三年级下册语文第一单元知识点

第一单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

投掷（zhèng zhì√） 打捞（lāo√l o） 网络 （luò√gè）崇高（chóng√ zōng） 河豚（tún√zhú） 纤细（qiān xiān√）痕迹（hén√ héng） 膜翅（mó√ mú） 电线杆（gān√ g n）

（2）易写错字

“融”：左边“鬲”不要写得太大。

“掠”：左边是“扌”，不要和“惊”混淆。

“蹈”：左边最后一笔是提。

“瓣”：不要写成“辩”。

“溪”：右部上面要写紧凑，“大”撇捺要舒展。

（3）多音字

尽 jìn（尽头） 行 xíng（行走） 燕 yān（燕山）

jǐn（尽管） h ng（银行） y n（燕子）

似 sì（似乎） 壳 ké （贝壳） 琢 zhuó（雕琢）

shì（似的） qi o（甲壳） zuó （琢磨）

佛 fú（仿佛） 散 s n（散步） 杆 gān（旗杆）

fó（佛寺） s n（松散） g n（杆秤）

（4）辨字组词

芽（发芽） 形（形状） 偶（偶尔） 纤（纤细）

牙（牙齿） 刑（刑法） 遇（相遇） 千（千万）

沾（沾水） 拂（吹拂） 蹈（舞蹈） 斑（斑驳）

站（站立） 佛（仿佛） 滔（滔滔） 班（班级）

2.词

（1）必会词语

泥融 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 小溪 纤细 吹拂 聚拢 光彩夺目 偶 尔

形成 花瓣儿 饱胀 破裂 姿势 仿佛 备忘录 凡是 距离 膜翅 益虫

黑斑

（2） 近、反义词

近义词

添--加 平添--增添 聚拢--聚集 偶尔--偶然 有趣--生动 轻快—轻巧

仿佛--好像 姿势--姿态 雪白--洁白 赶紧--赶快 清香--芳香 活泼—伶

俐 偶尔—偶然 琢磨—思考 灵敏—灵活 鲜艳—艳丽 掌握—把握 讨厌

—厌恶 非常—十分 喜欢—喜爱

反义词

减——增 暖——冷 聚拢—分散 偶尔—经常 活泼—呆板 乌黑--雪白

2

平添--减少 轻快--沉重 展开--合拢 快乐--痛苦 停止--继续

灵敏—迟钝 粗短—细长 漂亮—丑陋 完整—残缺 喜欢—讨厌

光彩夺目—黯淡无光

（3） 填填修饰语

（碧绿）的大圆盘 （美丽）的荷花 （雪白）的衣裳 （纤细）的电线

（可爱）的小燕子 （嫩蓝）的春天 （乌黑）的羽毛 （完整）的形象

（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面

（4） 词语拓展

形容春天的词语：春暖花开 春意盎然 春光无限 和风细雨 春光明媚 春

深似海 风和日丽 春风拂面 鸟语花香 莺歌燕舞

C ABCC 式词语：波光粼粼 文质彬彬 千里迢迢 硕果累累 白发苍苍

生机勃勃 危机重重 喜气洋洋

C AABC 式词语：翩翩起舞 滔滔不绝 喃喃自语 夸夸其谈 窃窃私语 彬

彬有礼 落落大方

B AABB 式词语：顺顺溜溜 挨挨挤挤 密密麻麻 纷纷扬扬 形形色色 林林

总总 整整齐齐 干干净净

二、佳句积累

1. 拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似

的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2. 比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3. 排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花

瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要

破裂似的。

4 诗文佳句

（1） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（[唐]杜甫《绝句》）

（2） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（[宋]苏轼《惠崇春江晚景》）

（3） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（[宋]曾几《三衢道中》）

（4） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

（[唐]白居易《忆江南》）

三、篇章整体。

1. 《绝句》抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人

对春天的热爱之情。

《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美

好情感。

《三衢道中》是诗人游浙江衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的

情景，表达了诗人喜悦明快的情感。

2. 《燕子》写了美丽俊俏的燕子为春天带来了无限的生趣，表达了作者对大自然

和小燕子的无限喜爱之情。

3. 《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，

3

仿佛与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，向

我们展现了一幅各具姿色、色彩明艳的水中荷花图，表达了作者对荷花和大自然

的热爱、赞美之情。

4. 《昆虫备忘录》一文主要从外形特点、生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、

花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情。

四、单元考点

1. 《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。

2. 《燕子》一文，第 1∽3 自然段常以课内阅读的形式进行考查。

3. 《荷花》一文，第 2∽4 自然段常以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的

形式进行考查。

4. 《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。

五、好文推荐

法布尔《昆虫记》