怎样培养一年级孩子的集体荣誉感和责任心

一年级的孩子，他们比较缺乏集体荣誉感和责任心。现代家庭孩子生活环境优越，衣来伸手，饭来张口。有的还是独生子女，他们衣着很讲究卫生，但是家庭卫生打扫从来不参与，教室卫生打扫还需要老师指导，没有主动打扫的意识，有点“事不关己高高挂起”之态。

所谓“一屋不扫，何以扫天下。”那我们又该怎样培养孩子的集体荣誉感和责任感呢？下面我就谈谈我的看法。

1.认识个人与集体的关系。无论是家庭还是班级，都是一个集体，是个人成长的摇篮，孩子离不开集体，就像鱼儿离不开水。要让孩子认识到，拣一张垃圾纸，使周围环境整洁了，孩子们的生活就会更舒适。相反，如果是班级一张垃圾纸没拣，很可能就会损坏一个集体的荣誉。那就“一荣俱荣，一损俱损”了。因此，每个人都应该尽自己的能力为集体争取荣誉。

2.利用班会，分辨是非。先收集孩子们平时的表现情况，展开批评与自我批评的方式，让孩子们自己来分辨哪些行为是“是”，哪些行为是“非”，切实提高自己行为的认识意识。

3.分组竞赛，增强团体意思。在卫生、学习、纪律各方面分小组展开竞赛。班级内设定小红花评奖制度，颁发流动红旗加以鼓励。

4.榜样教育，力量无穷。首先要求小干部带头做表帅，为普通同学做榜样。二是评选做的好的同学为积极分子，树立标杆，其他同学向他们学习，力争上游。曾经有个一年级的男孩，长得白白净净的。有一天我让他去扔垃圾，他竟对我摇摇头，说太脏了。然后，我笑了笑，没有直接批评他。我冲着班里其他同学喊:“谁愿意去扔？”其他同学都争先恐后。这个同学看了以后很不好意思，对我说:“老师，那明天我去扔。”我点了点头说:“好的。”这就是榜样的力量可以渲染。

5.家校合作教育，形成合力。每个孩子的成长都是以家庭教育为基础的，只有家庭教育中，多让孩子做力所能及的事，分担父母的责任，长大才会成为一个有责任的人。所以家校合作，共同教育，才能有更好的效果。

总之，孩子有不良行为，我们无论是家长还是老师都要反思，孩子在幼年时，我有没有进行及时教育。

好，关注我，我是阿彩老师，很愿意为你在教育孩子方面排忧解难。