老师减负 想说爱你不容易（续）

二、小强的无奈

一次乡村朋友聚会，遇到了小强，一位城市知名小学的体育老师，足球专项，喜爱运动，阳光自信。

“小强，你今天在这？”我有点不太相信自己，绿茵场上大杀四方的英雄，居然来到了这个小山村。

“我是来扶贫的。”小强说。回答简洁明了。

“扶贫？怎么扶？你？”我质疑。

“是啊！”他见我不相信，认真地说道，“学校指派我来的。”

“哦，我信，扶贫，扶什么？怎么扶？挖地松土割草打柴，你会吗？”我说。

“我的主任大人，你老土啊，你就知道哪些老掉牙的农活？告诉你，我扶贫是专门侍弄表格的！”说完，夸张地做了一个写字填表的动作。

“那不是瞎掰吗？老师来扶贫，我就有怀疑了，体育老师来填表，更让人不敢相信。”我戏谑着说。

“你是怀疑我的能力？”小强赶忙争辩道，“我真个是为贫困户作出了贡献的。”

“说说，扶了几户？做了什么？”我见他急了，并顺势问到。

“四户！”他几乎是用出了猜拳喊码的劲儿来对我说的，“而且很有帮助！”

原来，小强被学校推荐，经县里安排来此扶贫，为期两年。他负责村里四户贫困户，但致贫原因各自不同。一家残疾，一家生病，一家主人遭遇车祸，另一家纯粹是懒。他也真有办法，帮助他们解决农产品销售问题，子女就学问题等，给予贫困户实实在在的帮助。

“真行啊，小强！”我竖起大拇指对他说。

“还永远不够！无用功花架子做得多，今天填表明天还是填表，填表能帮助农民朋友脱贫？况且，因懒致贫的那一家，我确实没有办法！”他似乎泄气了，又似乎在赌气。

“这是党——的扶贫事业，你得……”我故意在“党”后延长了语气，加重了语调。

“我知道，我是党员，要全心全意为人民服务，要服从安排，做好工作。但是工作总得得有对象之分，边界之别吧。”

在小强看来，政府要统筹安排，扶贫要有针对性，教育扶贫关键是扶志，要帮农民朋友树立起强烈的脱贫欲望，另外就是扶智，要办好教育，传授知识。其他科技部门、商贸部门、劳动部门等都要各负其责，密切配合，方能产生显著效果。

我连连点头，十分赞赏他的说法。

但是，他却说：“我现在是瞄错了把，开错了枪！”他摇了摇头。

他的话说得很专业，也很形象，但也十分地无奈。我觉得他戳中了扶贫工作的痛点，教育扶贫怎么才能使效益最大化，值得我们深思。