桃城区多彩“校园微视频”创作活动践行核心价值观

从“铭于心”到“融于行” ——桃城区开展“校园微视频”创作活动践行核心价值观纪实

衡水日报记者 杜静 通讯员 马振勇

2014年,衡水市桃城区滏阳小学“百首童谣传唱社会主义核心价值观”的做法，被刘云山、刘延东、刘奇葆、李源潮等中央领导批示肯定，并入选了全国基层宣传思想工作创新案例选编。三年过去了，桃城区紧跟时代特征要求，放大童谣传唱效应，以“校园微视频”的形式把核心价值观融入孩子们的日常生活，引领他们坚定认知、自觉践行、争当榜样，取得了良好效果。目前，全区共征集中小学生自拍自演的微视频2000多段，10万名中小学生“小手拉大手”，带动数十万学生家长参与其中，点燃了全社会弘扬践行社会主义核心价值观的“燎原之火”，受到了省委常委、宣传部长田向利的充分肯定。

与时俱进，拓展新媒体传播平台夯实核心价值观传播基础

三年前的“童谣传唱”，让孩子们对核心价值观打下了“认知”和“认同”的基础，但桃城区深知，要让孩子们喜欢看、乐于听、做得好，必须运用新媒体、新技术让核心价值观“活”起来。

为了让核心价值观易于理解、易于接受、易于传播，区委宣传部、区教育局等部门进行了反复探索研究：孩子们更愿意接受喜闻乐见的东西，更愿意接受自己参与完成的东西，要让他们真正认同，并自觉践行，必须充分借助新媒体、新技术的力量，让核心价值观“活”起来，引导孩子们主动参与，自发参与。经过反复研讨，最终决定以“校园微视频”创作为载体，通过自创、自编、自演微视频，用身边的人、身边的事诠释核心价值观，传递社会正能量。

工作之初，区委宣传部、区教育局通过组织召开座谈会、专家授课、外出学习等形式，反复学习习近平总书记关于核心价值观的一系列重要讲话，深入浅出解析核心价值观与《中小学守则》《中小学生日常行为规范》的内在联系，鼓励广大教师和编创人员提升站位、寻找亮点。同时，引导广大教师增强互联网意识，通过学习网络传播和自媒体知识，熟悉孩子们的网络生活，使“互联网+德育教育”、网络微教育、e教育等成为广泛共识，坚定了微视频创作之路。

没技术、没经验、没装备，面对微视频创作的一系列难题，区委、区政府态度非常明确：没有条件创造条件，没有经验摸索经验，必须把微视频创作这件事干成干好。为解决技术问题，专门从各中小学抽调骨干教师70余人，分两期赴河北传媒学院进行了为期3周的封闭培训。同时，区财政拿出专项资金为各中小学更新了录制设备，安装了LED屏幕，确保了微视频创作的高质量。

衡水滏阳小学童谣"诵出"大智慧。资料图 据人民网

榜样引领，拍摄凡人善举让核心价值观“动起来”“活起来”

核心价值观要真正发挥作用，必须融入生活，找准载体。桃城区“校园微视频”创作聚焦学生身边的榜样、身边的故事，捕捉学生在学校、在家中、在社会上的好思想、好行为、好习惯，引导他们用实际行动把核心价值观示范出来、展现出来，让孩子们在自拍自演中展现自我，收获成长。

各中小学以新版《中小学生日常行为规范》和《中小学守则》为抓手，以身边人、身边事、身边的感动为素材，致力于从小处着眼，从细节入手，捕捉亮点，定格瞬间，弘扬美德，传播正气。同时，各学校组建了微视频拍摄小组，通过社会实践课等组织学生用智能手机拍摄，并向家长广泛征集作品，把孩子们日常的好习惯、好行为搬上荧幕。目前，共征集微视频作品超过了2000段，内容涵盖热爱祖国、尊敬师长、助人为乐、诚实守信等10多个主题，从不同角度折射了孩子们的纯朴心灵和价值取向。

各学校精选日常生活中感动人心的瞬间，编剧本、定导演、选演员，用专业化的形式进行摄制。学校每周举行一次微视频发布及首播仪式，利用大课间及早、午、晚上下学等时段在LED大屏反复播放。精选《姐姐的拐杖》《文明之举》等一大批情节生动、感情真挚的微视频在校园展播。同时将组织观看微视频纳入少先队、共青团活动的重要内容。活动开展以来，参演学生超过6万人次，学生的言谈举止、精神面貌都在悄然发生变化。

育才小学五年级的孟令哲曾经在家里是一个衣来伸手，饭来张口，做完作业就看电视的“小少爷”，可是自从他在学校大屏幕里看到了低年级的小学弟在家帮忙做家务的视频后，转变就在他身上悄悄地发生了，他先是帮着擦桌子，后来又学会了拖地，洗碗，到现在还学会了炒菜，成了妈妈得力的小助手。他的同学谢天意在视频里看到同学二胡拉的出神入化，也悄悄地把自己放弃了半年的二胡拾起来，没多长时间就在二胡等级考试中通过了六级。乘坐公交车回家的学生们，以前等车时追跑打闹、公交车没停稳前跟车跑、上车拥挤、在车上大声喧哗，司机害怕、交警治理、学校多次管理效果都不明显，现在随时随处可能有手机跟踪拍摄，反复展播文明乘车视频，孩子们都安稳等车，有序上下车，文明乘车成了新常态……

在创作过程中，各学校结合本校特色文化，不断创新主题，挖掘亮点，形成了一系列具有本校特色的创作理念和设计方案。如利民路小学的“校园之星”评选、育才小学的“文明在你身边”、胜利小学的“养成教育”、实验小学的“传统美德”等，每个学校都积极打造自己的品牌，让学生在耳濡目染中受到熏陶和感染。

同频共振，校园、家庭、社会共同奏响弘扬践行核心价值观的最强音

通过拍摄“校园微视频”，一个个善行义举充盈校园，一个个先进典型不断涌现，桃城区放大效应，顺势引领，把价值引领、信仰立身、崇德向善的良好风尚从校园延伸到社会，一大批主题实践活动如雨后春笋般层出不穷，成为最温暖、最有力的精神文化支撑。

为了进一步发挥放大微视频的带动效应，桃城区依托腾讯视频网站，创办了桃城区“少年儿童核心大舞台”专栏，开通了同名微信公众号，目前发布44个专辑、400多段“校园微视频”优秀作品，吸引了全区师生和学生家长关注。目前，“少年儿童核心大舞台”微信公众号关注量达到3.6万，点击播放量达到130余万次。其中，康复街小学的《我是一年级小学生啦》、实验小学的《国学启航 童蒙养正》等优秀作品被转发近万次。微视频凝聚起的正能量不断积聚、传递，真正实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的良好效果。

“校园微视频”活动从立意、设计、实录、编辑，到审核、展示、评选等各个环节，不仅带动了广大师生、家长和社会各界的踊跃参与，也进一步激发了全区文化建设的新活力。“诗香雅韵”诗词大赛、“美丽桃城”书画摄影展、“书香桃城”系列阅读活动等一系列主题活动浓厚了文化氛围，一系列文化品牌在桃城开花结果：以“百姓秀舞台”为特色的裕丰社区被评为“全国100个社区宣传思想文化工作示范点”；由区作家协会创作的微电影《归来的翅膀》在第六届北京国际微电影节上，荣获“全国十佳公益微电影”光年奖；6人入选了燕赵文化之星。

“小榜样”引领弘扬践行新高潮。微视频使每个学生都成为核心价值观的参与者和践行者，小小榜样带动起全区文明创建和志愿服务的蓬勃开展，“桃城好人”评选、新乡贤展示、创城我先行等活动让小城展示着大爱，先后有近百名学生获得“红花少年”“美德好少年”等荣誉称号。同时，也带动家风和社会风气持续向善，涌现出“全国最美家庭”马红家庭、“全省文明家庭”郑大国家庭和6个“全省志愿服务集体”，见贤思齐、择善而从的文明道德新风遍吹桃城。