缪可馨事件告诉我们：教育 从来都不是一个人的事

今年6月4号下午，江苏省常州市河滨小学五年级的缪可馨没有太多的任何前兆，可是下课走出了教室，翻越栏杆从四楼一跃坠落，10岁的年轻生命就此结束。

那么我们来看看这个小女孩为什么会轻视自己的生命呢？

原来，小女孩因写的《三打白骨精读后感》被教语文的老师批评为没有“传递正能量”。

对，就是这么简单，一个是批评过度，另一个是委屈过度。

面对“缪可馨事件”，我们来还原青少年教育真相

1、很多教师认为，学校教育只是一种制度，只要按照这个制度，“上纲上线”完成任务就可以了。很多年轻的教师没有“教育事业”的概念，而是只想当老师，谋一份谋生的岗位。

很多年轻的老师在上大学前就说我要考师范类专业，要当老师，而是没有说我要教学生，前者是职业，后者才是教育。两者就像近海与深沟，现象与本质的区别。往往很多人就看到了现象，没有去了解本质。

那么，什么是教育的本质？我先抛开前人的研究，用自己的理解去讲。

教育的本质就是“爱”，爱可以解决一切困难。而青少年教育是一项困难的教育工程。“喜欢”是两者对立，而“爱”是两者相连。如果教师仅仅是用“喜欢”或者“不喜欢”去面对学生，那么他与学生的关系是对立的。

现在，我们回归“缪可馨事件”，老师为什么批小女孩的文章没有传递正能量，就是老师与小女孩已经形成对立面，而不是紧紧相连的整体。如果是一个整体，教师应该从小女孩的思维出发，去改变读者的思维。而不是用自己的思维去加压创造者。文章本来就没有对与错，只是思维的不同。而“没有传递正能量”是否定，是错误的否定。在小女孩的世界里，她认为老师否定她，而她坚持自己的思维。

这么说，你应该知道题目：教育从来都不是一个人的事了吧。是的，教育它不是老师与学生的对立，而是一个整体，整体就是共进退，共荣辱，也是“爱”。

“爱”是教育的前提。没有爱的教育，所有的教育只是一种机制，社会的一种形态而已。

2、孩子与父母也是一个整体，这是家庭教育的前提。在家庭教育的过程中，很多家长只是充当一种监督的职责，这就是对立面。没有一个整体的概念。家长要打破这种概念，化对立面为整体，与孩子共进退、共荣辱。孩子没有经历父母的艰辛，我们要讲，大风大浪，起死而后生，孩子就是没有见过大风大浪，所以不能后生。

在平时的教育中，父母要学习孩子的课程，学习孩子的思维，与孩子共进步。很多家长都说没有时间去陪伴孩子。那么我想问：你的努力难道不是为了孩子。

在与孩子的相处中，要给孩子展现一种坚强的意志，不能软弱无能，扛得起风，扛得起雨，不管风吹草动，巨石坠落，始终让孩子明白，我有爸爸有妈妈，我们是一个整体。

朋友们，我就先说到这里，如果有什么教育问题要咨询，可以留言哦，小岛我一定会鼎力相助。