宝宝的语言发育没有回头路 一定要避开语言障碍矫正的五大误区
想说、敢说、会说、喜欢说是宝宝语言启蒙教育的健康模式,幼儿语言的发展是一个萌芽阶段,也是最为关键的时期。
暑期来临,又要遇到大批家长的咨询,对于孩子的语言康复问题,很多家长都经过无数次碰壁,走过无数次弯路,幸运的可能最终找到了解决的办法,不幸运的,却耽误了孩子的教育和成长。
那么有哪些经验值得我们去注意呢?
误区一:贵人语迟,大一点就会好的!
有些家庭对孩子的语言障碍重视程度不够,抱着侥幸心理,认为孩子只是发育过程中出现的发音不够准确,随着孩子的成长发育有可能自愈,这种想法要不得,“贵人语迟、君子纳言”只是一种美丽的推辞和借口,过去受生活条件和医疗条件限制,一方面对孩子的语言能力要求不高,另一方面,也确实没有解决问题的好办法,只能期待孩子自己长大变好,但是现在还抱着这样的认识盲目等待,就可能耽误了孩子,2-4岁是孩子语言发育的高峰,如果过了这个年龄后,孩子的语言能力还是和同龄儿童有较大差距,则会耽误孩子的全面成长,特别是由发音器官或其他病理因素导致的语音问题很难自愈,必须尽早矫正。要确认孩子发音不准的原因,需要到专业机构进行检查和诊断。这样才能判断孩子出现的语言问题自愈的可能性。早发现,早干预,早康复,避免语言问题遗留下来影响孩子的一生!
误区二:认为大舌头是因为舌系带短
国内外很多相关领域的学者用实践证明,大部分语言障碍和舌系带没有关系。学龄前儿童的舌系带看起来短一点很正常,在发育过程中舌尖会逐渐远离舌系带,正常情况下,只要在半张口的状态下,舌前缘能触及上腭前部,就对发音不会造成影响。因此,发音不准切勿盲目割舌系带,应该到专业机构进行检查和诊断。可以通过对具体的发音情况进行语音病理检查,从而判断出发音问题是否由舌系带造成,除非可以确定舌系带功能完全影响了发音,否则不要轻易割舌系带,因为这不仅给孩子带来多余的伤害,而且可能还会给孩子的发育打上异常的标签。
误区三:孩子太小,大一点再去矫正?
这还要看孩子的具体年龄,1-2岁时家长还可以观察引导纠正,如果到了三、四岁,发现孩子的语言方面有着明显的落后就不能再等了,三四岁是语言发育的黄金阶段,如果进行矫正不仅容易取得最好的效果,还可以避免因语言问题造成的心理问题,孩子越晚矫正对成长造成的影响越大,与同龄人的差距也就越大,飞弹已经受到影响的美好童年得不到补偿,若造成心理及性格上的缺陷,甚至会影响整个人生,同时语言也是思维发展的重要工具,也是智力、认知发展的基础,对孩子来说,进行语言矫正的最好时机不容错过。
误区四:手术治疗就可以完全恢复?
除了器质性原因导致的语言障碍,绝大部分的语言障碍都是发音器官的功能问题,或者语言认知问题。并不能通过手术或其他方式解决,必须通过专业科学的矫正训练。即使是器质性原因,仍然需要通过专业的功能康复训练、语音训练、认知训练等手段才能最终解决问题,比如先天性腭裂语音障碍,通过手术后,解决了发音器官的功能问题,但是还需要对器官的功能恢复训练、语音训练,才能达到准确发音和正常交流。
误区五:自己在家练习,或者去幼儿园、培训班,期望被正常语言环境引导恢复?
语言障碍矫正属于专业性非常强的康复学科,是基于语音病理学基础的实践应用。以构音障碍举例,可能存在着不同的器质性或功能性问题,必须通过专业的语音分析师进行科学的语音分析,找出存在问题的根本原因,然后才能制定出针对性的矫正方案。目前,专业的语音分析师在国际上都是稀缺资源,不仅需要广博的多学科知识,还要丰富的实践经验,对于复杂的语言障碍,没有学术基础和矫正经验,不仅不能解决问题,还会加重或巩固错误发音动作,长期养成的错误发音习惯,更会增加矫正难度。
我们坚信所有语言障碍的孩子,都是一粒种子,用信心播种,用坚持耕耘,用欢乐灌溉,让每一粒种子都能精彩绽放出夺目的花朵!