因为感动而感动 因为感动而感恩
时间荏苒，你根本无法让时间的脚步停下。放假前的几天，我和同学们一起回忆了一年来的学习生活，一起回顾了一年来的酸甜苦辣、快乐与悲伤。我们坐在录音机周围，一起聆听了班级庆元旦联欢会的录音；我们坐在大背投前面，一起观看了前不久的班级“告别童年暨庆六一联欢会”的录像资料；我让同学们展望未来美好的学习生活，并给他们提出了自己的希望和要求：勤奋、方法、善问；感恩、诚信。
六年级毕业班已经是放假第一天了。从早上开始天下起了大雨。到了中午雨停了，天空也露出了太阳的笑脸。下午两点多，班里的张国岩和翟玉杰两个同学来了，他们还给老师送上了自己精心设计的礼品，在这其中有一张用毛笔写的纸，上面歪歪斜斜地写着鲁迅先生的话：倘能生存，我当仍要学习。我一问张国岩，才知道她的毛笔字才练了一天。练了一天毛笔字的水平可想而知了，但如果是专门为自己最亲爱的老师送上的离别祝福，那它的意义就非同一般了。因为我还忙着工作，我让他们在校园里走走。过了一会，张国岩同学找到我：“老师，我还能用一下班里的钥匙吗？”“当然可以。”我想她们跟定落下什么东西了。四点多钟，他们还没有过来，我就到教室找她们。一走进教室，我被她们的举动深深地打动了：宣传委员翟玉杰正在认真的办最后一期因为考试没有办完的黑板报，体育委员张国岩正在拿着玻璃擦子仔细地擦着窗户……我强忍住自己激动的泪花，不让它留下来。我把她们叫到学校的“万花园”，在石凳上坐下来，我问他们这样做的原因，她们表达了共同的心声：我们不愿意离开老师，我们不愿离开母校，我们不愿意毕业，我们不愿意分班……她们忍不住哭起来，张国岩哭得最伤心，因为不愿让我们看到她伤心的样子，她痛哭着跑开了。我终于抑制不住自己感动的泪话，任由它尽情的留下……作为他们的班主任，仅仅教了他们一年，而且经常因为学校其他工作耽误了给他们上课，我并没有为她们做多少什么，竟让她们对学校和老师如此的留恋，与学校和老师的感情如此的深厚。我真感到问心有愧!
精诚所至，金石为开。一个不真正爱学生的老师是不会打动自己的学生的。老师和学生的交流其实也是心与心的交流。人非草木，孰能无情。作为一名老师，尤其是班主任就要用自己的真心去打动学生，用自己的感动来引起一颗又一颗心的感动。现在我们的人类最缺乏的就是感动，我们的教育最缺乏的就是感恩。“把握生命中的每一次感动，让心爱的朋友热情相拥；把握生命力的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”让每个学生都怀有一颗感恩之心对他们的成长是非常重要的。
我想这一年来，我对学生的感恩教育还算是成功的。或许是这一年来我给他们的唯一的东西吧。
班级文化体现感恩回报
2007年9月，我开始担任穆家小学六年级一班的班主任兼语文教学工作。开学初，我根据班级和学生特点，和同学们一起设计确立自己的班级标志。我们六年级一班确立的班标以阿拉伯数字“6”和“1”融汇而成，中间横线意为永不停淌的时间长河。整个班标简洁形象，犹如一个舞动的健将，又像一个张开双臂拥抱未来的少年。
由于当今的学生集体主义观念差，个人主义、自私自利的思想比较严重。教师的培育之恩、父母的养育之情、社会的关爱之心，学生置若罔闻，体会不到：学生的思想品德亟需改进。六年级上册有一篇课文《草虫的村落》，文中提到一种小甲虫，它能够拖动重于自己身体几倍的食物，整日不停的勤勉工作着，一个小生物就能做到这样，何况是我们的人类。因此，我们确立了“感恩回报，勤勉好学”的班风和“让今天的自己胜过昨天的自己”的学风。我们六一班形成了浓厚的班级文化氛围。而且积极向上的班风绝不只是口号，在大课间活动中，在每次的集体活动中，你都会听到嘹亮整齐的班风学风。这是一种呐喊，这是一种向生命挑战的勇气，这是一种大胆展现、超越自我的必胜信念！
2007年11月23日，对六年级一班来说是一个特殊的日子，因为我们有了自己的班级小报——晨光班刊，《晨光班刊》是加强班级和家长交流的平台，再加上教室和走廊设立的六块展示板，定期更换的黑板报，大大增加了同学们的展示舞台。优雅温馨的学习环境，同学们的学习劲头更足了。每一个同学都因为自己是六·1班的一员而感到自豪和骄傲！
“感恩回报”已经融进了每名学生的心间，他们是这样说的，也是这样做的。
班级活动围绕感恩回报
班级活动在班集体建设中具有特殊作用，能使班级组织机构得以完善，锻炼“小干部”的能力，促进全体同学的团结。在搞活动的同时，我注意整理和积累第一手资料，作为活动的足迹。
在我们六一班，搞各种班级文体活动都是以小组为单位报名参加，这样即能增强各组之间的竞争力，又有利于培养大家的团体意识，至于学校组织的集体活动就更不用说了。六一汇演、元旦联欢会是每年必不可少的两个活动。这一年，我将元旦联欢会活动的全过程用录音机录了下来，同时将庆六一联欢会用摄像机录下来，也算是班级的历史记录。隔一段时间拿出来再让大家回味，别有一番意义和价值，使同学们更加珍惜自己的幸福生活。在每次活动中，我都会给学生谈搞这些活动的意义与价值，让他们谈自己的感受，感谢老师和同学为此付出的一切，使得班集体更加团结、凝聚力更强。
人人都是班级的小主人，每个人都有权利，更有义务为创建和谐班级奉献出自己的力量。为全面提高班级学生成绩，培养大家的集体荣誉感、促进同学间的团结互助，我们班实行了“一帮一”结对子的活动，不但包括学习方面的互助，更有品德习惯上的互助。邹新华同学回答问题时总是害怕，腿打哆嗦，说不出话来，急得她只想哭，但通过同位邹东芳的帮助和鼓励，再回答问题时就很轻松了。在学生相互帮助下，在被帮助同学对同学感恩下，班级成绩进步明显。
特殊作业体验感恩回报
为了让学生感恩回报父母的养育之恩，今年的“三八节”，我给大家布置了一项作业，利用星期六，为自己的妈妈做一件有意义的事，写一篇作文。下面是从同学们写的作文里面摘录的：
我没有为妈妈炒自己的拿手菜，也没有给妈妈送一件精致的礼物，更没有给妈妈说些漂亮的甜言蜜语，而是只给妈妈说了一句：“妈妈，我来帮您干。”没错，我要送的礼物是：劳动，学习和爱。劳动是分担妈妈的累，学习是不能辜负妈妈对我的期望，爱是我要永远爱着妈妈，长大了还要孝敬她。（邹东芳）
我小心翼翼地把妈妈的脚放在水盆里，慢慢地洗。洗完后，我抬头对妈妈说了一句：“我爱您。”妈妈笑了，我清晰地看到了妈妈眼里的泪珠。妈妈轻轻地说了一句：“好女儿。”看着妈妈满意的神情，我心里感到无比自豪，因为这是我人生中第一次为妈妈洗脚。同时也感到非常的内疚：如果老师不布置这个特殊的作业，我还会为妈妈洗脚吗？（商广杰）……
看着同学们一句句发自内心的话语，已身为人父的我也被深深的打动了，同学们不仅仅是在完成一项特殊的作业，而是在经历着人生一次特殊的体验，他们已经有了自己的认识和感悟，他们是在用自己的行动回报父母的爱。
2008年5月12日对全世界的华人来说是一个难忘的日子，四川发生的汶川大地震，已造成近7万人死亡，其中包括很多大家的同龄人。同学们在第一时间办了一起手抄报，同时以作文和诗歌等形式表达对四川遇难同胞的的美好祝愿。六一班在全校第一个举行了捐款活动，大家纷纷把自己积攒的舍不得花的零用钱捐了出来，献出自己一份小小的爱心，捐款金额达到336.7元，在全校各班中也是最多的。同学们正享受着国家一项项的教育优惠政策，现在国家有难，同学们能袖手旁观吗？我想他们正是在感恩回报自己的祖国。
课堂教学渗透感恩回报
“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定……”一句句发人深省的话语，一个个耳熟能详的经典故事，都在轻轻敲击着孩子们的幼小心灵。他们能没有感触吗？让学生诵读一些国学经典美文，可以在无形中培育孩子们的感恩之心。为此，我会拿出自己的语文课，让他们背诵《弟子规》；为了纠正学生的不良习惯和风气，我会用一整节课对他们进行说服教育。在语文教学中我会适时地停下来，告诉大家一定要做一个怀有感恩之心的人。
在镇教育办组织的课堂教学评优活动中，我选择了一节综合性学习课《难忘小学生活》。当进行到让学生谈在六年小学生活中一个难忘的人时，有的学生想到老师对自己无私的关心照顾，激动地流下了眼泪……这也正达到了本节课的目的——让学生感恩老师对自己的教育之恩，永远记住老师的恩情！
毕业联欢升华感恩回报
为了庆祝六年级同学们的最后一个六一节，向自己美好的童年告别，班里特别举办了一次毕业联欢会。联欢会同样以八个学习小组为单位报名参加，他们用歌曲、舞蹈、小品、笑话等文艺形式向自己的童年告别，摘下自己鲜艳的红领巾。联欢会的最后，让同学们畅谈一下自己一年来的表现，很多同学都表达了对老师和母校的感恩和留恋，有的同学谈着谈着，无法抑制自己激动的泪花，又一次泪流满面……我们的联欢会换来了学生的泪水，更换来了学生的感恩之心。为了记住这难忘的时刻，我用摄像机录下来，并刻成了一个个光盘，发给同学做纪念，让它成为我们六一班永恒的记忆吧！
班级纪念册——永恒的回忆、永恒的纪念
临近毕业，我总想着为同学们做点什么，给同学们留下点什么，让它来见证我们一起走过的这一年。就做一本班级纪念册吧！想法一出就要马上去做，因为留给我们的时间已经不多了。设计一些什么内容，为纪念册起一个什么名字呢？我和大家一起交流。最后定下了这些板块：学生信息、班级文化、活动写真、优秀作品、临别赠言、毕业签名、学校信息、师生通讯录……至于名字吗，就叫“六·1记忆”吧。说起来容易，做起来难。由于学生家庭条件有限，没有电脑，大家还要准备期末考试，文字编辑工作就落在我一个人身上，同学们准备的就是文字手写资料了。白天工作忙，我就利用一早一晚来完成我们的“神圣事业”。
我在忙碌着，我也在快乐着、享受着、感动着……在编辑学生们写给老师和同学的临别赠言时，我被大家发自内心的深情话语打动了，眼泪夺眶而出：
你是我心中的偶像，我们很敬佩你，你有一颗善良的心；你把同学们当成你的孩子一样，你不是我们的老师，而是我们的亲人；你对我们的深情我们永远不会忘记。（商和芳）
老师，在我心里，您就像我的父母，您在我困难的时候帮助我；在我伤心的时候安慰我；老师您就是的第二个父母。（王宝雪）
亲爱的老师们，当了您们六年的学生，我明白了太阳是怎样照耀大地的，给大地温暖的。您们就是太阳，无声地照耀着我们，给我们温暖，让我们茁壮成长。您们就向我们的父母一样关心我们、爱护我们，为我们付出自己的青春。我想对您们说一声：您们辛苦了！（翟玉杰）
在我小小的心灵中，你最让我敬佩的老师。老师是您，是您让我在灰心中找回自信。老师，当了您六年级的学生，我真的很幸福，因为您为我们做得太多了，我得到了您和同学的鼓励。老师，我长大了，也一定当个好老师。（邹永红）
老师，是您让我从胆小变得胆大，让我从幼稚变得成熟，是您让我从依偎父母变得独立自主，是您给我们一个自由学习的空间，是您给我们一个表现自己的舞台。在这里，我衷心地说一句：谢谢您老师！（张国岩）
您让我明白了什么叫感恩回报，我们一定会牢牢记住您的教导。（田爱新）……
就要毕业了，就要离开了。我把一本本珍贵的《六·1记忆》发给大家，就像小心翼翼地放下自己熟睡的孩子。这本纪念册不同于任何一本待售的本子，因为这本留言本上的每一页都经过师生用心的设计，留下了他们每一个人不同的心声，每一个人一年成长的痕迹，虽然行走得歪歪扭扭，但每一步都是新的，都在朝前迈进！
就让这本班级纪念册成为我们六一班永恒的纪念！
就让这本《六·1记忆》成为我们六一班永恒的回忆吧！
“老师，明天是星期三，是我们三组的值日，我能再来做一次值日吗？”张国岩哭着说。我的眼睛又一次湿润了，我因为有这样的学生而感到无比的骄傲和自豪，学生们学会了感恩，懂得了回报。“因为感动而感动，因为感动而感恩”，应该在后面再加上一句——“因为感恩而回报”。我深信他们一定都会有一个美好的未来！一定不会让家长、老师、母校和社会失望的！
“当然可以。学校和班级的大门随时向你们敞开，欢迎你们再来！”我说完，她们自豪地走出了六年级一班，自豪地走出了学校大门……