教育需要水滴石穿的精神——读李希贵《36天 我的美国教育之旅》

读李希贵的文章和书籍让我有这样一个深刻的印象：教育写作能够让我们变得理性而深刻。的确，李希贵——一个让中国教育变革实实在在发生的传奇人物。虽然不是每个学校都能够效仿李希贵的办学成果，但其教育改革的勇气和坚持不懈的努力却可以成为中国教育变革的精神图腾，带给我们几许力量，几多感动，几点受益。几乎一气呵成读完了李希贵的《36天，我的美国教育之旅》，心潮澎湃！

阅读中的圈圈点点，太多让我兴奋、认同、叫好的观点。我想，好书就是这样的，能遇知音，唤起共鸣，就有了如饥似渴的感觉。书页里好多旁批圈点处，提笔写了一些自己的零散思考，都是希望自己能够有时间多想想，展开行文的。越来越觉得，写作，是让人变得更理性、更深刻的重要工具。

读书笔记的开篇，就从36天，李希贵一天不落地写下教育观察随笔说起。

36天的美国教育之旅，他完成了36篇随笔，于是有了这本《36天，我的美国教育之旅》。单凭这一点，可想而知，这是一个有着怎样的韧劲的人。他能够成为当代中国最杰出的教育改革家之一，不足为奇！当然，支撑他更重要的东西是他对教育事业的挚爱以及对中国教育改革的责任与使命，缺一不可！

书中有这样一段话：

如果你有一个目标，那么整个世界都会为你让路。在理解这句话的时候，大部分人喜欢强调理想的重要，主张人们一定要确定好自己的人生目标。这固然不错，但是，如果我们把人生的目标锁定在“一个”上，滴水穿石，你的人生可能会更精彩，也更属于你自己。

这是他在拜访美国最权威的从事心理学出版刊物劳伦斯教育出版公司老板——劳伦斯之后写下的感受。劳伦斯40岁才开始涉足出版业，一直坚持把心理学著作出版作为公司的骨干产业，一直到70多岁，最后，几乎垄断了美国最为重要的心理学著作出版。

36天的教育随笔何尝不是这样！所以，尽管对李希贵本人的生平经历并不十分了解，但看到他带着北京十一学校走上了那么美好的教育理想王国，不难想象背后那份“水滴石穿”的执着追求。

快乐其实很简单，心无旁骛、屏气凝神，专心、专注地做好一两件自己有能力做的，又有条件可能会变成现实的事情，就非常快乐了！

不要让“多”反成其忧！曾经想做的事情很多，但又常常感觉分身乏术，为不能做得更好自寻烦恼。其实想来，人的精力是有限的，一个人一生真正能做好一两件事情，已经非常了不起了。贪多求全，最后反而乱了心智，找不到方向。单薄的灵魂是很容易走丢的！

孩子，不同样如此吗？今天的孩子，更幸福了，选择更多了，各种兴趣爱好，提供了无数种可能。但是，选择多，还要真正会选择，拥有选择的能力。做孩子的，能不能不被选择冲昏了头脑，朝三暮四，能不能把自己觉得好的一两件事静心做到最好？做家长的，当看到别的孩子这样行，那样行的时候，能不能不比？我们看到的是别的孩子的优长部分，这“冰山一角”背后的孩子先天条件、家庭背景、孤注一掷地付出……是我们看不到的。我们还要回过头看看，真正适合自己孩子的是什么？然后用“水滴石穿”的精神把自己孩子的优长发挥到极致！

爱看书，但常常也感觉书多得快成了阅读的负担。但有时想一想，书既需要广泛涉猎，也需要专心地读好、读透一两本书。有缘遇上几本真正的好书，静静地读，慢慢地想，阅读、思考、实践相结合，这样的阅读不更有效果吗？急什么呢？

逼着自己停下来，好好写几篇阅读随笔，也算作一份“水滴石穿”，希望能慢慢读懂李希贵的教育思想吧，快乐自在其中！