任教30年班主任:宁可让娃去重点班当凤尾 也别去普通班当鸡头
文|哑铃妈妈
中午,闺蜜文文给我打来电话说:“我女儿终于考上快班了!”电话里都能听出朋友难掩的喜悦。
早在一个月前,文文还是非常焦虑的。受到上半年疫情影响,文文的女儿一学期都没有到学校上课,上网课的孩子自律性是有限的,恰逢冬天,女儿常常坐在被子里拿着笔记本电脑上课,上着上着就睡着了。
最近几次模考,孩子的成绩一落千丈,整天像丧气的皮球,班主任多次跟文文通电话,可是文文只能干着急,却不知道如何帮孩子。
我们只能劝文文说,“俗话说宁做鸡头不做凤尾!每年都有普通班的孩子考上了重点学校,不用太焦虑了。”
可是文文却说:“别安慰我了,关于重点班和普通班的区别,我早就了解得非常清楚了。”
文文最近几年为了孩子的学习做起了全职妈妈,对孩子可谓是尽心尽力,长期跟班主任老师保持密切联系。
孩子班上的班主任是一名有着30余年教学经验的老教师,她曾对文文说,“不管用什么办法,你都要帮助孩子留在重点班。宁可让娃去重点班当凤尾,也别去普通班当鸡头!”
为什么说宁愿去重点班做“凤尾”,都不要去普通班做“鸡头”呢?
①学习氛围真的不一样
重点班的孩子,都是原来各个班上成绩拔尖的孩子。在这样的氛围中,能够充分激发孩子们的竞争心理,孩子们遇强则强,会自然提高对自己的要求。
孩子的内驱力一旦充分被激发出来,还用担心成绩不能提高吗?
②家长素质不一样
老师告诉文文,自己从事教育行业这么多年,发现家长的素质对孩子的影响非常大。某网站曾对最近几年的高考状元,家长几乎都是公务员、大学老师、医生等,可见高素质的家长更关注孩子的学习成长。
学习成绩从来就不是依靠学校老师一人之力就可以提高的,家庭教育起了非常重要的作用。
文文告诉我,网课期间学校组织的期中考试,重点班的家长们自觉帮孩子监考,让孩子考出真实成绩。而有些普通班的家长居然想方设法找出试卷的答案,发给全班孩子一起抄写,最后普通班的平均考试成绩远远超过重点班。
我问文文,普通班的家长为什么要这么做?文文回答说,可能是为了孩子未来可以以这个 成绩进入重点班吧。
可见,家长素质不一样,教出来的孩子也会大不一样。
③教学进度不一样
应试教育之下,学校只能通过分班考试来决定孩子们的命运。可是有时候孩子发挥失常可能就会影响非常大。
老师给文文举过一个例子,一个名叫乐明的孩子,曾是班上的班长,学习成绩非常优秀。可是初三的分班考试中,乐明发挥失常被分到了普通班。孩子非常难过,可是又不得不面对现实。
进入普通班之后,老师为了照顾大部分孩子的接收能力,教学进度相对较慢,也不会有拔高和延伸的内容。乐明渐渐感觉在学习上课是浪费时间,又在课下花大量的时间上补习班。
我们都知道,如今的考试不仅仅考察书本的内容,可是老师是面向全班同学授课的,因此要照顾大部分学生的接收能力,可普通班的孩子大多基础较差,授课进度只能一拖再拖,内容也无法扩展和延伸。
而考试是面向全体学生的,这样一来,普通班的孩子很难有机会反超重点班的孩子了。
其实笔者认为,学习除了跟天赋有一定的关系以外,跟孩子的学习习惯、学习方法以及家庭氛围都分不开,家长们想让孩子们进入重点班,一定要提前给孩子做好规划:
(1)养成良好的学习习惯
学习习惯应该从孩子二年级之前就要养成,因此对于孩子刚上学的两年,家长再忙也要多抽出时间来陪伴孩子学习,养成良好的学习习惯才能在未来一二十年的学习生活中越走越轻松,越走越远。
(2)永不放弃
另外,如果孩子因为一两次考试失利被分到了普通班,家长一定不要灰心丧气,家长的情绪会对孩子产生很大的影响,如果孩子对自己没有了信心,他们哪有信心学习呢?
任何学校的分班都不是一蹴而就的,会随着学年的变化再次分班,因此哪怕孩子暂时被分到了普通班,家长也应该继续鼓励孩子,给孩子树立信心。
宝爸宝妈们,对于今天的话题你们怎么看?
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