2022年上海市崇明区初三二模语文试卷及答案
2020年上海市崇明区初三二模语文试卷及答案
（满分：150分 考试时间：100分钟）
一、文言文阅读（40分）
（一）默写（16分）
1.欲把西湖比西子，____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
2.____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
3.____________________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子·鱼我所欲也》）
4.香远益清，____________________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
5.当你在为理想而奋斗的过程中屡遭挫折时，你可以用柳永的《蝶恋花》中的“____________________，____________________”一句来劝勉自己坚持下去。
（二）阅读（甲）（乙）诗文。完成6—9题（12分）
（甲）水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（乙）醉翁亭记（节选）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6.（甲）（乙）两篇诗文的作者分别是同为________（朝代）的苏轼和________。（2分）
7.用现代汉语翻译（乙）文中的画线句（3分）
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
_______________________________________________________________________________
8.下列对诗文中的“醉”理解不正确的一项是________（3分）
A.都通过“醉”遮掩深藏于内心的郁愤。
B.都借助“醉”表达了自己的精神追求。
C.“醉”后的反应都表现在行为举止夸张。
D.“醉”的背后都暗含了现实中的不如意。
9.上面的诗文都围绕一个中心字展开。（甲）诗紧紧围绕一个“________”字，展现了自己复杂的内心世界；（乙）文紧扣一个“乐”字，表达了作者______________________的思想感情。（4分）
（三）阅读下文，完成10—13题（12分）
汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰:“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
注释：①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：骂。③起居：问安。
10.解释下列句中加点词（4分）
（1）乘车过宣武门大街（ ） （2）假贯钱足矣（ ）
11.下列对画线句的理解，正确的一项是________（2分）
A.汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。
B.汤敦甫因为卖菜咄咄逼人的态度而感到困窘急迫。
C.汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。
D.汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫。
12.卖菜翁对汤敦甫的态度经历了（ ）——哀求——（ ）的过程。（2分）
13.汤敦甫与指挥言谈良久方才离去，其用意是__________________，可见他具有________的品性。（4分）
二、现代文阅读（38分）
（一）阅读下文，完成14—18题（18分）
时间觉：神奇的第六感
①人类有哪些感觉呢？你可能会说出5种：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。可是你知道吗？还有一些感觉存在于我们的身体和意识之内，时刻影响着我们，但我们却不熟悉。
②让我们看一个简单的例子：有一位伞兵，从几千米高空的飞机上跳出机舱，像一块沉重的石头飞速地往地面坠落。在距地面只有200米时，才打开降落伞，安全地降落到地面。如果再迟2～3秒钟开伞的话，那可就来不及了，他会摔得粉身碎骨。那么，是什么使他在关键时刻，及时打开降落伞呢？这就是人类的第六感觉——时间觉。
③科学家发现，每个人的时间觉都会有差异。当你问旁边的几个人：“现在几点了？”可能得到不同的回答：“快到6点了。”“大概过6点了。”“6点钟了吧？”因为他们都没带表，对时间没有充分的自信，所以都用了不确定的口气。
④就是同一个人，他的时间觉的准确程度，在不同的时候，也会不一样。当你回忆过去一段的平淡的日子时，由于记忆不深，你会觉得那段日子过得很快。相反，如果你想起了一段紧张的经历，比如是困在电梯里等待救援，因为印象深刻，历历在目，就会觉得那段时光是很漫长难忘的。
⑤时间觉还受到情绪的影响，我们在快乐的时候，会感到时间过得飞快。而当痛苦时，日子就会变得很难熬。还有，你要赶到某地办件急事，一路上你一定会觉得汽车开得太慢，并不停地看手表，感到时间走得太快。
⑥时间觉属于生物钟的范畴。但令人吃惊的是，它在很大程度上是后天形成的。人刚生下来时，没有一秒钟、一分钟、一小时之类的时间概念。在日常生活中，人们逐渐接受和适应了这些时间概念，并学会运用。
⑦在国外，时间觉已被心理学家用来解决一些实际问题。针对学生在进入枯燥、单调的学习科目时，容易产生厌烦、疲劳、“度日如年”的感觉，科学家就采取改变外部刺激的方法，来调整时间觉。如把房间色调布置得明快悦目，播放轻松悠扬的音乐——使人们产生一种时间很容易过去的错觉，避免了厌倦感的产生，大大提高了学习效率。
⑧精神病患者丧失了对外界的感觉能力，无法对寒暑交替、昼夜轮回进行判断，专家就用恢复时间觉的方法来对他们进行治疗。当病人的时间觉正常之后，其他方面的功能就可能发生连锁反应，恢复到正常人的状态。
⑨不过，到现在为止，时间觉仍是一种神秘复杂的生理现象。只有我们彻底揭开了人体生物钟的秘密，才能让时间觉更好地为人类服务。
14.本文第②段运用了__________的说明方法，其作用是______________________________
____________________________。（3分）
15.本文第③段、第④段能否调换顺序？为什么？（4分）
____________________________________________
16.本文围绕“时间觉”介绍了__________、_________、______、________等内容。（4分）
17.下列关于时间觉说法正确的一项是________（3分）
A.时间觉确实存在于身体和意识之内。
B.恢复时间觉就能够治愈精神病患者。
C.时间觉是在后天生活中逐渐形成的。
D.时间觉只能从心理学方面为人服务。
18.《潍县署中寄舍弟墨第一书》一文中写到“东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦”。请从实践觉角度分析“老吏苦之”和“东坡洒然不倦”的原因。（4分）
_______________________________________
（二）阅读下文，完成19—23题（20分）
中等生
刘继荣
①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语yíng yíng，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。 听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话．得知女儿的成绩仍是中等。 不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学？请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。丈夫感叹道：“我这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
19.根据拼音写汉字：一路上笑语yíng yíng________（2分）
20.女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化，阅读文章，完成下面的表格。（6分）
21.第④⑤段从记叙顺序上属于________，其作用是_________________________________。（4分）
22.请从语言表现力的角度简要分析第⑨段画线句（4分）
_________________________________________
23.下列对文章理解不恰当的一项是（ ）（4分）
A.文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。
B.本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。
C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。
D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
三、综合运用（12分）
（一）阅读材料，完成24—26题（12分）
疫情期间，媒体上涌现了一些创新的语言表达方式，引发了大众的热切关注。
材料一：援鄂医疗队代号采用“省市简称+谐音”的方式，既保留了原有词语的意义，又体现出各省市对湖北人民的深情。如广东、山西等省以“‘粤’来越好”，“竭‘晋’全力”为代号表达了对湖北人民早日战胜疫情的衷心祝愿，而上海、浙江等省市则以“_____你平安”“_____风挡雨”为代号，显示了与湖北人民共同抗击疫情的决心。
材料二：1月31日，人民日报微博、微信先后推出一组携各省特色美食给“武汉热干面”加油的海报。随后，网络上大量出现了××地特色美食“给热干面加油”的留言，一时间成为了最暖心的抗疫口号。
材料三：此次中国队外物资援助的标语突破常规形式，带有明显的古诗词韵味以及隐喻联想的特征，展现出有文化、有温度、有力量的传播意境。
24.阅读材料一、二，完成下列题目（5分）
（1）根据材料一的内容，在横线处填入恰当的字。（2分）
“_____”你平安 “_____”风挡雨
（2）下列对“给热干面加油”引发全民共鸣的原因分析，不正确的一项是_____（3分）
A.内容接地气，易于大众理解和接受
B.借美食之名加油，能缓和紧张氛围
C.采用娱乐化方式，使大众乐在其中
D.美食组合，表现全国人民团结一心
25.“铁杆朋友”本意为关系极其密切的朋友。3月22日，塞尔维亚驻华大使馆发布一条微博，误将中国铁杆朋友译为“铁板朋友”。旋即发现错误并改正，并留言“期待疫情结束那一天，可以用塞尔维亚的铁板烤肉招待大家。”对此，不少网友留言表示“‘铁板朋友’可以有！”请结合材料内容，谈一谈“铁板朋友”可行的理由。（5分）
（1）_________________________________；
（2）_________________________________。
26.下列诗词，不宜作为援外标语的两项是_____和_____（2分）
A.青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
B.会当临绝顶，一览众山小。
C.千里同好，坚于金石。
D.西程十万里，与君同舟行。
E.浮云游子意，落日故人情。
四、作文（60分）
27.题目：我们在一起
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
2020届崇明区初三二模语文·参考答案
一、文言文（40分）
（一）默写（16分）（错字、漏字、添字、每字扣1分，扣完为止）
1.淡妆浓抹总相宜（3分）
2.晴川历历汉阳树（3分）
3.非独贤者有是心也（3分）
4.亭亭净植（3分）
5.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（每句2分，共4分）
（二）课内文言诗文（12分）
6.北宋 欧阳修（每格1分，共2分）
7.人们知道跟随太守游山而快乐，却不懂得太守是把众人的快乐作为快乐。（3分）
8.C（3分）
9.月（2分） 与民同乐（2分）
（三）课外文言文（12分）
10.（1）坐（车）（2分） （2）借（2分）
11.A（2分）
12.愤怒（1分） 感谢（1分）
13.担心指挥事后再去找卖菜翁的麻烦（2分） 宽容厚道（2分）
二、现代文（38分）
（一）时间觉（18分）
14.举例子（1分） 具体说明了实践觉存在于我们的身体和意识之内（2分）。
15.不能（1分）。第③段主要写了每个人的时间觉都会有差异（1分），第④段主要写了同一个人在不同的时候时间觉的准确程度也有不同（1分）。第④段是在第③段基础上进一步体现这种差异，两段间存在递进关系（1分）。
16.个体差异 影响因素 形成原因 实际运用 （每格1分，共4分）
17.A（3分）
18.时间觉受情绪的影响（2分）。东坡读《阿房宫赋》读得畅快，所以感觉时间过得飞快（1分），老吏对书本不感兴趣，觉得时间变得难熬（1分）。
（二）中等生（20分）
19.盈盈（2分）
20.（1）失望（1分） （2）女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪（2分） （3）期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人（2分） （4）理解（1分）
21.插叙（1分），补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为，表现出父母的无奈与困惑（1分），与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比（1分），从而揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格（1分）。
22.语言点（1分）；表达效果（3分）
示例一：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了女儿织毛衣节奏的舒缓（1分），表现出女儿对平淡生活的快乐满足（1分），体现出母亲对女儿的理解（1分）。
示例二：运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等（1分），生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓（1分），表现出女儿对平淡生活的快乐满足（1分），体现出母亲对女儿的理解（1分）。
23.C（4分）
三、综合运用
24.（1）沪 浙（每格1分，共2分） （2）C（3分）
25.（1）用“铁板朋友”代替“铁杆朋友”，并没有改变原来词语的意思，“铁板”比“铁杆”更结实，更能够体现两国关系的密切。（2）铁板烤肉是塞尔维亚的特色美食，也深受国人喜爱，因此用“铁板朋友”让人想起烤肉更显得亲切，也更能拉近两国人民的关系。（每答到一点给3分，两点5分）
26.B（1分） E（1分）
四、作文（60分）
27.参照2019年中考作文评分标准。