“孩子 你是我生命的全部!”世间所有父母 都值得最好的感恩!
“我的孩子,是我生命中的全部!”
这,是很多中国家长育儿心理的真实写照。
成为家长之前,他们是有自我、有个性的热血青年;
一旦为人父母,就迅速变身“宝贝守护神”——还是十项全能那种。
洗衣擦地、营养搭配、作业辅导,无所不能,无所不精。
他们对自己总是那么吝啬,对孩子们却永远慷慨大方;
他们不知疲倦地付出爱,无私、汹涌、不求回报。
他们不想也不习惯,去试探孩子们是否有一颗感恩的心。
因为对大部分父母亲来说,“只要孩子过得幸福快乐,这就足够了!”
No.1
感恩教育 普遍缺失
早高峰时间,一辆出租车在马路上行驶着,一辆摩托车紧跟其后。
骑车的是个中年男人,不时往出租车里投下紧张的一瞥,眼神充满了关切和自责。
在出租车后座上,坐着一名小学生,正呜呜哭得厉害。整个早晨,他都拒绝坐上爸爸的摩托车。
因为班上同学们都乘坐私家车来学校,唯独自己,坐在这辆破旧的摩托车后座上,同学们的目光让他如芒在背,抬不起头。
此刻,车窗外风雨如晦。
中年男人是个普通打工者,从老家来到大城市打拼。
他深信:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
为了能让孩子接受优质的教育,他倾尽所能,将孩子送到重点小学就读。
自己则是能将就则将就,一辆摩托车骑了多少年,他甚至都不记得了…
出租车里孩子哭得伤心,摩托车上父亲心如刀绞。
这就是大部分中国式家长,总是用无私的爱呵护着孩子,竭尽所能为他们创造最好的条件,有时候,还会对自己的力不从心感到无奈、自责。
事实上,正是由于这份爱太无私了,以至于家长们忽略了去教育孩子们:
对父母的付出,应当怀有一颗感恩的心 。
比如,这个坐在出租车里哭泣的小学生。
他坚持不坐摩托车,究其根源,或许并不是性格的骄纵,也不是虚荣的攀比。
而是源于一种基于人之常情的情绪——难堪、羞愧、自觉低人一头。
毕竟,他的同桌、玩伴、各科课代表们,都坐在私家车里上学——唯独除了他。
假如父母教育他常怀一颗感恩之心,珍惜家庭的付出,而不是将父母的心血,视作理所当然,更有甚者,还想要索取更多。
当看到与同学家庭经济实力悬殊的时候,孩子心里虽然也会不由得生出一丝羞赧——人性使然,但很快便会被感恩之情所覆盖。
他会立刻想到,父母日常粗茶淡饭,极少添置衣物,付出全部努力,才让自己进入这所重点小学。
自己应当感恩父母的付出,用行动回馈这份无私的爱,好好学习,争取让父母过上富足的生活。
于是乎,这份感恩之情化作巨大的能量,成为少年奋发图强的驱动力。
因为,他想要无愧父母、反哺亲情。
No.2
感恩教育 受益终身
“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边……这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了……将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。”
——朱自清《背影》
1925年,朱自清先生写下中文佳作《背影》,笔触平实冲淡,将一个父爱深沉的瞬间,变成了永恒。
事实上,几乎每个人心里,都会有一个铭刻在心的“背影”。
也许是每个早晨,把自己从被窝里拎出来的双手,这双手趁着孩子们睡眼惺忪、“任人摆布”的时候,迅速穿衣扎辫儿;
也许是每个傍晚,在厨房热火朝天做饭的身影,洗菜、切菜、翻炒,一气呵成;
同时,我们也应看到,近年来,社会生活中,孩子伤害父母的新闻层出不穷。
在杭州,十三岁少年在隔离栏边怒打妈妈,原因是不想分担母亲手里的提兜;
“北大弑母案”举国震惊,二十五岁吴谢宇本该拥有光明的未来,在冷血地剥夺母亲的生命后,自毁前程;
还有无数成年后,不肯付出劳动,趴在父母身上吸血的无耻巨婴…
触目惊心的事件,足以说明,感恩是一种美德,却并非人人皆有。
让孩子拥有一颗感恩的心,作为家庭教育中不可或缺的一部分,会让孩子们受益终身。
(1)学会感恩,形成健全人格;
教育的目的,不是培养精致的利己主义者,它关乎灵魂的塑造。
也就是人们常说的——教师是人类灵魂的工程师。
德国哲学家尼采则认为:感恩,即是灵魂上的健康。
因此,培养懂得感恩的人格特质,正是教育的本质之一。
(2)学会感恩,拥有幸福的能力;
首先,感恩父母,是原生家庭幸福的催化剂。
当妈妈拖着疲惫的身躯,变着花样在厨房洗菜做饭;
当爸爸压制着分分钟要炸裂的小宇宙,坚持辅导各科作业;
假如孩子们懂得感恩,吃饭的时候,便不会撅起小嘴挑食;
更不会在爸爸讲解错题的时候,眼珠儿滴溜溜乱转;
没有鸡飞狗跳,也没有鬼哭狼嚎,父母省心,孩子省力,家庭幸福指数五颗星!
其次,感恩伴侣,是孩子们成年后幸福小家庭的保护伞。
与伴侣建造新的家庭,通常充斥着各种观念上的冲突,用感恩的心灵看待彼此的付出,能最大限度地化解矛盾,实现磨合期的顺利过渡。
(3)学会感恩,有利于融入社会生活;
感恩朋友,对他人的帮助,施以善意的回馈,营造良好的人际关系。
《东郭先生和狼》、《农夫与蛇》的故事几乎家喻户晓。
古人们用浅显的寓言,传递深刻的人生哲理:
与人为善的前提是明辨是非,那些忘恩负义之辈,对他们滥施恩惠,可能招致祸患。
人人都懂得这个道理,即使起初不了解情况,习得经验阅历后,任谁也不会愿意,再度成为“东郭先生”。
这就决定了:一个不懂得感恩的人,注定人生道路会越走越窄,最终无路可走。
No.3
感恩教育 即刻起航
11月28日,在大洋彼岸的美国,正是传统的感恩节。
这一天,人们纷纷从四面八方赶往家乡,与家人们一起围坐在餐桌边,火鸡、南瓜饼…享受亲情,感恩拥有。
美国人以节日的形式,传承感恩的价值。
而在中国古代文化中,感恩教育则更加源远流长。
古训《增广贤文》中写道:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”
儒家经典《孝经》,更是以孝为中心,集中阐述其伦理思想。
现代家庭教育中,我们可以尝试从以下点滴做起,从小埋下一颗感恩的种子,让他长成参天大树。
(1)家长在思想上,理解并重视感恩教育;
(2)以身作则孝敬长辈,为孩子做正面示范;
(3)与子女加强情感交流,让他们感知亲情,并了解父母的艰辛与付出;
(4)给孩子们留有表达爱的空间。比如做力所能及的家务,为爸爸妈妈倒杯水。
抑或是简简单单地说一句:“爸爸妈妈,您们辛苦了!”
喜欢一定不要吝啬,