我知道这其中都是他对我们的爱 严肃又宽容的爱

“咔嚓，咔嚓……”老班又在那干什么啦？一有点动静就会分心的我真想探个究竟儿！同桌小柳忽然到我耳边说：“班主任没事儿找事儿干，正在帮大伙儿们订学习报呢！“不是吧，79份耶。他怎么可能全给我们一本本的装订啊？”我不相信地又瞄了一眼讲台。我想就算是他有这个心吧，可是79份每份4颗钉子，他岂不是要订个三百多次咯，想着想着我的手都快要跟着抽筋儿了……

“咔嚓，咔嚓……”依然伴着一次又一次的订书声，也许在别人眼里这算是噪音吧，可我却觉得如此动听！这不光光是订书声那么简单咧，其中还有老班的心，老班对我们大家的爱呢。有些同学说：“老班可真好，为了给我们方便做练习，都帮我们订好了。”是啊，可我觉得老班好傻啊，他明明很清楚会有些同学不可能完成，可他却这么认真的为我们付出。这虽然是一个小得让人都不在意的举动，但是我知道这其中都是他对我们的爱，严肃又宽容的爱。

现在是21点10分，订书声已响起第236次，可真让人心疼啊，老班的手该歇歇了吧！算一算整个初中生涯已经过半，还记得初次来到这个班级的时候，老班的威严让我觉得要多讨厌有多讨厌。可是仅仅半个学期我就对老班有了新的看法，我开始了解他，开始喜欢上一个这样的老班：他从不指责学生，他有责任心，他勤劳能干，他幽默，他让我们知道了什么才是真正的可爱！

还记得前不久一件发生在我身上的事儿。我由于与班里的一位男同学闹矛盾展开了激烈的斗争，于是我把那位男同学的饭卡收了起来不让他吃饭。这件事儿到晚自习时老班捡到一张纸条才知道的。本以为这些完了，肯定会骂个狗血淋头，谁知道老班当作一个长篇笑话讲了下去，把全班逗得那个乐啊！这让我更加喜欢他的作风了，他不得不让我钦佩！

“……咔嚓”。最后一声订书声停止了，他把报纸发了下来，他说快要考试了，大家有时间就多看些，不要求什么。可是我想，怎么能不看呢？怎么能不写呢？我一定会好好写，好好看完老班给的这份爱！因为这不仅仅是一份报纸那么简单。放学铃声即将来临，我边做着报纸上的练习边在脑子里想着：要认真，要认真……

俗话说：“朋友之间要互相帮助、取长补短”。但是进一个世纪以来，人与自然这对上百万年的朋友之间的关系发生了微妙的改变，逐渐向着“利用”走去。自然是地球赐予人类的宝贵财富，是人类最忠实的朋友。它对人类的生产、生活均起非常重要的作用。

地球上的这些树木是自然的总调度室。首先，树木能够净化空气。由于它们具有光合作用，能吸进二氧化碳，放出氧气，所以当人们走进森林就会有清新的感觉。把树木比做“空气净化器”一点儿也不过分。

其次，树木还具有涵养水源，保持水土，防风故土，保护农田的功效。树木对地球上的水循环起着积极的作用，它还可以使城市、乡村少受，甚至免遭沙尘天气的侵害。在沙漠地带，它也很重要。不仅可以防止沙土到处飞扬，还可以保持水土，保护人与农田。综合上述，树木也是人类最为忠诚的朋友。但是人又是怎样对待它的呢？

为了工业和GDP，人类不辞乱砍滥伐，从而有导致空气含氧量，水流含氧量急剧下降，水土严重流失，引起多种灾害，然后又将此项“创举”给予自然。完全在“利用”自然。骆驼—一种性格温驯的动物，适应沙漠环境，作为人类在沙漠中唯一的交通工具，又称为“沙漠之舟”。

骆驼非常听话，只要主人要赶路，它就立刻下跪；只要主人一坐好，它就稳稳的驮起主人，晃着尾巴。不管主人要走多远，不管有多累它都不会抱怨一声，也不会发一次火。是人类最实在的朋友。骆驼身上的毛相当于隔热层，足以抵抗热浪来袭。它的肉厚但是有弹性和伸缩性。它的皮也很厚，有强大的抗热功能。种种迹象表明，他就是名副其实的“沙漠之舟”。

很多人不解骆驼的肚子怎么那样大？其实，大的原因是那里面有一个装满水的囊，那是有骆驼体内的水分所组成的。也许是他们想在快“驾鹤西去”是给人类的最后一点奉献吧！它对人类无微不至，而人类有怎样对它们的呢？人们无情的杀害它，吃它的肉，拔它的皮，剪它的毛制成工艺品，然后卖到市场，纯粹是将他看成“摇钱树”！

近年来，世界已经认识到了这层关系的重要性，并开始修复这层关系，提倡了低碳生活，减少污染，植树造林……在此，我想要呼吁更多的人：“别再伤害我们人类这位忠实的朋友了”！发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看——数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”

还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70。5元……”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……

别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我……我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。