最难的留给孩子 却要求孩子学习能快乐？这样鸡血的父母是疯了吗
“学习”与“快乐”并不相矛盾
在之前许多中国父母对欧美国家的教育怀有一种很深的刻板印象：觉得这些发达国家奉行的快乐教育，小孩子整天都在玩儿，根本不怎么学习。
这几年又有许多文章在搞翻转——“快乐教育”的理念是给穷人们设的骗局，发达国家中上层的父母也很焦虑，无时不刻地逼着孩子偷摸使劲儿学！把孩子忙得都没时间睡觉了！
对于这种翻转，国内广大焦虑的父母也是喜闻乐见，觉得自己不是一个人在战斗——既然全世界负责任的父母都在鸡血推娃，那我就放心了！
作为一名美国私校小学生的亲属，我在这里很负责任的澄清一下：以上这两种理解，都很片面。
欧美国家的小孩子每天在玩儿，感觉很快乐是真的，而家长每天忙着鸡血推娃也是真的，这两者间也并不矛盾啊！
既能快乐又能学习，这真的能做到吗?
体验过美国这边的教育方式，我可以很确定的说，能，真的能做到！
那些推娃推得自己崩溃孩子跟着也崩溃的父母，压根就没有掌握住推娃的正确姿势好嘛！
很多家长在推娃中觉得痛苦，是因为他们总喜欢把最复杂的任务留给孩子，而把最简单的任务留给自己。
就拿教孩子认字来说吧，在传统教育方法下，父母的任务很简单，向孩子发号施令“今天把这些背下来”，并且监督孩子去执行。
可孩子的任务细分起来如下：
探索该如何去记忆探索区分不同字的方法控制自己集中注意力压制自己感到无聊的情绪激励自己抵御来自父母的各种压力和情绪如果一时背不下来，还要努力克服自我否定及自卑……能把这些每次都做得很好，那得是多神的孩子啊！
这过程就相当于你命令孩子建一栋高楼，从设计到施工都让孩子负责，你只负责质检，你觉得这对劲儿吗？
给孩子学习任务，恰恰是要倒过来
复杂的任务由大人来做，只给孩子简单的任务，不要让孩子直接盖高楼，而是让他搬砖，在不知不觉搬砖中，高楼就盖好了。
还继续说认字这个事儿，举个我家孩子的例子，英语里有许多单词都是需要死记硬背的，就是所谓的“视觉词”（sight word，也有200多个，那孩子是怎么背的呢？
孩子先从学校带十几张的小卡片回家，每张卡片上都有一个单词，老师说让家长每天挨个拿给孩子让他认，认识的卡片就给他，不认识的卡片那就再认一遍，再有不认识的就再再来一遍，直到所有卡片上的单词都认识了为止。第二天再把所有的拿出来让他认，隔了一天孩子可能忘了一大半，不过没关系，像第一天那样再过一遍，直到有一天，这些卡片能一下都认全了，之后孩子就将这十几张单词卡片拿回学校还给老师，然后再领十几张卡片回来，老师说这次的是第二阶的单词，之后是第三阶第四阶的。就这样过了2月，孩子就把所有的“视觉词”倒背如流了。
同样是“识字”的任务，为什么这个过程看起来就如此简单让孩子没压力呢？那是因为老师把“背”这个过程该怎样去执行都详详细细地告诉你了，你无需动脑只去执行命令就行了，所以任务做起来一点都没压力，也不累，孩子接受度高，背得自然就快了。
这才是一个教育者应该做的事情：把一个复杂的大任务拆分成许多非常容易做到的小任务，让孩子觉得很容易就能完成。
这个思路也同样适用于其他的学习任务：
再拿学做数学题来说吧，让小孩子快速学会“10以内的加减法”，这个任务对孩子来说太大了，所以就需要把它拆分成许多简单的小任务：
今天只解决X+1的问题，只做5道题，1+1=？2+1=？3+1=？4+1=? 5+1=？这个任务就简单多了吧！
明天再学X+2的问题，也只做5道题，多学几天，这样“10以内的加减法”是不是就都学会了？
之前孩子每天都有一个作业——默读5分钟、朗读5分钟的文章，这年级变成了默读10分钟、朗读5分钟了，时间也很短。因为任务简单，所以小朋友觉得容易，也很愿意坚持，反正不管读得有多慢，读错了多少字，都可以忽略，因为读了就行。
虽然在开始我认为这种力度的练习很令人不可思议，但水滴石穿，这件事情坚持了半年多，孩子的阅读能力就越来越好了。
真正的学习过程，是要相信时间的复利
那时我才明白，原来传说中那种醍醐灌顶的“顿悟”都是骗人的，真正的学习过程，是要相信时间的复利——今天不行，明天再练，明天不行，后天再练，每天都做一点点，坚持把一块一块的砖搬下去，就能把高楼建成。
只不过这样做对教育者的要求会很高，假如在学习中孩子做的是简单任务，那么教育者就要做复杂任务了：要为孩子设计拆分出适合他能力的小任务，每天不能忘不能偷懒，要统筹安排每个任务，坚持提醒并监督孩子去做，此外还要克服自己焦虑的心，不能给孩子施压，更要控制住自己的脾气，就算孩子做错了也不能生气崩溃……
虽然这种学习方法会让父母很累，孩子学得也相对慢些，准确率也没那么高，但是你会收获一个积极好学，有成就感，能持之以恒的孩子啊，难道不也是很值得的嘛。
其实我家孩子并不是什么智商超群的孩子——8岁可以看整本都是字的故事书，可以写上百字的作文，能心算200以内的加减法，20以内的乘除法，各种天文地理物理化学杂七杂八的知识更能随口说出一堆来。
或许相比国内同龄孩子的一般水平他会差一点，可问题是他是在完全没有压力的情况，开开心心地学成这样的，我没见过他死记硬背过一个单词，记不住就明天记；也没见过他抓耳挠腮地死磕过一道数学题，不会就下次再试试看，他总是对自己迷之自信，觉得自己很聪明，一定能学会。
当然也从来没有给他补过功课，最多就是提醒他做个作业，迄今为止都是依靠他自主学习，一枚从小死倔的孩子到现在居然对学习没有丝毫的抵触情绪，特别喜欢去学校，也是打破了我一直认为“学习必须要刻苦”的固有观念。
所以，欧美国家的孩子是很快乐，但快乐并不代表全都在放羊而不学习，他们其实每天也学很多很多的东西，只不过因为每个学习任务都很符合他们现有的能力，可执行性很强，所以他们没有心理压力，不自我怀疑，总是抱着积极心态，自然就会让学习这事儿事半功倍了。
结语
虽然我知道现在国内学习氛围很激烈，家长们很焦虑，孩子们竞争很残酷，但是你要懂得，学习这件事没那么简单，成绩并不一定和汗水、泪水成正比，更多的时候，它是欲速则不达——家长越着急，孩子越学不好。
所以，各位虎妈虎爸们，别把蛮劲儿用来吼孩子了，去死磕自己吧！想要有效鸡血推娃，先从给孩子订一个合理的小目标开始吧！