志臻|感谢信:学生事 无小事 全班老师放心中
孩子心中的明灯
——致敬高一5班的老师们
衡水二中张老师在他的公众号里说学习的正确顺序是:
第一阶段:有兴趣
第二阶段:没兴趣
第三阶段:逼着学
第四阶段:成习惯
第五阶段:有兴趣
第六阶段:真热爱
前段时间,儿子进入了第三个阶段,他学的烦躁,作业不能按时提交。我看着着急,催得紧,我俩的关系瞬间恶化,甚至一度使他有了放弃的想法。我也很生气说:“不学算了,那就彻底别学了!”他一头扎进被窝里睡下了,那一天什么都没学。晚上收拾收拾东西,去朋友家住了,我也没有拦着他,希望朋友能开导开导他。和他朋友的妈妈私下里微信沟通,暗中关注他的情况。第二天气氛缓和了一些,把他接回来,但是浮躁的情绪一直在升温,甚至到了拿起哪科都看不下去的程度。早晨自己不能独立起床了,早读背诵更是需要半个小时甚至更长时间才能背下来。早读拖堂,第一节课拖堂,第二节课拖堂……到了晚上十二点也才就交了两三门作业。那几天天气闷热,他长久地待在室内,心情已经坏到了极点。
语文张妙音老师,数学王平老师,地理张柳茗总是会在私下里艾特我说:孩子没交作业,是遇到什么困难了吗?了解了情况后,她们没有半点指责,总是说,别着急,慢慢来!一点一点把欠缺的补上来。
一向严格要求的英语宋月明老师直接找他谈心说:“尽管撸起袖子加油学,迷茫啥呀?累了就休息会儿玩会儿,提高效率,现在加油努力对你日后的人生肯定是有极大帮助的。”这耿直的话慢慢打开了他脆弱的心。
物理邓惠鹏老师,一直是一个粗线条的人,他总说,你们已经大了,你们应该能对自己的行为负责,我不愿意把你们当孩子看,就是希望你们自己管好自己。这次也对他放心不下,私下里找他问情况,他说了和家长的矛盾,不能让他释怀,所以学习没有动力。邓老师说:“互相理解,不要和妈妈生气,你还小,等你长大了,你就后悔当初这么做了。”完全是一个长辈对晚辈的关爱,让孩子能站在我的立场上去考虑问题,仿佛和我的关系也没有那么僵化了。
班主任王彩丽老师,连续两个晚上给他发视频请求,第一天因为背地理,事后老师也有事,就没有沟通,第二天因为数学答疑课,王老师说“我等你,课程结束了找我。”9点半了接通了视频,老师了解了情况,就开始和他谈心,唠家常。鼓励他放下包袱,一点一点追赶,又问他早晨能起来吗?中午睡觉吗?中午班歌唱歌吗?体育锻炼活动了吗?“你又吃胖了!好像长高了……”仿佛一个知心姐姐,每句话都能说到他心里。每次发现他有问题的时候,王老师都会第一时间视频赶到,他总说“彩丽姐来电话了!”又紧张又期盼,紧张的是,自己的错误被发现了;期盼的是,能和老师说说话,说一些无法和家长沟通明白的问题,总能在老师那里找到贴心的答案。
这几天他顺利地通过了第三阶段,在向第四阶段转化。这几天学习得很投入,把前段时间欠下的“债”慢慢补起来了。明天就是五一假期了,要在平时早撒欢不学了,今晚还在坚持学习不放弃。
觉得他有希望,才会对他抱有期望,才会给他无限关注,才会给他所有动力,才能让他摆脱束缚前进!感谢老师对他的关注,感谢老师用最有效的方法让他长大。在孩子成长的过程中,会遇到很多的人,而老师是最不求回报,心甘情愿付出的人!为高一5班所有尽职的老师点赞!由衷感谢,解开了家长和孩子心中的结。
五一劳动节来临之际,在这里祝志臻中学所有老师们节日快乐!你们辛苦了!
衡水安平志臻中学
高一5班刘卓然家长
2020年4月30日