原则问题不妥协 小恶魔也是小天使

洣亚

｜随心。随性｜

「让我们与孩子一起保有一颗好玩的童心：

看见花、看见梦、看见希望」

亲子教育

小雪习俗知多少

2020.01.02星期四

原则问题不妥协，小恶魔也是小天使。

——金鸣教育创始人·星星老师

情景：

为有针对性帮助孩子拉小与同龄人的差距，金鸣教育深入学校。

“你是谁呀？除了老师家长都不许进，有邀约吗？”

“您好！我是金鸣教育星星老师。来前已同#班#老师打过招呼，征得同意，今日这个时间来学校进班级。您可以电话核实一下呢^_^”

门卫听后，拨打电话，一番确认后，放行。

来到三年级教师办公室，正副班主任老师已站在门口“你们是什么机构呀，管的还挺多。这个孩子严重影响我们的教学制度，不知道给我们添了多少麻烦，这种学生就应该去特殊教育学校！”

另一个任课老师斜着眼睛说“一会儿您别影响我们上课，在走廊里就行，你也看看这孩子上课情况有多糟糕，回去也和家长反映一下。”

礼貌地用微笑回应。

南方大多数学校不同于北方，教室外的走廊就是室外了，一到冬天还真是湿冷有加。上课铃声响了，我站在教室门外的走廊里，听着老师说上课的声音，听着同学们起立鞠躬、问好又坐下的声音。

上课进行中，快到中间的时候，听见

“老师，###拿我的本子不给我”，

“赶紧还给人家！听到没有！”

“没听到，怎么着”

“你出去”

“我就不，怎么着”

“你，一个该去特……”

“不好意思，打扰一下”微笑着，打断了她们的对话，比了几个手势。

孩子显然也一愣，没想到我会来学校。

然后，安静的坐在位置上，将同学的本子还了回去。

…………就这样，在这个学校、这个班级、这个门外走廊上站了一天。南方冬天的风不同于北方，在北方只要穿厚一些就不会冷，但是在南方穿再多也会被湿冷穿透。这是让北方人有些发怵地冷，但站姿依然笔直，这是家教。

好在，教室里没有再传出来不和谐的刺耳声。

音乐响起……放学铃声响起。副班任走出教室，像看怪物一样看着……“你使用了什么手段，今天的###太反常了，居然安静的听完我的课，你是不是威胁他了，还是给他吃了什么…………”

我依然微笑，却又忍俊不禁地说“我一直站在班级外面，您看到我做什么了呢？”

“不可能！如果你没对她做什么，装一上午我信，他还能装一天？！”

“每个孩子内心都有向好的意愿与希望，我站在外面最多是提示了孩子——世人所认为的小恶魔其实是迷路找不到家小天使，不要上当呦，你有能力可以轻松做得很好呢，加油”。

我有一个梦想，

倾我毕生精力，

以我不拘一格的教育形式，

呈现孩子的天性、现在与未来，

诠释每个孩子都是独特与美好

在不久的将来，

让中国的孩子个个神采奕奕，天使般真挚。

我走在梦的路上，

是唤醒爱、传递爱的终身教育者，

尊重信任，燃起热爱。

情境创设，玉湖熏陶。

感恩之心、敬畏之心。

敬畏生命、敬畏职责。

······

我期待着你，

和我一起分享”金鸣教育“的诗和远方。

金鸣教育工作室2020.01.07星期二