再不学历史 高考作文都不会写 儿童历史启蒙书单推荐
为了给孩子启蒙历史，当妈的也是操碎了心。
深了娃听不懂，浅了没意思，年代多了记不住，人物少了没的说。
从去年起开始有意识加入历史类书籍，整整一年半的共读下，不敢说孩子积累了多少知识，至少对中国历史不再是一无所知。
最重要的还是，对历史相关主题兴趣，已经被成功的培养起来了。
为什么从小就要开始阅读历史类的图书？
之前的文章《学语文却不懂历史，最后只会成为半文盲》里说到，语文知识要是脱离中国历史，学了也是白学。
从近几年中小学课本中增加的古诗词中，就可以感受到文科学习范围方向的改变。
古诗词和历史的关系向来密不可分，国家不幸，诗家幸。诗人创作的每一首经典诗歌，都是当时历史最清晰的记录。
想学好古文没有实打实的典故积累，不过是盲人摸象。没有历史脉络作为时间主线把中华文化串联起来，学到的只能是碎片化的零散段落。
联想到今年的高考题：2020全国卷I作文命题及评析
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
短短的题目里，提到春秋五霸的齐桓公成功上位的曲折过程，提到管仲和鲍叔牙分别效忠不同君位继承人遇到的难解矛盾。
鲍叔牙怎么说服齐桓公不计前嫌，重用差点害死自己的仇人管仲，最终才造就一代霸业。
还引用了孔子的评价，管仲如何辅佐齐桓公以德服人，而并非滥用武力。
提及《史记》的作者司马迁的原话，表示鲍叔牙的知人善用，真心帮助朋友的无私情谊，比管仲的贤能更值得被称颂。
接收信息，提炼观点，最后得出自己的结论。运用历史知识，不止是在考察单独的要点，需要全方面系统的知识架构。
很多的现实问题并没有标准答案，再也不会有通过背诵范文就拿到高分的“好事”。
带批判性的独立思考能力，将是今后语文学习中最需要掌握的难点。
学习不再是老师说和学生听的单向输入，而应该是有问有答，能举例互相交流的多向沟通能力。
历史是开启批判思维引领独立思考的媒介
自古最具有争议的话题最绕不过对帝国兴盛，王侯将相的功过得失，以及后人对相关历史事件的评判。
如果你不能从一个完整的角度读懂历史人物，只听信一面之词，那所有的评论也都只是非黑即白的个人观点。
给孩子读历史，同样忌讳把主观的情绪带入历史探究中。
读过名著《三国演义》的读者大部分都不由自主的会组队形成，关于忠臣和奸臣的这样对立面。
刘备是匡扶汉业的仁慈君主，曹操就是窃取江山的叛臣贼子。
而真正的史书中，绝对不会带上这样的个人主观意见，史官的笔正是像一面镜子一样，完整的照射出当下的时间和事件，绝不为帝王做任何的删减或修改，更不会代入自己的主观意见扭曲真相。
而这也正是读历史最需要坚持的立场。
通过回顾就能理解一个真理，持续足够长时间不被人遗忘的人和事，最终总能找到最清醒和中立的评价。
人或事永远有它两面性，时间则是最好的见证。
历史主题将会是继非虚构阅读主题里必不可缺的一环，也将是学好文科基本的素养之一。
今天就分享几部能让孩子轻松爱上历史的入门书籍。
启蒙历史图书推荐
最先让我和孩子一起推入历史这门知识大坑的，来自《如果历史是一群喵》系列。
不要单纯从彩图上来断定这不过是本漫画图集，其实里面图画背后暗藏的文字史料，旁白加入的文稿内容，提供的信息量远超图画本身。
简单说，图片是给孩子看的，文字信息是提供给家长讲解拓展的（顺便自学补课）。
前三本里从上古到春秋战国，再到秦汉更替。按时间线把大概最重要的人物和朝代过了一遍，孩子就能对朝代有大概印象。
而到了第四本三国篇，很多史料的细节甚至会让很多熟读《三国演义》的人都感到陌生。
（这也正是我一直从启蒙初期就和孩子提醒的一点，历史和小说要需要区分对待，如果没有读懂历史就去看后人编撰的历史小说，很容易被带偏。想看《三国演义》，先明白三国正史都说了什么。）
B站有同名动画番剧可以追，动画版精彩加倍，喜马拉雅还有相配套的动画原声音频。
历史不可能只听一家之言，当有一定背景知识之后，需要加入更多视角的书籍补充。
《林汉达历史故事》
林汉达历史故事最大的优点就是时间线很清晰，历史人物和时间没有遗漏，非常详实。
补充了《历史喵》光是提出主线人物没有其他人物的问题。
作者更像一套历史观察记录者，对人物的描写完全按照历史记录，没有个人喜好加工润色。
事无巨细是这本书最大的特点，尤其是前半部基于春秋战国历史改编，在《东周列国志》里出现过的每个重要人物都会粉墨登场。
如果前期没有对历史朝代有大概理解，光是听懂国君和人物名字就有点困难。篇幅长，人物多，对于历史知识毫无基础的孩子是个大挑战。建议等孩子对历史人物朝代有大概理解了，再作为拓展材料。
看完一篇《历史喵》中相应朝代人物，再回到《林汉达历史故事》里拓充更多人物和历史细节。
奇幻穿越历史故事集-----《汤小团冒险系列》
冒险穿越题材的书，大概没有几个孩子看过会不喜欢，尤其是作者按照奇幻故事主线，按照朝代分配故事情节。
寻找宝物升级打大BOSS，附带穿越不同朝代的历史地图模式。
第一套故事从《东周列国志》起头直到秦统一六国结束，一套八本。接着另一套跟进到下个朝代，楚汉风云接着两汉交替，三国纷争.......
故事中的冒险奇幻元素夹杂在历史进程里，很容易让孩子一步步追着看下去。缺点是里面少不了不少也有历史事件的BUG和必要改编。
因为有故事主线，情节时间上安排跳跃的进度很快，每本书出现的历史人物多少都有些为剧情服务的设定，在推动情节的同时一定会牺牲掉很多真实性。
但单纯靠趣味性让孩子主动来理解历史朝代，这依旧是一套很值得推荐的童书。
担心看完《汤小团》，孩子会把故事情节和历史人物混淆。我一边说故事，一边随时还要强调故事空间和现实世界的不同，讲个奇幻故事还要扯到平行多维度宇宙，也是快晕了。
（真实的历史来自我们的现实世界，历史古籍是书本组成的世界是第二层，汤小团作为外来世界的人，穿越到历史书中的世界。自己本身又是本书作者脑中的人物，翻译过来就像套娃一样一层加一层。
同时回头再跳出来讲到真实历史人物的时候，还要再反复重复汤小团在书里接触过的人物也经过作者加工，和真实世界的历史和书里描绘的情节还有不同。）
《中国历史地图》
这是一本历史百科绘本，图片运用时间线来描绘的中国朝代更迭进程，插图里的各种拓展知识也十分详尽。
彩图采用超大版本设计，里面包括可以研究很久的细节，包括文化，地理，重要事件，人物，科技发明等等。
之前需要做足功课，读这本书会有种寻宝的惊喜。
类似的历史类绘本，还有DK的《穿越时空系列》，从不同角度切换的视角讲述历史变化的过程。
一页就是一段时间不同时代的更迭，穿越的意味很足。配图满分好评，细节足够家长带孩子好探究一番。一整套包括城市，港口，尼罗河，等等。
《美国学生世界历史》：
关于儿童历史讲述非常有名的一套，从宇宙大爆炸开始说起，以人类起源作为源头往下呈现阶梯状的分布。
作者按时间线的溯源模式来启发孩子理解历史，是相当不错的方式，有机会一定要实地亲手按照里面的讲解也做个时间阶梯图。
在配合说到世界历史的时候可以用到。
假如国宝会说话123季（免费）
央视大神的高分制作，5分钟讲完一件古代文物，真实的在当时的器物讲出曾经发生过的时间。文物不会说话，但记住的是时光变化。
没看过的一定要补上这部纪录片：每天5分钟，带娃穿越5000年
顺便推荐配套同名书籍《假如国宝会说话》，贴心的把影像凝结成册，包括讲解旁白和相关更详细的知识。
怕纪录片5分钟节奏过快，文字版配图更方便慢慢解读给孩子听。
今天说的都是给儿童启蒙的书籍，下次分享一些纯粹是家长自己来补课的书单。
早点为孩子搭建条和中国古代灿烂文明连接的通路，对知识的兴趣度自然是早早储备，才可能学而时习之，不亦说乎。
无论是古诗词还是文言文，外加古典名著，先人们的灿烂文化，取之不尽，用之不竭。