不听话的孩子 注定不能更优秀！要孩子听你话 用这些方法就够了

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“听话”不等同于“听话”

“为什么非要让孩子听话、听指令呢？你不觉得这是在剥夺孩子选择的权利、压制孩子的天性吗？”不认同我在之前文章中的看法，一读者特意私信我说。

在看到这个反驳后，我一方面开始了反思，另一方面我将这个问题抛在了“妈妈群中”，让大家进行讨论。

在讨论群中，让我留下最深印象的是一位孩子刚3岁，还有2个月就要入园的宝妈：“在参加幼儿园的几次试听课中，我发现了一个很严重的问题，就是其他试听的孩子都在很认真、很配合地听老师讲课，但只有我家孩子，关注的点总是在其他的地方，像往桌子上爬、小凳子上踩等，不听老师的指令就算了，还很大声地说话，扰乱课堂秩序……这让我很是尴尬！面对其他家长投过来的目光，我只能带孩子狼狈离开了”。

“曾经我以为这是孩子天生的性格使然，后来我才发现，这或许跟我平时的教育有关；曾经我引以为傲的‘释放孩子天性的教育’，在如今却给老师、其他小朋友带来了如此大的困扰；什么‘有个不听话的孩子，挺好的’‘听话的孩子，活的太憋屈’，在现实面前，根本经不起敲打……”

这位宝妈的经历，给了我很大的触动，也打开了我的思绪——

现在的父母，很注重对孩子的个性化教育，以至于到了扭曲的地步（不听话，觉得孩子是有主见；出格行为不加以制止，还觉得自己是在尊重孩子的天性）。岂不知这种典型的“不听话”“不听指令”的表现，不仅会影响到孩子的专注力，更会使孩子融入集体生活变得困难，给孩子的社交带来阻碍。其次，对于“听话”的含义，不少家长都理解错了。“听话”原本的意思是“善于聆听、听从指令”。可如今的“听话”，早已被曲解了：当家长在和孩子说“要听话”的时候，家长总是想用自己家长的身份压制孩子的想法，用行动及语气来告诉孩子“你要服从我的命令”，而不是“倾听我的意见”。从“听话”的含义这个层面上来说，倡导那些“养一个不那么听话的孩子，挺好”“别让孩子那么听话”的观念，其实也是没有错的，因为它真正的含义是“不要孩子总是习惯于服从你的话，从而成为一个没有主见，总是受气的‘窝囊废’”。但你一定要清楚，“啥事都要服从”与“啥事都不听”是不等同的，培养孩子成为一个有主见、自主独立的人，并不代表着你要无底线地去容忍孩子的“目无规矩”“目中无人”。

当然，对于家长发出的指令，孩子是可以有自己的看法及意见的，但他绝对不可以对指令“充耳不闻”。要想让孩子从一个“野蛮人”尽快成长为一个“社会人”，能更好的适应社会，那么从小培养他们的“倾听能力”就是必不可少的了。

02

如何培养孩子的“听话能力”

“平时我也有训练孩子啊，可无论我说成什么样，孩子也还是‘不听’啊”

训练孩子听话，只会向孩子大吼“我说的你到底听到没有”是没有用的。因为在训练、培养的过程中，还有其他的许多细节需要你去注意：

1.给孩子简单易懂的指令

有时，孩子之所以不听你的指令，只是因为你的指令太过复杂了，以至于让孩子的大脑“运算不过来”、直接“死机”了。

就拿“去卧室穿外套收拾好书包我们走”来说吧，在这个指令看上去没有几个字，但其实却包含了n多个小指令：

去卧室穿外套收拾好书包背着书包来到门口和我一起出门一般2岁的孩子只能同时处理2个指令，比如：去卧室穿外套。若你再接着多说几个指令，孩子可能就反应不过来了。要同时接受并处理更多的指令，至少得到孩子3岁了才行。

所以，当你给孩子发布指令的时候，一定要清楚孩子目前的认知水平处于哪个位置，根据他的能力，给他发布一个他能听懂、且能做到的指令。当他能熟练地同时处理2个指令之后，再给他更多步的指令。

2.认真倾听孩子的声音

当孩子坑坑巴巴、表述不清地想告诉你一些事情时，一定要静下心听他说完，而不是随意地打断孩子的话。在平时与他人说话的时候，包括孩子在内，也不要表现出“敷衍”的状态，特别是一边玩着手机一边有一句没一句地回应着话的情况，更会给孩子做出坏的榜样。尊重是相互的，假如你想让孩子好好听你说话，那你一定要耐心听他说话才行。就算孩子说的话很无聊、很幼稚，你也要尽可能地去关注他，哪怕手头的事情一时放不下，也要通过声音、眼神给孩子回应、让他知道你一直都有在好好听他说才好。

若你本身就是一个好的倾听者，那孩子同样也会是一个好的倾听者。

3.及时肯定孩子“倾听”的行为

当孩子好好听你话、听从你的指令时，你要及时肯定孩子“宝贝真乖”“宝贝好听话”……

“用真乖、听话等词夸孩子，难道不会把孩子夸坏吗”

其实我个人觉得，用“乖”、“听话”夸孩子并没有什么错，因为孩子原本就很期望自己能满足家长的期许，你夸奖孩子刚好可以让孩子知道“自己满足了你的期望”。你需要注意的是“不用‘乖’‘听话’这类词去压制、绑架孩子；不允许他有不同的看法、有不同的意见”，如果能做到，那就没有什么问题。

假如你无法区分出自己是在肯定孩子，还是在否定孩子，那就用用这个原则：“只用‘乖’‘听话’去肯定孩子的行为，不用‘不乖’‘不听话’去否定他”。按照这个原则来，就不怕夸坏、“绑架”孩子了。

当孩子能好好听你的话、服从你的指令时，你就可以及时地夸他一句“宝贝真乖”了，孩子期望满足你的欲望得到了刺激，那下一次他还是会很乐意听你的话的。

4.言行一致，掷地有声

想要孩子尊重你说出来的话，首先自己要先尊重自己的话才行。

当你告诉孩子：“若你再坐不住、乱跑乱动，我就带你离开教室”，若孩子再乱跑时，你就真的带他离开，无论他怎么哭闹也不行；当你告诉孩子：“再看一集，就要关电视”时，那就算孩子哭破天也不给他再多看一集。

说到做到，才能让你的话掷地有声，才可能让孩子尊重你的话、让孩子把你说的话当成一回事。否则，你本质软弱的那一面就可能会被精明的孩子看穿并利用——对自己有利的话就听一听，对自己不利的就充耳不闻，反正通过撒泼打滚、蛮横不讲理也能突破你的防线、达到自己的目的，自己又为什么非要听你的话、多受罪呢？

5.训练孩子的专注力

有些孩子之所以不听指令，只是因为坐不住、专注力差而已。

面对这样的孩子，家长可以利用“亲子共读”的方式来训练孩子、提高他的专注力——每天坚持给孩子读一些他可能感兴趣的绘本书。当然，在一开始孩子可能会不太适应，坐着、躺着、趴着、歪着、跑着……就是一刻也坐不住！

孩子不在状态，但你要充满耐心，坚持在孩子坐好的时候才开始讲绘本。假如孩子就是坐不住，那也不要勉强，立即结束这“阅读时间”就好。因为，第一次的体验很重要，当孩子在一开始体验到阅读带来的轻松愉悦时，那第二次再阅读就会好开展许多。

只要你能坚持每天都陪孩子阅读，那孩子能坐得住的时间也会越来越长的——1分钟、2分钟、5分钟、10分钟……更长的时间都是可能的。

在给孩子挑选绘本的时候，一定要注意孩子的喜好。若选择出来的绘本孩子实在不喜欢，千万不要再强迫他听了，因为这样容易败坏孩子今后阅读的“胃口”，若是因此孩子对阅读产生了抵触感，那就太划不来了。

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结语

因为每个孩子生长发育的速度是不尽相同的，所以，2岁的孩子对你说出的话有时能听、有时不听的情况也是很正常的。你需要做的是，静下心，耐心对孩子进行训练，既不要对孩子的要求过于严苛了，也不要为此上火了，只要上面说的那几点你能努力试着做，孩子总归是会越来越听话的。

不要觉得让孩子乖乖听话、听指令很可怜、很没人性，这是他们从“野蛮人”向“社会人”进化的必经之路，毕竟在上幼儿园的时候，孩子也得听不少老师的指令不是嘛！

我们为人父母的，自然也不希望自己的孩子成为一个“提线木偶”，没有主见、没有自己的想法，但有主见并不意味着你就可以不听话、不听指令啊。要给孩子立好规矩，首先是要让孩子了解并严格遵守规则，之后再告诉孩子规则之外的情况，不是吗？

为了孩子能在入园时能更快地适应集体生活，咱还是努力训练孩子的“听话能力”吧！