80后妈妈育儿焦虑：拼完EQ IQ 还要拼人类机器智商？

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前一阵，朋友圈被陪娃儿写作业的文章刷了屏。有多少家长在笑过之后，也在默默的流泪，嗯嗯，我好像也是这个样子的，背后折射出来的焦虑不言而喻。

文 | 熊熊（熊出墨请注意）

其实中国家长的育儿焦虑还远不于此。怀孕的时候开始焦虑宝宝是否健康，是顺产还是剖腹产；孩子出生后，又开始焦虑代购的奶粉是不是安全，网购的尿不湿会不会红屁股；好不容易上了幼儿园，又开始焦虑为何孩子三天两头生病，是不是体质比别人差；要上小学了，又开始焦虑给孩子报什么课外辅导班，是不是要带他去游学，学完奥数学编程，究竟哪个比赛能给孩子小升初加点分……

今年上半年，UC大数据发布的《中国妈妈“焦虑指数”报告》显示，在十大家庭焦虑因素中，小孩健康和小孩教育超过夫妻关系，位列第一和第二。80后妈妈作为首代独生子女，成为最焦虑人群，超过90后与70后妈妈。在职业方面，从事金融、互联网行业的焦虑妈妈人数超其他行业，全职妈妈、个体户、媒体、教职工、医务人员、公务员的焦虑指数位列前茅。

作为一个横跨媒体和互联网，如今又全职做自媒体的80后，熊熊基本站在了焦虑的中心点上。作为一个科技互联网领域的自（ma）由（zi）作（min）者（gong），我难免会接触到更多的数码科技产品，从各种手机到智能手表，从扫地机器人到无人机，而家里已经5岁的好奇宝宝似乎对这些东西“无师自通”：各种数码产品操作起来毫无违和感（其实是在搞破坏），打王者荣耀极品飞车那更是小case……我也纠结过，到底要不要让他远离这些可能会影响他视力和学习时间的“高科技产品”？

但实际上，我们“无处可逃“。根据市场调研机构Gartner预测，2020年全球互联设备将达到250亿台，思科认为是750亿台，IDC预测则是500亿台。在如今的互联网时代，物联网兴起，从硬件到机器人，人工智能是一个无法回避的发展趋势。

而作为一个出生在互联网时代的10后，小朋友早就对家里没吃的可以让美团送餐，出门不带钱可以刷支付宝，路边的小黄车小橙车扫一扫就能骑这些事儿门儿清；他们的玩具也从我们小时候玩的沙包、纸飞机变成了变形金刚、3D图书、pad；时代不同，孩子的需求也不一样，时代对未来孩子们提出的要求也不一样。

我们常常焦虑不要输在起跑线上，可没有意识到的是，起跑点和跑道已经发生了变化。

于是我开始反思，我们究竟要给孩子怎样的教养方式。

微软前CEO比尔·盖茨参加了Reddit的“有问必答”(AskMeAnything)栏目中的回答让我印象深刻。在他看来，机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待电脑的方式。

的确，在越来越多的场合，我们会听到一个关于“人类机器智能”的说法：在人工智能时代，衡量一个人能力大小的因素除了智商（IQ）和情商（EQ）之外，还需要“人类机器智商”，简单来说，就是人类理解机器、驾驭机器的能力。

当然，这不是说要放任孩子们玩游戏做低头族，而是说要顺应时代，利用这些新的技术和产品，在玩乐中学习，让孩子们获得更好的机器智商教育。

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在美国，车库文化一直都让我很向往。对于孩子们来说，车库是一个能够自由动手，大胆创造的理想场所。小朋友在这里找到了爸爸的旧自行车，可能还学会了拆装妈妈的吸尘器，从某种意义上来说，车库是美国孩子们游戏的乐园，也是他们培养动手能力和创意的天堂。因此，父母们通常会买各种玩具和工具，让孩子在动手中成长，在成长中学会创造。事实上，美国的硅谷之所以能够成为世界瞩目的科技巨擎，早期是源于美国车库的创客们。从惠普、微软、谷歌到苹果等一大批知名企业大多经历过“车库创业期”。

与此同时，如今特别热门的STEM教育也来源于美国。STEM的四个首字母分别代表着Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、 Maths（数学）的意思。与应试教育相比，STEM不是考核孩子们的分数，而是希望他们能够将创造运用于真实生活中。所以，在美国STEM教育地点并不在教室，而是各种电路板、积木、芯片、电线、画笔、3D打印机等各种奇怪教育科技产品的工作坊。

该怎么上课呢？在美国，STEM会比较注重孩子在学习过程中与现实世界的连接，比如让他们自己动手完成他们感兴趣的和生活相关的项目，通过构建、搭建、编程和实现，在反思和不断尝试中去学习各种学科以及跨学科的知识，也正因如此，机器人和编程教育也火了起来。在国内，希望能够将STEM引进和落地的各种编程教育、机器人教育机构也非常的多。

不过，熊熊发现，目前很多热门的打着“机器人编程教育”旗号的课程和机构实际教学质量参差不齐。毕竟，机器人教育的跨学科，需要教授的老师既懂工程又要懂教育，早几年在硅谷，熊熊去拜访了一位做机器人教育的创业者，当时他们正致力于将硅谷的机器人教育带到中国，面临最大的挑战就是教师人才的匮乏，而这一问题不仅仅在中国，在美国也是这样。

实际上，不论是STEM还是机器人编程教育，对于孩子们来说，都是引导他们动手能力和创造力的科学启蒙教育，这个过程中无形也实现了“人类机器智商”的养成，从这个角度来说，这不正是家长应该做的吗？

一切交给培训机构和玩具，指望孩子自己成长，那你可能就只有羡慕“别人家孩子”的份儿了，在人类机器智商的启蒙上，家长的选择和陪伴同样重要。

不过，作为一个文科生， 一想到那些令我头疼的编程代码和需要组装搭线的机器人就头疼，直到我在今年8月份的世界机器人大会上遇到了优必选出品的Jimu系列机器人。当时几个5、6岁的小朋友围在展台，在pad或手机上通过几个拖拽动作就可以实现编程，Jimu机器人会跟进小朋友的指令作出各种好玩的动作。

这完全颠覆了我对机器人编程教育的恐惧：不需要你会写代码，模块化和可视化的拼接方式，像搭积木一样对接好就可以。

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熊熊入手的这套是Jimu机器人的“星际探险”系列，尽管包装上写着适合8岁以上的小朋友，但我们家5岁的小朋友玩得也还不错。实际真正进入实操阶段，我们家的“大儿童”（38岁高龄的孩子爸爸）也玩得不亦乐乎。

Jimu的音译顾名思义，像积木一样把各种零件搭在一起就可以，不需要工具。而与传统积木不同的是，Jimu机器人会有“关节“的概念，专业术语叫做”伺服舵机“。不仅如此，在这个安装包里面，官方提供了5个马达、一个主控、一个开关、一个蓝牙音箱还有两只眼睛，正因为这些小零件，使得机器人安装出来“萌萌的”，非常可爱，不仅能够唱歌，还可以跳舞。

具体到实际的安装和拼接以及操作上，也有相当多可圈可点的地方。

首先是可视化的3D拼装教程。Jimu支持苹果和安卓设备，不过在实际拼接中，还是屏幕大的设备看起来更舒适。整个过程都是可视化的，每一步要用到的零件会在右上角展示，进度条可以进行拖动，整个界面是3D动画，能拖拽和从不同角度观察，避免平面的零件方向安装错误和混淆。

其次是图形化、可进阶的编程，把编程教育毫无违和感的植入到游戏中。不需要孩子会写代码，只要点击和拖拽模块即可。弄好以后，点击左下角的运行，就能让机器人运行啦。如果大一点的小朋友，或者家长自己希望学习编程，也可以点开swift底层语言，看到图形化的编程模块背后隐藏的代码。

最后是玩法比较多，故事性比较强，非常适合在玩乐中学习。这也是我家小朋友最喜欢的一个环节。星际探险系列中可以拼接出三个机器人，每个人物都有自己的名字和性格。在故事模式中，设置了20多个关卡，每一章节都有不同的背景画面和任务，让孩子在玩乐和闯关中不知不觉的提高技能，到了游戏后期，孩子就能够熟练掌握机器人的技巧，而且最为重要的是，这样的故事模式不容易玩腻，而不是拼完就游戏结束了。

这样的设计非常符合孩子的好奇心探索，让他们从拼装开始，根据任务的进阶，一步步了解机器人的所有功能，再利用类似闯关的形式，激发他们进一步探索的好奇心和使命感，以及完成任务后的成就感。

在程序的世界里，一切数据都有它的源头，有处理的逻辑，也有结果的反馈。而借助Jimu，在机器人的世界里，孩子们可以自定义编程来实现机器人的移动，用LED灯设计眼部表情的变化，用自己的声音给机器人录配音，最后亲眼看到自己的设计在现实世界中的表现。更为重要的是，这个过程中，孩子意识到解决问题的方式是多种多样的。

在我看来，Jimu机器人这样的编程玩具是孩子们的想象力和思维能力的一个出口，孩子在这个过程中不仅学会了如何将自己头脑中的想法变为现实，还在探索中完成自我实现。

也许我并不是一个典型例子，但据我所知，现在的很多潮爸潮妈也在探索各种时尚育儿方式。在最新一期的《时尚芭莎》的育儿访谈节目中，陆毅、李小鹏和林志颖三位爸爸也纷纷表示，不会拒绝给孩子学习编程的机会。

文 | 熊熊（熊出墨请注意）