“妈妈 今天我在学校被打了” 妈妈这么做全校老师点赞

把孩子放在学校，除了关心他的学业之外，最关心的问题可能就是孩子在学校有没有被欺负了。很多家长，一听到孩子跟自己说：“妈妈，今天XXX欺负我了，我没动他，他动我了，还骂我。”妈妈一听这话，立马心头一紧，心疼呢，接着脾气一冒，气愤啊，说：“谁啊？你告诉老师没有？我跟你说，如果同学打你，你给我狠狠打回去，别怕，打坏了妈给他出医药费。”我就亲耳听到过有个家长给孩子支招：“以后有同学打你，他打你胳膊，你就打他鼻梁骨，他打你头，你就打他眼睛，一招制服他。”我听到家长这样教孩子，心里是充满忧虑的。

在小学阶段，孩子们在学校出现打闹现象是正常的，也是不可避免的，我觉得最好的做法是要给孩子一个引导，先给他一个正确的观念，然后再协助孩子或者让孩子自己拿出解决办法。我始终认为在孩子还在小学阶段就给他灌输以暴制暴的方法，不是明智的做法。

上个星期，有个四年级的男孩子回家跟他妈妈说：“妈妈，我不想上学了，XXX烦死了，动不动就打我，我都没动他，他就打我。”孩子气呼呼地说，说着还抹眼泪哭了。孩子妈妈一听，抱住一下孩子，摸着孩子的头说：“儿子，是发生在今天的事吗？我知道你心里一定很难过吧？你能跟我说说吗？”

“XXX特别讨厌，他老想看我的卡（奥特曼卡片），我不给他就告老师，后来老师把我的卡收走了，说不能带卡片来学校。XXX他还在那笑，我就说了一句话，他就打我。”这位妈妈通过孩子的话判断出孩子是因为卡被老师没收了，所以才有这么大的反应的。这位妈妈问：“你说了一句什么话？”

孩子支支吾吾没说出来。这位妈妈也就明白了，肯定是骂人的话了。

“儿子，我知道你今天难过了，和同学有冲突，卡也被老师收走了，对吧？”

“嗯，我最喜欢那几张卡了，攻击力很大的，是六星的，还是能反光的，可是都被老师拿走了。”妈妈找到了孩子的主要矛盾。卡被老师收走了是他迁怒与那个男生的主要原因。

“被老师收走自己喜欢的东西是挺伤心的。我小时候上学的时候，也被没收过东西。那时候妈妈喜欢玩纸牌游戏，就是自己剪硬纸卡，在上面写上字，比如：警察、小偷、路人、老板等等角色，下课了我们就一起玩，我们都可爱玩那个游戏了。就是因为爱玩，上课时候也没忍住拿出来看了，结果就被老师发现，然后没收了。妈妈那时候也可难过了。”

“你也被老师没收过东西啊？那后来老师还给你了吗？”

“没还啊，因为妈妈也违反课堂纪律了，还差点被老师罚站了呢。后来我再也不把纸牌拿去学校了，我们都是下午放学了回到村里再和小朋友一起玩。”

“那为什么老师不让你拿纸牌去学校呢？”孩子问。

“因为会影响学习呀，你看，我拿着纸牌我就老想着玩，老师上课我也不好好听，就想着什么时候下课，幸好老师及时制止了我，要不然我学习肯定就跟不上了。后来我不玩纸牌了，老师还表扬我了呢。老师收走我的纸牌的时候，我也可难过了，但是，后来我也知道，老师是为了让我好好学习才这么做的。老师也是关心我。”孩子在津津有味地听着妈妈讲的故事。

“妈妈，以后我也不拿卡片去学校了，我觉得拿卡片去学校也不好，下课了同学老会抢，有时候还会偷偷拿走了，我都丢了好几张了。”

“对，我觉得也应该这么做，想和小朋友玩卡片，下午放学了约个时间在小区里就可以玩呀，你说对吧？”

“嗯，对的。”孩子又开始说说笑笑了。

“你刚才说XXX，你们是不是经常闹矛盾呢？”这位妈妈问。

孩子想了想，说“我不喜欢和他玩，他可小气了，我拿卡片的时候他就想看，他带卡片的时候就不给我看，我说就看一眼他都不给。”

“我小时候也是这样的，我也不喜欢和那些小气的同学玩，我就和那几个能玩得来的一起玩，她们有什么好吃的也会给我吃。”那位妈妈和她的孩子愉快地聊起来了。和妈妈聊开之后，孩子发现事情还不是那么糟糕，这些事情以前妈妈也碰到过。

“孩子，如果你在学校碰到什么不开心的事，或者是你解决不了的事，或者是和同学有什么矛盾了，记得告诉妈妈，妈妈很愿意帮你的忙。如果真的碰上不讲理欺负人的学生，咱们还可以找老师、找领导、甚至还可以找警察，事情肯定能解决的。”

“哈哈哈，还要找警察呢？又不是坏人。”孩子笑了。孩子都知道，那是同学，不是坏人，没必要找警察。

当孩子跟你说他在学校被欺负了，别着急，别上火，不要觉得孩子好像已经受欺负好长时间了。要先安抚孩子，然后在和孩子交谈的时候判断事情的主要矛盾。很多时候，孩子受了委屈，家长立马上火，恨不得和对方家长干一架。结果孩子第二天又和好了，家长还气鼓鼓的呢。

孩子成长的过程中磕磕绊绊是难免的，家长们要放平心态，根据自己孩子的特点，给孩子正确的引导，用正确的方法解决孩子们的矛盾。