三年级下册第五课《守株待兔》小古文 如何用思维导图抓重点
2020-12-20 01:20:01
三年级下册第五课《守株待兔》,是一篇小古文。复习时,字、词、句、篇的学习,字义、词义是关键。因为把基础的东西弄懂了,句和篇章的理解就简单了。
一、字:
1.我会写:
要求会写的字有九个——守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其。
在思维导图中,我只展示了易写错的三个字:
“耕”、“颈”、“株”,注意“耕”的第六笔和“株”的第三笔都是点。
2.多音字:(见导图)
3.形近字要区别:
冀——翼;
待——侍。
二、字义词义的理解:
字义:
先看图,理解题目的意思。
接着看图理解“株”和“耒”的意义。
做进思维导图的字义有七个:
株:树桩。
走:跑。
因:于是。
释:放下。
冀:希望。
复:再,又。
身:自己。
三、全文内容和中心主题:
《守株待兔》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。通过学习,小朋友们要懂得,对意外的收获不要存有侥幸心理,不劳而获是不可能的。
这张全文思维导图,注重了字的学习,词意的理解和全篇主要内容和中心思想的理解,剩下来的断句,句意和全文句子的串讲,就请小朋友们自己完成了。
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