渐消失，疲于坚持。

写作业，太煎熬

比如我们的周末，

周六一大早，从最简单的作业开始，订正，听写，默写，语音打卡，每项做起来都是不耐烦又粗糙的，孩子各种谈条件、吃零食、喝可乐，毫无规划可言，尤其是写作文，更煎熬，暴躁，生搬硬套，语言匮乏到极点。而一想到还有其他作业没有做完，更觉得无比沮丧。

辅导作业太痛苦

有些父母可能会明白，要从根本上解决写作业难的问题，就需要养成良好的、积极的学习习惯，单单是程序性地逼迫，反而会让孩子把作业当成负担而产生抵触心理。

要消除这样的困惑，要让孩子自身获得安排自己的能力，就一定要让孩子自己学会时间管理，认识自己，步入良性循环。

吃掉那只青蛙

博恩·崔西《吃掉那只青蛙》告诉我们，

“如果你每天早晨第一件事就是吃掉一只活青蛙，那么你会欣喜地发现，今天没有什么比这更糟糕的事情了；如果你必须吃掉两只青蛙，那就先吃那只长得丑的；如果你必须吃掉一只活青蛙，就算你一直坐在那里盯着它，也无济于事。

那么，对小学生来说，每周末的一堆作业，就是那些青蛙。其中，写作文就成了孩子周末作业里最大最丑的那只青蛙。

践行 吃青蛙 原则

这个周末，我只对孩子重复说出“先写作文，吃掉那只青蛙，然后你会发现没有比这更困难的事情了”…

他也不理解，但也照着做了，可能是他觉得“吃青蛙”这三个字好玩，或者是“后面没有更困难的事”有吸引力。

我惊喜地发现，这种心理暗示太管用了，因为他可能一想到后面只剩没有难度的作业，就愉悦起来，在作文里，还加入自己各种想象的描写。这是我辅导最少的一次作文，却是我看到最有脑洞和文采的一篇。

然后一直沉浸在这样的心情中，不知不觉就把其他作业顺带完成了，往常需要一天的作业时间，这次只做了不到2小时。

吃青蛙过程很艰难，但很有营养

现在，每天我带着孩子，践行吃青蛙的习惯，发现越吃越有味道，虽然过程有点艰难，但会给孩子带来丰富的营养，孩子作业不再拖拉，完成的又快又好，他慢慢获取了这种方法所带来的成就感和自信，已经初步形成自我愉悦的良好循环。

教育本就是“教而育之”，对待孩子，可以像对待有思想的大人一样，让孩子自己通过感悟获得经验，并不断纳入个人的经验体系之中，激发潜能，则他将来在任何情境下都会了解和掌控自己，最终走向一条通往成功的路。