划重点！如何拯救偏科的孩子？

半年前，我如同惊弓之鸟，只要儿子乐乐的班主任一给我打电话，我就知道又得挨一顿训了。乐乐在班级里偏科严重，语文和数学都还很不错，就是英语拖后腿！

一个害怕接电话的家长

班主任频频打电话抱怨，什么你家孩子英语课怎么不好好听，给老师捣乱啦，其他科目都挺好的，英语只要提升上去，名次肯定就能提上去啊！你们作为家长怎么就不能操操心呢？！

每次挂了电话，我的内心都很复杂，真是冤枉我了，我怎么不操心啊！我也就这个事情，不知道对乐乐发过多少次脾气，怎么英语你就不好好学呢？！

然后他每次都很委屈地说，上课听老师讲课，完全听不懂，慢慢地也就没有了兴趣，也就更不愿意听课了，恶性循环，英语成绩越来越差。

其实仔细想想，乐乐英语这个问题我也有很大责任，别人家的孩子两三岁就开始接受英语的熏陶，对于我家儿子，我一直要求都没那么高，想着孩子本来每天学习任务就很重了，不忍心再让他小小年纪就没了童年，可是现在残酷的现实就摆在眼前，小升初都成了问题。

一个不能再心软的家长

下定决心，不能再对乐乐“心软”了！现在我是心疼他，将来进入社会了谁又会心疼他呢！

想到这，就赶紧和老公商量是不是给乐乐报个培训班啥的，老公想的一下说：“报什么培训班啊，找一个靠谱的培训班有多难啊！我们两个工作都那么忙，哪有空找？孩子大伯家的雯雯不是刚好在这边上学，学英语专业的，让她周末空余时间来帮乐乐补补课不就好了。”

想了想也是，就赶紧去搬了救兵，想着这个问题终于能解决了，但慢慢地，我就发现不对了。首先，雯雯今年也就刚上大学，年纪还小，本身还是有些贪玩，好几次发现她带着乐乐玩起了游戏；其次，她还是优点缺乏耐心，乐乐基础差，说白了就是学渣，雯雯是学霸，经常被学渣的无知也搞得很无奈。

总之，像这种找熟人辅导还是行不通啊，虽然雯雯本身英语是很好，但是缺乏教授的经验，毕竟不是专业老师，一想起乐乐的英语成绩，一咬牙跟公司请了一个星期的假，去给乐乐找个靠谱的英语培训班，毕竟这事迫在眉睫，孩子是等不起的！

一个终于看到了希望的家长

请一个星期的假不是个小事，领导一再追问我干什么去，本来孩子成绩不好我也不好意思说，后来没办法，就把我家的情况跟他说了，没想到还真说对了！领导一听我是要去找培训班，就问我早干嘛去了，原来他女儿刚好最近在韦博学英语，我说韦博我听说过，教学质量怎么样啊？

领导也不含糊，直接一个电话帮我在他女儿所在中心帮我约了一节线下体验课，“我直接跟你说效果好不好，你肯定也不相信，放你一天假带着孩子去上一节课体验一下不就知道了！”

领导家的千金上次年会上见过一次，还现场唱了一首英文歌呢，这次终于看见曙光了！带着乐乐也带着希望去韦博英语线下中心上课去了，也果然没有让我失望。

一家靠谱的培训机构

之后就给乐乐报了名，目前已经在那里学了三个月了，还真别说，英语成绩确实提升了不少。我就好奇，就问他为什么学校老师讲你不好好学，培训班的老师一讲你成绩就上去了？他就一句话，在韦博上课有意思，可以和外教聊天，上课还有动画片看，而且大家都说英语，自然而然我也跟着说起来了。

恍然大悟，关键还是个语言环境的问题，毕竟学校老师针对的不是一个学生，不可能因为一个学生基础差，全班都得等着他，去培训班就是一个消除短板的过程，帮助孩子迎头赶上。

孩子的人生要尽早规划，以后无论是打拼事业还是要出国深造，不管孩子如何选择，英语的应用水平高低，则对应着选择面的大小。

现代社会更需要，也更稀缺的就是国际化的人才，而英语自然也成为了深具竞争力的筹码。特别是在青少年时期，这个处于应试与未来发展相衔接的重要阶段，我们做家长的更要趁早规划，不能顾此失彼，真正做到应试教育与素质教育双向发展。