如何让初中生学会感恩

学生的成长变化，离不开内因与外因的相互作用，学生不知道感恩，甚至恩将仇报，主要是受这三方面的影响，家庭学校教育的缺失，个体自我要求过低。

我想回答这个问题并不难，关键是如何改变现状，不管是家庭教育还是学校教育，都应都应该把培养孩子适应社会当作终极使命，其中感恩是最重要的内容；不知道感恩的孩子终将受到社会的惩罚。这里仅从班级工作谈谈如何让学生感恩教师的。

一，创造感恩氛围，进行感恩为主题的丰富多彩感恩系列活动：感恩父母师长、同学、学校、社会大自然等等。感恩活动要贯穿学生教学工作的始终并如春风雨露融化在学生的心灵深处。在开学初第一课，我会给学生“讲一日为师，终身为父”和教师节的来历；讲尊师的故事；介绍每科老师的优点特长，以及部分老师的生活家庭学校的负担，从而让学生了解，亲其师信其道。

二，感恩落实到学生的行动上，给每位老师写一封信，让任课老师批阅；教师节让各科课代表给老师写感谢信。每每看到当任课老师的，读到学生发自内心的肺腑之言，还有老师情不自禁地批语等等师生之间美好情感的交汇流淌凝成一股溪流，铸成班魂的一部分。

特别是作为学生更要遵守课堂纪律，主动完成各科作业，见了老师要主动打招呼。更不得顶撞老师，如果发现有顶撞老师行为，班主任一定要认真对待，协同家长进行公开严厉严肃处理。

三，感恩与家长同向而行，要求家长与学生共同参与尊敬师长的活动。如说说“我的好老师”，要求家长在家和务必和孩子一起交流这样的话题。还有召开家长会时让学生发言，讲讲班级里尊师的故事等等，并评选尊师榜样。

四，感恩发挥各科教师的魅力，共同召开师生吐槽班会，各科任课老师和学生在会上畅开心扉，相互吐槽，各自存在的优缺点，从而打开让学生和老师心灵之间的沟通的窗户。除此之外，我们还进行了一系列的感恩父母、同学、学校、大自然、社会等等，让这些内容与感恩师长相辅相成，从而培养学生有一颗感恩之心。

以上这些活动我在实践中，是卓见成效的，在班里违纪不尊师现象很少，促进了班风学风良性转变。

针对学生不懂感恩现象，作为是班主任，一定要心有余力要足，让乌鸦反哺羔羊跪乳小黄香为父亲扇扇等等这些经典的故事及周围的尊师画面，渗透到学生的内心深处，让其生根发芽，为学生融入集体及社会创造条件，培养一个合格的人才。