朱自清的散文诗《春》 是最优美的春之圆舞曲

作者：罗旭光

《春》之原文：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

散文诗赏鉴：

朱自清的《春》，是一篇优美的散文诗。诗人紧紧抓住春的特征，以生动细致的笔触，描绘出一幅表现整个春天过程的瑰丽景象的巨大画面。画面渗透了诗人对春天的热爱和对未来的乐观与向往之情。读了使人感到兴奋鼓舞，向上之情勃然而起，得到美的享受。

《春》的结构可分三段：盼春、绘春、赞春。

盼春。文章一开头就用诗的语言和写法直抒思春之情。“盼望着，盼望着”，独词而迭句，感情真挚、深切。“东风来了， 春天的脚步近了”这两个拟人的短句，不仅使“盼望着”有了明确亲切的对象，而且表现诗人盼到东风送来春讯时的兴奋和欢快之情。我们仿佛看到诗人正站在什么地方凝目望着，等候着意中人儿的来临一样，久久地，久久地，终于听到她的脚步声由远而近，那兴奋喜悦之情难以自抑，不禁脱口高呼：“东风来了， 春天的脚步近了。

绘春之第一节写春初回大地。“一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”“刚睡醒”，却不是睡眼惺松，而是“欣欣然张开”，显现出生命的活力，蕴含着无限的希望。初春时候的情景不正是这样吗?尽管那时草还没有青，花还没有开，春的特征还不突出，但一切都在渐渐地变，渐渐地更新， 这却是真真切切的实情。诗人便从这“一切”中选择了大自然界变化最显著，最易为人感觉到的几宗典型事物——山、水、 太阳的变化，来描写春初回大地的情景，表明春天到来了。写山、水、太阳使用了排比句，而且每句的谓语都带上趋向动词“起来”，生动地表现它们正在变化着，使人感到大自然在蓬勃向上，充满活力。

绘春之第二节写草青了。“野火烧不尽，春风吹又生”，“春风又绿江南岸。”古代诗人的这些名句，说的是草，或者说的有草。 草有顽强的生命力与发展力，是它最早给大地着上新装，使大地焕发容光。所以诗人接着就从草写起。草在诗人的笔下个性突出，形象鲜明。“草偷偷地从土里钻出来”，看！它们多象那些天真而又调皮的孩子，在人们没注意或注意不到的时候，突然冒了出来，叫人又惊又喜。钻”写出了小草破土而出的情状，与状语“偷偷”相连，表现了草的生命力。草不仅生命力极强，而且那模样也是极可爱的，“嫩嫩的，绿绿的”，而且“一 大片一大片满是的”，从园子里，从田野里一直伸向远方。真是‘芳草鲜美，“渐行，渐远，还生”。句中“瞧去”一词， 写出诗人对春草遍地生这一情景的兴奋和喜悦之情。行文至此，草似乎再无可写的，然而诗人余情未尽，妙笔生花，又借助于“一大片一大片满是的”所引起的生活联想， 旁逸斜出，从孩子们在草地上的活动和游戏，即从草与人的关系方面来写，充分表现了人对草的喜爱，草给人的欢乐，草引出人的活动，春天的气氛更浓厚了。“风轻悄悄的，草软绵绵的”，人在草上“坐着，躺着” 感到舒适。“草软绵绵的”，这就够舒适的了，再配上“风轻悄悄的”，构成诗一般的境界。写春草不单从春草的特征落笔，还从人的方面写春草的可爱，从而丰富了春草的美质，展示了人们喜春的情景。真是别开生面的高明写法。

绘春之第三节写花开了。“万紫千红总是春。”诗人从万花丛中排选了花期相近，颜色各异而又最普遍，最常见，因而最富于代表性的桃、杏、梨来写，写了它们也就写了群芳，写了春天。 写它们的什么呢？姿色的艳丽、气味的芳香是花的本质特征， 当春竞放是花的季节反应，这些早已被人写烂了。诗人不愧是文坛高手，描写别具一格。“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，写出它们竞相怒放的争春情状；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写出它们的绚丽多彩。花之美在这里得到了极高的表现。至于写气味，那就更出奇了，诗人透过花香说“花里带着甜味”，并联想出桃儿、杏儿、梨儿累累满树的情景。郑板桥一首写花的诗中说道：“初来也觉香破鼻，久之无香亦无味，只疑夜深花欲睡，不知被花熏得醉。”诗人无疑也是“被花熏得醉”了，但是他的感觉并未麻痹，而是深得花之香，味之真，由嗅觉转为触觉，进而变为幻觉。诗人才是花味的最高品鉴者。“红杏枝头春意闹”，“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”前人的这些名句，从花和蜂、蝶的关系上描写春天，创造了很高的意境。此处，诗人接在花的后面写蜂蝶的春事活动，用“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”， 把古代诗人新创造的意境具体展开，描绘出一幅群芳斗艳、蜂闹蝶舞的画面，春天的气氛热烈了。如果说上一层的内容是很多人写过的，诗人作了诗意翻新，那么下一层写“野花遍地”就是创新立异了；因为野花得到如此的青盼，在文学作品中是不曾多见的。诗人写野花变换了手法，他不再从花的特征入手，而是写它们在特定环境中的姿态：“象眼睛，象星星，还眨呀眨的。”这里比喻和拟人结合， 逼真地写出了野花之多，写出了野花在花丛里，在日光下，在微风中的变幻多姿。这又是一幅画面。前一画面突出于空间， 着于视觉的是立体；这一画面平铺于脚下，着于视觉的是平面。 这样，以野花遍地的平面景物为背景，以群芳斗艳，蜂闹蝶舞的立体景物为主体，构成了一幅广阔无限的堪称为如花似锦的春色图。我们读了之后也仿佛进入了花的王国，陶醉了。

绘春之第四节写风。这一节以古人诗的名句——“吹面不寒杨柳风”做开头，很自然地转到风上来，读了使人产生诗意，产生对于风的暖觉。接着，“像母亲的手抚摸着你”不仅使无形的风形体化了，而且风的轻柔温和、人的舒适感受，都得到了充分的表现。再下面就借风的传送作用写气味，写声音。写气味， 融合春的特点，写由花、草、泥相互渗透、混合、作用而成的特殊性，给人的感觉是清新、浓郁，恰似新酿的春酒引人心醉。 写声音，融合天籁和牧笛，恰似一支迎春交响曲，给人的感觉是美妙、欢快。气味和声音如此之美，春风给人享受自然无穷了。写到这里，春天给人的感觉已不再是一个季节，也不再是一幅大自然的画面，而是一位美丽的少女——大自然化身的美丽的少女。她不仅有绝美的姿容，而且她正呼吸着呢、轻轻吐出由花、草、泥酝酿而成的特殊的气息；她还高兴地唱着呢， 声音有时宛转悠扬，有时高亢嘹亮，有时此起彼应，齐唱合呜， 象开音乐会似的。春活了，春完全人物化了，就让我们叫她“春姑娘”吧。为了使人对风产生形象感，诗人一面以实代虚，直接描写风的形状姿态：“象母亲的手抚摸着你”；一面又在气味、声音的背后描成有形的图。“新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香……”不是一幅春郊耕作图吗？ “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，这时也成天嘹亮地响着”，不是一幅以花鸟为背景的春牧笛声图吗？合起来不是一幅更大的画图吗？气味、声音就从这画图中随风飘选出来。“树高风有态”，同样当我们的视线落在气味声音背后的图画时，仿佛也看见了春风荡漾的情态。

绘春之第五节写春雨。“雨是最寻常的，一下就是两三天”。“可别恼”一转，把我们的注意力引到雨中春色上来。先写雨中日景。“像牛毛，像细丝，密密地斜织着”，诗人纵横仰俯，从不同角度，雨降落的不同动态，无风和有风的不同情况，写出了春雨的纤细、轻盈和多姿。“人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”“一层薄烟”，是细雨蒙蒙的景象，“绿得发亮”，是叶面水珠闪光的景象，“青得逼你的眼睛”是小草被雨洗润后的景象。这些景象与姹紫嫣红、 一片明丽的不同，但却显得很含蓄、深沉、质朴，别有风韵。 再写雨中夜景。为了突出雨夜的特点“静”，诗人写了灯光。“一 点点黄晕的光”，写出了雨雾朦胧、灯光疏落昏冷的情景，渲染起一片混沌空寂的气氛，对夜的静起了很好的烘托作用，使人感到夜是“安静而和平”的，十分恰于诗意。以上是写市区的雨景，下面写田野的雨景。这又是一幅画面，有人有物，有动有静，动景透出农事繁忙的气氛，静景透出乡村特有那种宁静气氛，各有各的味儿。

绘春之第六节写人的活动。风筝和前几节所描写的，同属春天景象，由风筝引出孩子，再由孩子写到所有的人，过渡自然。“也赶趟似的”，同前面的“都开满了花，赶趟儿”，遥相承应，花争春，人也仿佛在争春；“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各作各的一份儿事去”，同前面的“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”遥相对应，人也和蜂蝶一样，为春事而奔忙。这样人和自然和谐地统一了一起来，人的活动成了春天景象的一个组成部分，“春”这幅巨画显得更有生气， 更有意义了。“一年之计在于春’，刚开头儿，有的是工夫，有的是希望”寓意深远，是春之意义，春之价值之所在，也是诗人对春具有无限深情的原因。

赞春。赞春共只三句：一赞美春的生意盎然，二赞美春的无比美好，三赞美春的充满活力。这三句话也是对春的特征的高度艺术概括，体现了春的发展成长过程。诗人的感情、 思想和寓意也都融于其中，言简意赅而又生动形象。读了之后， 不仅绘春一段所展示的情景在我们的头脑中浮现了，而且还觉得满口生香，意味无穷，真乃点睛之笔！

作者介绍：

罗旭光（1927.06至2015.7），字轩然，毕业于原四川师范学院，原古典文学教授，中国民主同盟会员。上世纪五十年初曾任原南充市公园街小学教导主任、校长之职，曾多次受到当时川北行署胡耀邦同志的接见。其执教数十载，治学严谨，待学生如子弟，堪称为人师表之楷模，师从于他的弟子无不敬慕他的才华与师德；著有《双非诗文集》，有多项古诗文教学研究成果被国内多所师范大学釆用。本篇赏析之文原载于上世纪八十年代西南师范大学院刊《语文》、华东师范大学《语文教学资料选辑》。

中国古典文学研究学者罗旭光教授