体育课要留作业啦？或将体育科目纳入学业水平考试 您怎么看？

近日，体育课要留作业了，引发网友热议！

记得小时候的体育课，跑跑跳跳，踢球做操，无论怎样，上体育课是快乐的，而且最关键的是，没有作业！

9月22日，《关于体教融合保证青少年健康发展的意见》的新闻发布会上，教育体育卫生与艺术教育司司长王登峰说：“体育课，和语文、数学、外语课一样，体育课上教会了健康知识、教会了基本运动技能，专项运动技能，不练习是掌握不了的。语文课要布置作业，将来体育课也必须布置作业。现在要把文化课的作业减下来，要把体育课的作业加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能。”

体育课要留作业的内容，是近日体育总局和教育部印发的《关于深化体教融合、促进青少年健康发展的意见》，意见提出了深化改革的八个意见，37项措施。

意见显示，未来体教结合的改革，要将体育科目纳入初高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，在校园体育课上要实现教会、勤练、长赛三个目标。

关于中小学体育教育，这几年在不断推进：

2016年，国家十部门联合发布《加强健康促进的指导意见》：“要确保学生校内每天体育活动不少于1小时。”

2019年，教育部提出：“要以一增一减一保障，推进中小学健康促进行动，学生每天要有两个小时的体育锻炼活动！”（这两个小时是校内一小时，校外一小时！）

目前，中小学体育课现状：

1、部分学校体育老师配备不够，无法满足教学需要；

2、体育课常常被其他课程占用；

3、体育锻炼走过场，没有真正达到让学生进行体育锻炼的目的。

目前，中小学生身体现状：

1、根据各个项目的检测数据，可以看出同学们体能下降；

2、双杠、跳马等技能性教学，由于存在一些安全隐患，所以这些项目的教学，明显弱化，同学们得不到这方面的锻炼。

以往的体育课，并不注重教会同学们什么具体的技能，也就是简单的运动，保持一定的身体健康。这次教育改革，针对这些，有所改变。以后的体育课，要教会学生健康知识，教会学生基本运动技能，还有专项运动技能。这些内容在课堂上教会之后，需要有课后的配套练习，才能让大家把这些知识和技能真正熟练。

基本运动技能就是一个人的“跑跳投奔”能力，一个人的平衡性、灵活性、柔韧性等等，从大的角度去看，也就是田径和体操的内容。

关于学校体育，目前也提出明确的目标：“要让学生享受运动的乐趣，增进体质，健全人格和锤炼意志！”

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：“要实现后面的两个目标，就要有体育竞赛，所以体育教学改革，就需要组织全员参与的体育竞赛，要想组织全员参与的体育竞赛，就必须教会学生专项的运动技能，而专项运动技能教完了之后，就必须要有练习，而这个练习就是体育作业。”

体育作业不是像语文作业、数学作业那样，明确量化了，这个写多少，那个做多少，而是在一个时间内去进行练习。

关于体育课的作业如何交：

1、下次上课时展示一下，就可以看出来后续有没有进行练习。

2、让家长拍后续练习的照片、视频，或者学生自己拍视频等方法。

目前学校内体育老师师资欠缺，特别是城乡不平衡，这是因为过去，对体育课并没有要求教会孩子专项运动技能，甚至健康知识、基本运动技能等都没有明确的要求，才会出现数学老师教体育等现象，体育课也被简单地以为就是跑步或者简单的运动。

专业化的师资目前确实是短缺的，这次体教融合的文件里面提供了一个思路：可以让退役运动员、社会上有体育运动特长的人，可以通过某种方式，例如设立教练员的岗位，或者是政府特聘等方法，让这些人到学校里去帮助老师上好体育课，带好学生们的训练和比赛。

关于体育课上可能出现的意外伤害，教育部最近也一直在讨论，并与相关部门在探讨，如果设立一个保险基金，可能会更好地解决这个问题。

关于体育课留作业，您支持吗？欢迎留言评论！