人教四 五 六年级语文词语搭配超全整理

孩子喜欢阅读是个好事情，但凡喜欢读书的孩子说起自己读过的书籍都会滔滔不绝，但是让他写个读后感或者写篇文章就会难上加难，就好像很多老师文章写得极好，但是站上讲台就想不出来肚子里的东西。不同例子，一样的道理。

首先，培养孩子读书后的“延伸”。读完书，让孩子自己试着写写读后感，把自己对于书里面所讲内容有个“内化”，哪怕只是几个简单的句子，或者是一个小小的段落。

其次，做好摘抄。“好记性不如烂笔头”，再美的句子和词语，过一段时间也会遗忘，把句子写在摘抄本上，有时间拿出来读一读，背一背，在自己写作文的时候才会派上用场。

再次，鼓励孩子写写日记。提起日记，家长就会想到流水账。好多孩子在日记中都是早、中、晚干了什么？吃了什么？……这个时候就要引导孩子把一天当中最有意义的事情记下来，叙述事情的经过，再谈谈自己的感受。 这些小方法都是我自己在实践中的一些想法，欢迎大家来说说你们不同的看法，一起学习。